EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 02

APRENDEMOS A TOMAR DECISIONES PARA VIVIR EN

ARMONÍA

5°
“C”
2021

DOCENTE: MISS MAJU

ACTIVIDAD: N° 02 Conocemos cómo se toman decisiones a nivel
de la familia, comunidad y país

PERSONAL SOCIAL

Nuestras decisiones y el bien común

 TE INVITO A LEER UN TEXTO ¿Qué es el bien común?

¿Qué es el bien común?

¿Alguna vez has escuchado cómo cada año se construye el puente colgante
Q'eswachaka en Cusco? Pues, aquí te lo contamos. Este puente colgante es
empleado por todos los comuneros de Q'eswachaka, quienes cada año lo
renuevan con la participación de hombres, mujeres, jóvenes, niñas y niños. De
esta forma, el aporte que realiza cada uno contribuye al bienestar de toda la
comunidad.
Esta actividad forma parte de una tradición prehispánica, es decir, anterior a la
llegada de los españoles al Perú. Es un compromiso asumido de generación en
generación, por el cual los comuneros organizados con base en la “minka”
deciden renovar el puente colgante cada segundo domingo de junio. La
renovación constante del puente es un claro ejemplo de una buena práctica que
se realiza en beneficio de todas y todos.
Entonces, el bien común se refiere al bienestar de todos los integrantes de una
comunidad y también al interés público, en el cual se ponen en juego valores que
favorecen la convivencia.
Luego de leer el texto dialoga con algún familiar a partir de las siguientes
preguntas

• ¿Qué es el bien común?

• ¿Cómo lo practicaban nuestro antepasados?

• ¿Conoces algunas acciones o prácticas en tu familia,

comunidad o región orientadas al bien común?, ¿Cuál?

¿De que manera crees que la tradición de la renovación

del puente beneficia a la comunidad?
 CASO 1: La decisión de la señora Patricia:

1. ¿Qué opinas de la decisión tomada por la señora Patricia?, ¿Por

qué?

2. ¿A quiénes y como les afecta?

3. ¿Por qué crees que se enojaron las vecinas y los vecinos?

4. Teniendo en cuenta la situación que vivimos actualmente,

¿qué hubieras hecho en el lugar de la señora Patricia?, ¿Por
qué?
CASO 2: Asamblea de superhéroes

Super-Juana, la superheroína, se ha enterado de la amenaza de una

invasión alienígena hacia el planeta Tierra. Se ha dado cuenta de que esta
misión no es un asunto solo para una persona y que necesita de otros
aliados para combatir esta amenaza; por ello, ha decidido convocar a una
asamblea de superhéroes.
En la asamblea, los demás superhéroes la eligen como la persona que
liderará la estrategia de defensa para protegerse de los invasores. En ese
momento, uno de los convocados, Super-Pepe, manifiesta su desacuerdo
con la elección de la lideresa y propone una postura en contra de la
estrategia planteada. Y en particular, pone en duda las habilidades de
liderazgo de Super-Juana.
Ante esta situación, los demás superhéroes le dicen a Super-Pepe que es
momento de unir todas las fuerzas para luchar por el bienestar de la
Tierra y todos sus habitantes. “¡Es tiempo de unirnos ante la adversidad y
no crear más distanciamientos entre nosotros!”, dijeron en coro.
Super-Pepe pensó que sus colegas lo apoyarían, pero no fue así, por lo que
se quedósumamente sorprendido y molesto.
CASO 3 Así se decide en Villa Praderas

En Villa Praderas, cada vez que hay un problema o asunto

que afecta a la comunidad, como la recuperación de los
parques infantiles que son usados como cocheras, se
realiza una asamblea general convocada por la directiva,
integrada por la secretaria general, la vocal, el tesorero, la
asistenta social y el secretario de cultura y deporte. A esta
asamblea, asiste un integrante de cada familia.
En la asamblea, los dirigentes explican la situación, las
vecinas y los vecinos participan con preguntas y, si tienen
conocimiento, brindan información al respecto. La finalidad
es analizar una situación o problema, por lo que se
mencionan los aspectos positivos y negativos. Una vez
culminadas las intervenciones, las vecinas y los vecinos
proceden a votar por una solución o alternativa que favorezca
el bien común y la buena convivencia. Los efectos o las
consecuencias en la comunidad dependen de la
responsabilidad con que cada vecina o vecino tome su
decisión.
Caso 3: Así se decide en Villa Praderas

¿Qué opinas sobre cómo se toman ¿Estás de acuerdo o en desacuerdo?,

decisiones en Villa Praderas? ¿Por qué?

¿ Consideras que hay otras formas ¿Alguna es más efectiva que otra?
para tomar decisiones?

¿Cómo se organizan y toman

decisiones en tu comunidad
Aplica lo aprendido:

Ahora que has reflexionado y analizado los casos

presentados, da a conocer, en forma oral o escrita,
cómo se toman decisiones y cómo estas afectan
nuestra vida y la de los demás.

¿Cómo deben tomarse ¿Cómo afectan las decisiones

las decisiones? a nuestra vida y a los demás?

En una asamblea……..... En la convivencia……………………

 EVALÚO MIS
APRENDIZAJES:

CRITERIO PARA VALORAR MIS APRENDIZAJES LOGRADO NECESITA AYUDA

Dialoga sobre casos en los que se toman decisiones para dar su

opinión.

Reflexiona y analizar sobre las consecuencias de las decisiones

que toman las personas de los casos presentados.

Da a conocer cómo deben tomarse las decisiones y como estas

afectan nuestra vida y de los demás.