FICHA DE TRABAJO DE EPT-CONFEC.

TEXTIL N°27
NOMBRES Y APELLIDOS:
………………………………………………………………………………………………………………………
…………… GRADO: 1° SECCIÓN: ……….. FECHA: 22/11/21 PROF.FANY POMACARHUA MELO
TEMA: "REDACTAMOS EL DESAFÍO Y RECOGEMOS INFORMACIÓN PARA QUE LOS NEGOCIOS INNOVEN
SUS VENTAS ,ORGANIZAMOS LA INFORMACIÓN Y DEFINIMOS EL PROBLEMA. “
EXPERIENCIA 9:
ELABORAMOS PROTOTIPOS PARA QUE LAS FAMILIAS CON NEGOCIOS DE NUESTRA LOCALIDAD PUEDAN
INNOVAR SUS VENTAS.
COMPETENCIA: GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O SOCIAL.
CAPACIDAD.CREA PROPUESTA DE VALOR, TRABAJA COOPERATIVAMENTE.
PROPÓSITO: QUE LOS ESTUDIANTES FORMULAN EL DESAFÍO, REALIZAN LA FASE EMPATIZAR ,ORGANIZAN LA INFORMACIÓN
Y DEFINAN EL PROBLEMA.
EVIDENCIAS: REDACCIÓN DEL DESAFÍO,APLICACIÓN DE LA ENTREVISTA , ORGANIZAN LA INFORMACIÓN , REDACCIÓN DEL PUNTO
DE VISTA Y PREGUNTA RETADORA.

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-- 1.REALIZAMOS LA FASE EMPATIZAR.

¿De qué situación partimos?

1.1.Formulamos el desafío.
1.1.Ahora, redactamos nuestro desafío para nuestro contexto y con las
características mencionadas.
.
Redacto mi desafío

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………….

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…………………………………………………………..

Primer paso. Planificación de la entrevista

En primer lugar, debemos redactar preguntas que nos permitirán conocer los
problemas o necesidades de los usuarios de nuestro entorno. Estas preguntas:
Ahora vamos a plantear algunos aspectos que necesitamos conocer en la entrevista,
pues las preguntas deben estar orientadas a estos temas.
1.2.Escribe tu desafío y los aspectos que te gustaría conocer.
DESAFÍO ASPECTOS QUE NOS GUSTARÍA SABER

-
-
-
-
-

1.3. Redacta tus preguntas:

1.-………………………………………………………………………………………………………………….
2.-………………………………………………………………………………………………………………….
3.-…………………………………………………………………………………………………………………..
4.-………………………………………………………………………………………………………………….
5.-………………………………………………………………………………………………………………….

Segundo paso. Ejecución de la entrevista

- Saluda al entrevistado(a).
- Haz una pregunta a la vez. - Escucha atentamente.
- Usa lenguaje corporal para mostrar interés.
- Sonríe, haz gestos de aceptación a lo que dice el entrevistado(a).
- Mira a tu entrevistado(a) a los ojos.
- Anota las respuestas de tu entrevista en tu cuaderno.
- Graba la entrevista con un celular, si dispones de uno. De lo contrario, anota en tu libreta o un
cuaderno.
1.4.Aplica las 3 entrevistas:
CUESTIONARIO DE ENTREVISTA

Nombre y apellido de la persona entrevistada:

................................................................................................................................................ Parentesco:
........................................................................................................................ Edad: ....................
Profesión/oficio: ..................................................................

ÍTEM PREGUNTA RESPUESTA

CUESTIONARIO DE ENTREVISTA

Nombre y apellido de la persona entrevistada:

................................................................................................................................................ Parentesco:
........................................................................................................................ Edad: ....................
Profesión/oficio: ..................................................................

ÍTEM PREGUNTA RESPUESTA

4
 CUESTIONARIO DE ENTREVISTA

Nombre y apellido de la persona entrevistada:

................................................................................................................................................ Parentesco:
........................................................................................................................ Edad: ....................
Profesión/oficio: ..................................................................

ÍTEM PREGUNTA RESPUESTA

Tercer paso. Después de la entrevista

- Agradece a tu entrevistado(a).
2.REALIZAMOS LA FASE DEFINIR
Mapa de la empatía
Por ejemplo:

Pablo nos cuenta: “Cuando organicé la información que recogí en la entrevista, pude identificar la
necesidad o el problema principal con mayor facilidad. Este es: ‘Las familias con negocios de mi
localidad no saben cómo innovar sus ventas’”
REALIZA EL MAPA DE EMPATÍA CON LA INFORMACIÓN OBTENIDA EN LA TÉCNICA SATURAR Y AGRUPAR.
¿QUÉ DICE? ¿QUÉ PIENSA?

¿QUÉ HACE? ¿QUÉ SIENTE? (inferir de lo que se

observa en la entrevista)

2.2.APLICAMOS LA TÉCNICA PUNTO DE VISTA.

ESCRIBE EL PUNTO DE VISTA EN EL RECUADRO.

 USUARIO + NECESIDAD + INSIGHT O
REVELACIÓN

necesita para

2.3.REDACTAMOS LA PREGUNTA RETADORA ¿CÓMO PODRÍAMOS NOSOTROS +NECESIDAD + USUARIO+

INSIGHT

Una vez definido el problema a partir del POV, debemos pensar cómo podríamos resolverlo. Para esto,
aplicaremos la técnica “¿Cómo podríamos...?”, que consiste en generar preguntas que se encuentren
vinculadas con el posible usuario, sus necesidades y las revelaciones encontradas.

Revisemos, por ejemplo, la siguiente estructura para el problema que identificó Pablo:

Ahora redacta la pregunta retadora generadora de ideas solución:

¿Cómo podríamos nosotros

.……………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

3.AHORA NOS AUTOEVALUAMOS:

 Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer

procesode para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?

Creé una propuesta de valor al redactar el desafío y

recogí información para empatizar con las familias
con negocios de mi localidad y hacer que puedan
innovar sus ventas.

Creé una propuesta de valor al organizar y

sistematizar la información recogida para
definir el problema de los posibles usuarios.