EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO. GRADO: SECCION Fecha:

Apellidos y Nombres del estudiante: __________________________________________

Leemos la situación significativa.

Centro poblado de Copa Grande es una localidad que cuenta con gran variedad de riqueza natural, lo cual nos enorgullece.
Las personas del lugar hablan lengua quechua y castellano, y provienen de familias dedicadas al cultivo de papa, maíz,
arvejas, habas, oca, mashwa, choco y; en la actualidad es productor de rosas por excelencia. La comunidad de Copa
Grande se localiza en distrito de Marcará provincia de Carhuaz, departamento de Ancash y se caracteriza por poseer un
paisaje espectacular bajo el majestuoso nevado Copa Grande con vista al nevado Huascarán e Ishinca. Hoy, casi doscientos
años después de nuestra independencia, aún es necesario avanzar en la revaloración y transformación de nuestros
recursos naturales de manera racional y sostenible en productos innovadores y con valor agregado para llegar al país que
queremos construir en los próximos años. ¿Cómo podríamos hacer para promover y difundir hacia el mundo los recursos
naturales en forma de productos innovadores con valor agregado como potencialidades de nuestra localidad?

RÚBRICA
COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social
CAPACIDAD ITEMS Logro previsto En proceso En inicio
Materias Selecciona los insumo y Intenta seleccionar No logra seleccionar
primas y materiales necesarios los insumos y los insumos y
recursos en la producción de materiales materiales
naturales productos posibles. necesarios en la necesarios en la
Realiza observaciones producción de producción de
Aplica Identificación para explorar productos posibles. productos posibles.
habilidades de necesidades o Intenta realizar No logra realizar
técnicas necesidades y problemas de un grupo observaciones para observaciones para
posibles de usuarios, para explorar explorar necesidades
soluciones. satisfacerlos o necesidades de un de un grupo de
resolverlos desde su grupo de usuarios. usuarios.
campo de interés.

• Resuelve los casos • Resuelve 2 casos

dando alternativas de dando • Resuelve 1 caso
solución ante alternativas de dando alternativa
situaciones solución ante de solución ante
imprevistas o situaciones situaciones
accidentes. imprevistas o imprevistas o
• Plantea alternativas accidentes. accidentes.
Propone ideas de propuestas de • Intenta plantear • No logra plantear
Crea propuesta
creativas e valor creativas y las alternativas de alternativas de
de valor
innovadoras representa a través de propuesta de propuestas de
prototipos para su valor creativas y valor creativas y
validación con las representa a las representa a
posibles usuarios través de través de
prototipos para prototipos para su
su validación con validación con
posibles posibles usuarios.
usuarios.
Realiza las siguientes actividades:

Lee comprensivamente los siguientes textos y completa los espacios en blanco:

MATERIA PRIMA E INSUMOS

Las materias primas son todos aquellos recursos que se extraen principalmente de la naturaleza y que constituye la base
de algún producto. Los insumos son elementos ya procesados que ayudan a desarrollar un producto o servicio final.

Menciona recursos o materias primas que produce tu localidad.

Menciona la materia prima que se utilizaría en la elaboración de productos innovadores y creativos.

Investiga y escribe los insumos que se necesitaría al producir productos creativos e innovadores.

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¿QUÉ ES LA DEMANDA DE MERCADO O NEGOCIO?

La demanda de mercado se puede definir como la cantidad de viene y servicios requeridos por un grupo de personas en
un mercado determinado, en el cual influyen los intereses, las necesidades y las preferencias. La demanda de mercado es
uno de los principales factores utilizados por las empresas para elegir la producción del producto y fiar los precios de sus
productos. Precio y demanda están estrechamente relacionados a menor precio mayor demanda y viceversa.

¿Las personas del lugar nos comprarían los productos creativos e innovadores en esta situación actual? ¿Por qué?

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Menciona 3 oportunidades de trabajo que intentaron las personas frente a la situación sanitaria que ocasionó el COVID-
19

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Ayudemos a resolver los siguientes casos:

La tienda de José vende productos de limpieza a raíz de la coyuntura del COVID -19 ¿Qué productos debe de
implementar en su tienda?

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Elsa antes de la pandemia vendía artesanías en las ferias de su localidad, pero ahora a raíz del aislamiento social su
emprendimiento se ve afectado ¿A través de que medio podría vender su producto con la situación que viene
atravesando el país?

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Una familia elaboró mascarillas con diseños y bordados de los lugares turísticos de su localidad. Ellos están pensando
venderlos por delivery ¿Por qué medio le recomendarías hacer su publicidad para poder vender su producto?

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¿QUÉ ES UN DESAFÍO?

El desafío debe estar centrado en las personas o localidad y no en el producto; no debe ser ni muy amplio ni muy limitado;
nos debe brindar alternativas de solución diversos, y debe redactarse en forma de pregunta retadora.

Ejemplo:

DESAFÍO: ¿Qué productos innovadores podemos producir a partir de recursos naturales con valor agregado para
incrementar el turismo de aventura para las personas adultas en nuestra localidad?

Ahora formula tu desafío, la cual debe tener relación con promover y difundir al mundo nuestros recursos naturales en
forma de productos innovadores y con valor agregado como potenciales de nuestra localidad.

MI DESAFÍO

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¿QUÉ ES EL DESIGN THINKING?

Design Thinking hace referencia a una metodología que utiliza herramientas del mundo del diseño y la creatividad para
descubrir cuáles son los problemas reales de los usuarios y plantear ideas innovadoras que supongan una solución. Tiene
5 fases:

1. Empatizar: Entender y comprender las necesidades y problemas de las personas de una manera profunda a partir
de su entorno.
¿Cuál de las técnicas se puede utilizar para Empatizar?
Marca la alternativa correcta:
a. Phillips 66 b. Entrevista c. SCAMPER d. Lluvia de ideas
2. Definir: En esta fase organizamos y sintetizamos la información que se ha recogido en la fase Empatizar, luego
definir el problema para dar solución en las siguientes fases.
Con la técnica de Saturar y Agrupar organizamos toda la información recabada en la fase empatizar. ¿Es
verdadero o falso?

3. Idear: Es generar ideas creativas como alternativas de solución a problemas definida en anterior fase.
¿Qué productos innovadores podemos producir a partir de recursos naturales con valor agregado para
incrementar el turismo de aventura para las personas adultas en nuestra localidad?
En cada hoja escribe una idea solución frente a la pregunta:

4. Prototipar: Dentro de un proceso de Design Thinking es volver las ideas realidad, lo cual nos ayuda a visualizar
las posibles soluciones, es crear artefactos físicos que nos permitan evidenciar de forma ágil una idea, con el
objetivo de ahorrar tiempo y dinero, es un ensayo rápido y barato que nos permite fallar mientras aprendemos
del usuario.
Realiza tu prototipo con la técnica de boceto a una de las ideas generadas en la fase idear.
 5. Evaluar: Finalmente, en esta fase, los clientes prueban y evalúan los prototipos elaborados anteriormente.
Marca (V) si la afirmación es correcta y (F) si es incorrecta:
De acuerdo a las críticas de los consumidores o posibles clientes, el equipo de trbajo debe realizar correcciones
en el prototipo. Esta etapa empírica de validación es crucial para descubrir errores y aciertos.
(V) (F)

RÚBRICA
COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social
CAPACIDAD ITEMS Logro previsto En proceso En inicio
Materias Selecciona los Intenta seleccionar No logra seleccionar
primas y insumo y materiales los insumos y los insumos y
recursos necesarios en la materiales materiales necesarios
naturales producción de necesarios en la en la producción de
productos posibles. producción de productos posibles.
Aplica Identificación Realiza productos posibles. No logra realizar
habilidades de observaciones para Intenta realizar observaciones para
técnicas necesidades y explorar necesidades observaciones para explorar necesidades
posibles o problemas de un explorar de un grupo de
soluciones. grupo de usuarios, necesidades de un usuarios.
para satisfacerlos o grupo de usuarios.
resolverlos desde su
campo de interés.
Resuelve los casos Resuelve 2 casos
dando alternativas dando alternativas Resuelve un caso
de solución ante de solución ante dando alternativa de
situaciones situaciones solución ante
imprevistas o imprevistas o situaciones
accidentes. accidentes. imprevistas o
Plantea alternativas Intenta plantear accidentes.
Crea
de propuestas de alternativas de No logra plantear
propuesta de
valor creativas y las propuesta de valor alternativas de
valor
representa a través creativas y las propuestas de valor
de prototipos para su representa a través creativas y las
validación con de prototipos para representa a través de
posibles usuarios su validación con prototipos para su
posibles usuarios. validación con
posibles usuarios.

1. Responde a las siguientes preguntas:

¿Por qué consideran que muchos negocios fracasan al poco tiempo de estar en el mercado?

Escribe unas ideas de negocio para superar las enfermedades causadas por el friaje:

2. Lee el siguiente texto y has un esquema resumen (mapa mental o conceptual):

Fases de la metodología Design Thinking

Empatizar: Esta etapa apunta a conocer al público al que van a estar dirigidos nuestros esfuerzos. Conocerlos
implica no solo indagar sobre cuestiones relacionadas con nuestro servicio, sino también sobre su vida diaria.
¿Cómo conectan con nuestro servicio? ¿En qué circunstancias y contextos? ¿De qué manera se ven afectados
por el ambiente? A la hora de empatizar las técnicas son variadas, su uso va a depender de las necesidades y
posibilidades del caso. Algunos ejemplos son: encuestas, entrevistas, estadísticas y focus groups, entre otras.
Definir: Toda información que recabemos nos va a permitir arribar a una (o varias) oportunidades de mejora. Va
a ser decisión del equipo priorizarlas para ver cuales se atacarán primero y cuáles en etapas subsiguientes.
Podemos utilizar los resultados de la etapa anterior para definir el problema mediante la técnica de mapa de
empatía.
Idear: Una vez que el equipo analiza la información y consigue definir las problemáticas en función de los
usuarios, llega el momento de empezar a generar ideas. Con diferentes actividades grupales, un equipo puede
abrir su mente e incubar una gran cantidad de ideas que luego serán filtradas para priorizar las más plausibles.
La técnica más utilizada en esta fase es Brainstorming o Lluvia de ideas.
Prototipar: El propósito de esta etapa es crear versiones reducidas y poco costosas del producto o servicio (o
solo un fragmento), donde se apliquen las ideas surgidas de la fase anterior. La clave a la hora del prototipado
es que sea rápido y poco costoso, como boceto, maquetas en papel o cartón, etc.
Testear: Los prototipos se usan para ser probados con usuarios, las conclusiones obtenidas a partir de ellos nos
permiten empatizar aún más, perfeccionar nuestras ideas, prototipar nuevamente y volver a probar para obtener
soluciones que realmente respondan de manera acertada a la problemática de nuestros usuarios. El propósito
en este momento es probar las ideas con usuarios reales. La metodología más común consiste en generar un
guión y pedirles a los usuarios que realicen acción interactuando con el prototipo.

3. Responde a ls siguientes preguntas:

¿Cuál de las técnicas se puede utilizar para prototipar? Marca la alternativa correcta:
a. Phillips 66 b. Entrevista c. Boceto d. Lluvia de ideas.

Marca (V) si la afirmación es correcta y (F) si es incorrecta:

Con la técnica de Saturar y Agrupar a toda la información recabada en la fase empatizar.

(V) (F)

2. ¿Cómo podríamos proteger de las enfermedades causadas por el frio a las niñas y niños de nuestra localidad
usando ropa ligera en peso? En cada hoja escribe unas ideas creativas frente a la pregunta:

4. Dibuja un boceto del producto innovador y creativo.

5. Marca (V) si la afirmación es correcta y (F) si es incorrecta.

A las críticas de los consumidores o posibles clientes al observar al prototipo dan críticas, opiniones y sugerencias,
el equipo de trabajo no debe realizar correcciones en el prototipo.

(V) (F)
 RÚBRICA
COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social
CAPACIDAD ITEMS Logro previsto En proceso En inicio
• Escribe 02 ideas • Escribe una • Tiene dificultade
de negocio que idea de de escribir una
tenga demanda en negocio que idea de negocio
estos tiempos. tenga que tenga
• Define las fases de demandas en demanda e estos
la metodología de estos tiempos. tipos.
DT. • Intenta definir
• Genera 04 ideas las fases de la • No logra definir las
Crea
creativas frente al metodología fases de la
propuesta de
problema y diseña de DT. metodología de
valor
el prototipo de la • Genera 01 DT.
idea solución. idea creativa • No logra generar ni
frente al una idea creativa
problema e frene al problema.
intenta diseñar
el prototipo de
la idea
solución.

¡FELIZ REGRESO A CLASES!