BIENVENIDOS A CLASES 2023- IES.

“PERÚ BIRF”

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 4 GRADO

ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - VII CICLO

Nombres y Apellidos:………………………………………………………………
Grado y sección:
Fecha:

Competencia Capacidad Propósito

Gestiona proyectos de  Crea propuesta de valor Elabora prototipos
emprendimiento económico y  Aplica habilidades técnicas creativos para
social  Evalúa su proyecto de emprendimiento reemplazar el plástico.
Elaboramos prototipos creativos e innovadores reemplazando el plástico
En la ciudad de Tacna se ha observado que los alimentos son
transportados en recipientes de plástico; cuyos componentes
son a) el bisfenol “A” o BPA, y b) las dioxinas o TCDD. El
primero afecta nuestro sistema endocrino y desarrollo sexual,
pues reemplaza a los estrógenos, cambia la cantidad y calidad
de óvulos y espermatozoides, genera quistes ováricos y
cáncer de mama. En el caso de las dioxinas, estas producen
alteraciones en los sistemas nervioso, endocrino y
reproductivo; este elemento está clasificado como
“carcinógeno humano” por su capacidad de producir cáncer.
Cuando el plástico se calienta, estos componentes se desprenden del plástico,
viajan de los utensilios a los alimentos que colocamos en la mesa y lo
comemos. No lo percibimos a la hora de ingerir la comida, pero ahí estarán y
serán negativos para nuestro organismo. Observamos el uso cotidiano de
utensilios de plástico por muchas personas, incluso por nuestras familias. Frente
a esta situación, nos planteamos el siguiente reto: ¿Cómo podríamos elaborar
utensilios biodegradables innovadores para no utilizar utensilios de plástico?
a) ¿Qué utensilios de plástico utilizan en casa?

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b) Menciona algunos problemas que has observado en tu comunidad con el uso del plástico.

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Ahora planteamos el desafío recordando que debemos cumplir con los indicadores:
ESCRIBE TU DESAFÍO AQUÍ

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LL

Lic.
LEANDRO
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LISTA DE COTEJO
INDICADORES SI NO ¿POR QUÉ RESPONDÍ ASI?
¿Mi desafío está delimitado? ¿Atiende a un
segmento de personas?
Mi desafío está redactado como pregunta
“¿Cómo podríamos…?”
¿Mi desafío permite plantear diferentes
alternativas de solución?
c) Completa el siguiente cuadro con la técnica POV haciendo uso del Mapa de Empatía
correcto:

USUARIO + NECESIDAD + INSIGHT O REVELACIÒN

Necesitan porque

d) Luego de definir el problema, redacta en forma de pregunta:

PREGUNTA
¿Cómo podríamos………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….?

e) Brindemos alternativas de solución al problema definido. Completa el siguiente cuadro

utilizando la Técnica “Lluvia de ideas” y respondiendo a la pregunta ¿Cómo podríamos……?
¿Cómo podríamos ………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… ?
Idea solución 1 Idea solución 2 Idea solución 3

f) Utiliza la tabla de puntaje para seleccionar la idea solución ganadora.

Criterios Idea solución 1 Idea solución 2 Idea solución 3
¿Técnicamente, es posible hacerlo?
Puntaje de 0 a 5
¿Promueve el cuidado de la salud?
Puntaje de 0 a 5
¿Es fuera de lo común? Puntaje de 0 a 5
¿Es viable económicamente? Puntaje de
0a5

LL

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LEANDRO
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Total del puntaje.

Redacta la idea solución ganadora:

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g) Llegamos a la fase PROTOTIPAR. Elabora un boceto de la Idea solución ganadora.

J) Evaluamos con la malla receptora de información

Mostramos el boceto a nuestra familia/profesores y rellenamos el cuadro:

ASPECTOS POSITIVOS ASPECTOS NEGATIVOS

¿Qué aspectos destaca más de tu prototipo? ¿Qué mejoras se puede hacer?

DUDAS IDEAS NUEVAS

¿Qué preguntas o dudas tienen a partir de la ¿Qué nuevas ideas tienen a partir de
experiencia? la experiencia?

LL

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LEANDRO
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FICHA DE AUTOEVALUACIÓN

Apellidos y nombres: ___________________________________________________________

Grado y sección: _______________________________________________________________

Estoy en ¿Qué puedo

proceso hacer para
Criterios de evaluación Lo logré
de mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Creé una propuesta de valor, para ello redacté un desafío y
recogí información relacionada a prototipos creativos e
innovadores reemplazando el plástico
Sinteticé la información recogida sobre los problemas
relacionados a mi desafío, redacté el POV en base a la
información.
Generé ideas creativas para solucionar el problema
identificado con apoyo de los docentes y/o amigos.
Apliqué habilidades técnicas para elaborar el prototipo.
Evalué la pertinencia de mi prototipo con apoyo de mis
compañeros para mejorarlo.

OBSERVACIONES:
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