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° grado B
Me molesta la mascarilla
Daniela y su hermano salen a dar un paseo por 15 minutos alrededor de su barrio. Mientras caminan, Daniela dice:
Quítate la
mascarilla un
momento. No
pasará nada.
No, Marco,
¡recuerda lo que
mamá nos
recomendó!
¿Crees que fue buena la decisión que tomó Daniela? ¿Por qué crees que tomó esa decisión?
¿Será fácil tomar decisiones? Te invitamos a desarrollar la actividad para conocer cómo las
personas tomamos decisiones.
¿Qué aprenderé?
Aprenderé y reflexionaré sobre cómo en la vida cotidiana tomo constantemente decisiones
que tienen consecuencias. Para ello, analizaré casos, dialogaré con mi familia y recogeré
información sobre cómo se toman decisiones.
Te invitamos a reflexionar sobre lo que tienen en cuenta las personas al tomar decisiones. Lee el
siguiente caso
Un día de pesca
Me llamo Pedro, tengo 9 años, pertenezco al pueblo Asháninca y vivo en Alto Quiteni, por el río Tambo. A mis primos y a mí nos
gusta mucho ir a pescar.
Hoy salimos muy temprano a pescar al río. A la mayoría nos fue bien en la pesca, pero mi primo Josué estaba muy triste
porque pescó poco. Uno de mis primos opinó que deberíamos compartir por igual lo que pescamos, pues así nos enseñaron
nuestros ápus, los abuelos o sabios de la comunidad. Sin embargo, no todos estábamos de acuerdo. Después de un momento de
conversación,
tomamos la decisión, entre todos, de compartir la pesca.
Actividad 1 4.° grado B | Primaria
Retomando el caso “Me molesta la mascarilla”: ¿Qué le sucedía a Daniela? ¿Qué decisión tenía
que tomar? ¿Qué consecuencia le podía traer la decisión de quitarse la mascarilla?
Caso 1: Daniela
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Actividad 1 4.° grado B | Primaria
Importante
Tomar decisiones implica elegir entre dos o más opciones, en una determinada situación. Esa elección la
tengo que realizar con responsabilidad para evaluar las consecuencias que me afectarán a mí y a mi familia.
Por ello, es importante evaluar los aspectos positivos y negativos de cada una de las opciones.
Pensar Sentir
Familia Comunidad
Actuar
Información
Información
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Actividad 1 4.° grado B | Primaria
Cada persona es única y tiene una forma distinta de actuar, sentir y pensar que le permite tomar
decisiones. Por ello, cuando tomamos decisiones, tenemos que evaluar las posibilidades frente a la
situación que nos interesa resolver y las consecuencias de nuestra decisión. Asimismo, la
información que nos brinda la familia o comunidad nos ayudará a tomar decisiones.
Ahora te toca a ti
Después de analizar los casos, escribe una situación que recuerdes, donde hayas tenido que tomar
una decisión, y explica qué razones tuviste en cuenta al momento de decidir. Apóyate en el
siguiente esquema y complétalo en tu cuaderno o en una hoja de reúso.
Situación:
Decisión final:
Responde:
• ¿Las consecuencias de esa decisión te beneficiaron?, ¿por qué?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
¡Muy bien! Anímate a realizar estas reflexiones cada vez que vayas a tomar una decisión
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Actividad 1 4.° grado B | Primaria
Después del análisis de casos sobre lo que tenemos en cuenta al tomar decisiones, te invitamos a
leer la siguiente historia:
Un día de compras
La familia de Hugo salió de compras. Habían acordado comprar alimentos, ropa y una pelota para que se diviertan en
el tiempo libre.
Mientras compraban, Hugo vio que un vendedor saltaba con una de las sogas que vendía. Le encantó la idea de jugar
también a la salta soga y le pidió a su papá que comprara una. “Hugo, hemos acordado comprar la pelota para que
juguemos juntos. No hablamos de comprar una soga y no está dentro de lo planificado. Puedo ver si el dinero me
alcanza, pero no te prometo nada", le dijo su papá. Hugo se quedó muy triste.
Cuando iban a comprar la pelota, su papá pidió que también le vendieran una soga. Hugo se sorprendió. Su papá le
entregó la soga y le frotó la cabeza.
Camino a casa, le preguntó a su papá por qué compró la soga. Su papá le dijo: “Me gusta verte sonreír. Esta vez
pude comprar algo que no habíamos planificado, quizás en otro momento no pueda hacerlo y espero que comprendas
la situación. Ahora, aprendamos juntos a saltar la soga”.
Reflexiona
¿Qué había acordado comprar la familia de Hugo? ¿Qué le causó emoción a Hugo?
¿Qué motivó la decisión final del papá de Hugo? ¿Qué consecuencia produjo la decisión del papá de
Hugo?, ¿por qué?
En este proceso de toma de decisiones, también intervienen las formas de pensar, sentir y actuar que son propias de nuestra
identidad, herencia y cultura.
En algunos casos, las familias promueven la participación de todos sus integrantes en la toma de decisiones, en especial de las
niñas y los niños. En otras ocasiones, las decisiones son tomadas solo por los adultos y comunicadas a las niñas y los niños. Esto
dependerá de la forma de pensar y costumbres de cada familia. Es importante reconocer y asumir las consecuencias de nuestras
decisiones, tanto en el ámbito personal como familiar.
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Actividad 1 4.° grado B | Primaria
A continuación, te invitamos a organizar un diálogo con algún integrante de tu familia para conocer
cómo toma sus decisiones y si esa manera de tomarlas ha tenido beneficios.
¡Anímate, seguro que disfrutarás la experiencia!
Antes de dialogar, organiza tus ideas: ¿Para qué dialogarás? ¿Sobre qué dialogarás?
¿Qué necesitas para el diálogo?
¡Prepara tus preguntas!
No olvides el tema a tratar: “¿Cómo se toman las decisiones en tu familia y cómo estas influyen en
la convivencia familiar?”.
¡Recuerda!
• Presenta tus ideas con claridad (que tus preguntas sean entendibles) y buen
volumen de voz.
• Evita salir del tema tratado: "¿Cómo se toman las decisiones en tu familia y
cómo estas influyen en la convivencia familiar?".
¡Muy bien!
Ahora, organiza la información que has recogido durante el diálogo con tu familia. Puedes
crear la siguiente tabla en tu cuaderno u hojas de reúso y completa:
¿Quiénes participan
en la toma de
decisiones en tu
familia?
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Actividad 1 4.° grado B | Primaria
Aquí te mostramos lo que compartieron Daniela y Pedro sobre cómo toman decisiones en su
familia.
A partir del recojo de información, puedes compartir los resultados con otros integrantes de tu
familia.
Después del diálogo que tuvimos con nuestros familiares para conocer cómo se toman las
decisiones en la familia, te invitamos a leer la siguiente situación:
Durante el diálogo que tuvo Marina con su familia, se pudo dar cuenta de que la mayoría de las decisiones son tomadas por su
padre, madre o por los dos. Entre los asuntos que se deciden en su familia tenemos: organización de las tareas de la casa,
elección para pasar tiempo en familia, elección de la comida a degustar el fin de semana y diversas situaciones que se presentan
en el día a día. Además, algunos integrantes de su familia manifestaron que toman decisiones importantes aproximadamente
entre 1 a 2 veces al día, otros entre 2 a 4 veces al día, y un grupo de ellos dijo que toman decisiones importantes más de 4 veces
al día.
Reflexiona
Del diálogo con tu familia sobre cómo toman sus decisiones, ¿has
podido conocer sobre qué asuntos toman decisiones en tu familia o
cuántas veces al día toman decisiones importantes?
Carmela, una niña de cuarto grado, también se interesó en saber
cómo se toman las decisiones en las familias de sus amigos.
Observa qué preguntas hizo y qué información recogió:
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Actividad 1 4.° grado B | Primaria
Familia de Respuestas
Amiga/o Respuestas
Olga 1 a 2 veces por día
Luis 3 a 4 veces por día
Ena Más de 4 veces por día
¡Has notado que las respuestas de los amigos de Carmela son diferentes?
¡Muy bien! Ahora que conocemos sobre las variables, te invitamos a elaborar una encuesta para
saber “Cómo se toman decisiones en la familia”.
¿Sabías que…?
La encuesta es una serie de preguntas que se hace a las personas para reunir datos sobre un tema
determinado. Por ejemplo, ¿cuál es tu juego favorito?
¿Para qué sirve?
La encuesta sirve para conocer la opinión de las personas sobre algún tema o para reunir datos, analizarlos y
tomar decisiones.
¿Qué debemos tener en cuenta para elaborar una encuesta?
Elegir un tema.
Tener claro el propósito de la encuesta.
Elegir quiénes responderán la encuesta.
Elaborar preguntas con alternativas considerando las variables.
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Actividad 1 4.° grado B | Primaria
c) No estoy de acuerdo.
2. ¿Cuál crees que es el aspecto más importante sobre el que se debería tomar
decisiones en familia?
b) 3 a 4 veces.
c) Más de 4 veces.
Fátima, una niña del cuarto grado, aplicó la primera pregunta de la encuesta a su familia. Ella
encuestó a 12 personas y registró los resultados de la siguiente manera:
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Actividad 1 4.° grado B | Primaria
Fátima, para contabilizar mejor los datos obtenidos, organizó los resultados de la siguiente manera:
Estoy de acuerdo. 5
No estoy de acuerdo. 4
Total 12
Después de aplicar la encuesta a tus familiares, analizaremos una experiencia familiar que nos permitirá
conocer la importancia de la toma de decisiones para contribuir con el bien común. Te invitamos a leer
“La experiencia de Eduardo”.
¡Recuerda!
Antes de leer el texto, lee su título, observa cómo está organizado y las imágenes que lo acompañan, relacionándolas entre sí. Luego,
responde las siguientes preguntas:
¿Has leído antes un texto así?
¿De qué crees que tratará?
¿Te gustaría leerlo?
Escribe tu propósito. Responde la pregunta: ¿Para qué voy a leer este texto?
Lee en silencio.
La experiencia de Eduardo
Soy Eduardo, tengo 9 años y vivo con mis padres y mi hermano mayor. En esta oportunidad, quiero compartir
con ustedes lo que he pasado con mi familia durante la pandemia y el aislamiento social.
Desde que se inició el aislamiento social, hemos tenido preocupaciones, temor y el reto de tomar algunas
decisiones para el cuidado de nuestra salud.
Durante este tiempo, experimentamos algunos cambios que modificaron nuestras rutinas, tales como no asistir a
la escuela y adaptarnos a la educación a distancia, a través de la radio, la televisión, el celular y las
computadoras; asimismo, dejar de salir a pasear en familia, no poder jugar con mis amistades y tampoco visitar
a otros familiares.
Un reto ha sido tomar decisiones como familia; por ejemplo: cumplir todas las medidas de prevención contra el
COVID-19, usar correctamente la mascarilla, lavarnos las manos, limpiar y desinfectar los espacios de nuestra
casa, mantener la distancia cuando salimos a comprar, etc.
La decisión de cuidarnos como familia nos trajo buenos resultados, manteniéndonos sanos y unidos, aunque
hubo momentos en que sentimos miedo por la decisión que tomó mi hermano mayor, Daniel, de visitar a un
amigo por su cumpleaños, ya que días después nos enteramos de que este tenía COVID-19.
Como consecuencia, toda mi familia se tuvo que hacer la prueba para saber si nos
habíamos contagiado a través de Daniel. Menos mal, los resultados salieron negativos. La
conducta de mi hermano causó un gasto imprevisto a la familia. Pienso que él tomó
aquella decisión sin pensar en las consecuencias.
Con esta experiencia, cada vez que tengan que tomar una decisión, les recomiendo
que piensen bien en las consecuencias y, si es necesario, consulten con sus padres.
(Autor: Eduardo, estudiante de primaria)
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Actividad 1 4.° grado B | Primaria
¡Bien, continuemos!
Después de leer el texto, usa tu cuaderno u hojas de reúso para responder las siguientes
preguntas:
• ¿Qué opinas de las personas que actúan sin pensar en los demás?
• ¿Crees que es importante pensar en los demás al tomar una decisión?, ¿por qué?
Importante
Para comprender mejor el texto, vuelve a leerlo.
Si encuentras alguna palabra o expresión que no entiendas, relee las palabras que están antes o después y relaciónalas
entre sí; también puedes consultar con algún familiar. Así podrás deducir el significado de las palabras o expresiones
desconocidas.
Los valores que practicamos en la familia nos ayudarán a tomar decisiones pensando en el bien común; algunos de ellos
son la responsabilidad, solidaridad, colaboración y empatía, que significa ponernos en el lugar del otro para entenderlo.
Te proponemos leer en familia la ficha 17 titulada "Emergencias, solidaridad y prevención", que forma parte del material
"Ciudadanía activa" de Aprendo en casa.
Luego, tomen decisiones en familia para evitar verse afectados por los fenómenos naturales propios de su zona.
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Actividad 1 4.° grado B | Primaria
Ahora te toca a ti
A partir de tus reflexiones sobre “La experiencia de Eduardo", realiza lo siguiente:
• Escribe una experiencia en la que tu familia haya tomado una decisión para tu bienestar. Luego,
responde brevemente:
• Piensa en una frase con la que puedes agradecer a tu familia por la decisión tomada en tu
beneficio y que muestre tus intenciones de buscar el bien común en tus decisiones.
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