Examen Final - Semana 8 - INV - SEGUNDO BLOQUE - VIRTUAL-SISTEMA EDUCATIVO - LEGISLACIÓN Y APLICACIONES - (GRUPO B01)

10/12/23, 23:38 Examen final - Semana 8: INV/SEGUNDO BLOQUE - VIRTUAL-SISTEMA EDUCATIVO: LEGISLACIÓN Y APLICACIONES-[…
Examen final - Semana 8
Fecha de entrega 12 de dic en 23:55 Puntos 80 Preguntas 20

Disponible 9 de dic en 0:00 - 12 de dic en 23:55 Límite de tiempo 90 minutos
Intentos permitidos 2
Instrucciones
Volver a realizar el examen
Historial de intentos
https://poli.instructure.com/courses/55930/quizzes/131676 1/12
Intento Hora Puntaje

MÁS RECIENTE Intento 1 33 minutos 76 de 80
 Las respuestas correctas estarán disponibles del 12 de dic en 23:55 al 13 de dic en 23:55.
Puntaje para este intento: 76 de 80

Entregado el 10 de dic en 23:37
Este intento tuvo una duración de 33 minutos.
Pregunta 1 4 / 4 pts
Son profesionales de la educación las personas que poseen un título

de:
Auxiliares en educación con título expedido en un instituto de

educación formal.
Profesional en educación expedido en instituto de educación No

Formal.
Licenciado en educación expedido por una institución de educación

superior; los profesionales con título diferente, legalmente habilitados
para ejercer la función docente de acuerdo con lo dispuesto en el
decreto 1278; y los normalistas superiores.
Profesionales en cualquier área, con un título expedido por una

institución de Educación Superior
La definición de currículo según la ley general de educación es:
Es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas,

metodologías, y procesos que contribuyen a la formación integral y a la
construcción de la identidad cultural nacional, regional y local,
incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para
poner en práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo
institucional.
Son los recursos humanos, académicos y físicos para poner en

práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional.
Los temas y metodologías para trabajar las diferentes áreas en los

diferentes grados de estudio.
Es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas,

metodologías, y procesos que contribuyen a la formación integral de los
estudiantes.
Los tres ejes de desarrollo integral que contempla el principio de

corresponsabilidad en la ley 1098 de 2006 son:
La sociedad, el estado y la Policía.
La sociedad, las instituciones educativas y la familia
El estado, las instituciones educativas y la familia
El estado, la sociedad y la familia.
Se entiende por Protección Integral de los niños, niñas y adolescentes

en la Ley de la Infancia y Adolescencia:
El reconocimiento como sujetos de derechos y la seguridad de su

restablecimiento inmediato en desarrollo del principio del interés
superior.
El reconocimiento como sujetos de derechos, la garantía y

cumplimiento de los mismos, la prevención de su amenaza o
vulneración y la seguridad de su restablecimiento inmediato en
desarrollo del principio del interés superior.
El reconocimiento como sujetos de derechos y deberes.
El reconocimiento a la protección de sus derechos físicos, emocionales

y económicos.
Es importante conocer la Ley General de Educación, los decretos

reglamentarios y complementarios, porque:
Hace parte de las pruebas en el concurso para docentes.
Se reglamenta en la evaluación de docentes y directivos docentes.
Hacen parte de la cultura general, que deben tener los maestros.
Rigen nuestro accionar educador.
Una buena práctica, es "un conjunto de actores, recursos, procesos y

decisiones que, interactuando sobre una realidad, produce un
resultado que transforma condiciones precedentes" En el sector
educativo, una buena práctica es aquella que, además de las
características mencionadas, busca:
Mejorar los índices de calidad de la institución educativa.
Mejorar la cobertura, la calidad, la eficiencia y la equidad de la

educación.
Mejorar la cobertura en educación
Mejorar el grado en el escalafón de los docentes.
Si necesito información sobre Los fines, objetivos, propósitos, valores y

horizonte institucional, se debe revisar:
Manual de convivencia.
Planes de mejoramiento.
PEI.
Planes de estudios.
Mediante qué Sistema la Nación transfiere recursos a las entidades

territoriales para la financiación de los servicios de salud, educación y
otros definidos como propósito general.
Mediante el Sistema General de Ahorro para la Educación.
Mediante el Sistema General de Participaciones (SGP)
Mediante un fondo de la Nación que transfiere por igual los recursos a

las diferentes entidades territoriales.
Mediante cuentas bancarias que transfieren el dinero a las Secretarías

de Educación.
Los cuatro niveles de enseñanza que componen el sistema educativo

en Colombia son:
Preescolar, Básica, Media y Profesional.
Preescolar, Secundaria, Media y Superior.
Preescolar, primaria, Media y Superior.
Preescolar, Básica, Media y Superior.
Incorrecto Pregunta 10 0 / 4 pts
En la educación para personas con limitaciones o capacidades

excepcionales, es importante tener en cuenta:
La organización educativa, los ambientes de formación y la integración

académica y social dentro de la comunidad.
La organización educativa, los ambientes de formación, el sistema

pedagógico, la intervención terapéutica.

pedagógico, la intervención terapéutica y la integración académica y
social dentro de la comunidad.

pedagógico y la integración académica y social dentro de la
comunidad.
Entre los principales rasgos que caracterizan a la evaluación formativa,

esta:
Está centrada en que el estudiante memorice todo lo enseñado.
Está centrada en la forma como el estudiante aprende, sin descuidar la

calidad de lo que aprende.
Evalúa de forma oral y escrita.
Lo más importante es el resultado final.
El código de la Infancia y la Adolescencia, es expedido por la ley:
Ley 1098 de 2005
Ley 1098 de 2006
Ley 1097 de 2006
Ley 1096 de 2006
La educación como Derecho Fundamental, se encuentra consagrado

en:
Decreto 1278 de 2002
La Constitución de Colombia de 1991.
Ley 16 18 de 2013
Ley 1098 de 2006
En el desarrollo de estrategias pedagógicas para la atención educativa

a poblaciones étnicas, se contempla:
Utilizar modelos pedagógicos extranjeros para que la población étnica

avance a pasos agigantados.
Las poblaciones étnicas se ajusten a la propuesta curricular de la

región.
Utilizar modelos educativos flexibles para la atención etnoeducativa y

promover la capacitación de etnoeducadores.
Promover en los grupos étnicos la cultura de las grandes ciudades del

País.
El sistema educativo colombiano esta conformado por:
educación formal, no formal y educación para el trabajo y el desarrollo

humano
vredadero, estos son los segmentos del sistema educativo
educación básica, media, educacion superior
secretaria distrital, secretaria municipal, secretarias departamentales y

ministerio de educación
educación técnica, tenológica y profesional
Dentro de los propósitos expuestos en el decreto 1290 se explicita que

la evaluación del aprendizaje debe tener en cuenta:
El estrato socioeconómico de los estudiantes.
Sus gustos y preferencia temáticas.
Las características personales, intereses, ritmos de desarrollo y estilos

de aprendizaje.
La edad, talla y peso de los estudiantes.
El objetivo central de la decentralización de la educación en Colombia

y la organización sectorial es:
Que cada región pueda crear un marco normativo para legislar sus
instituciones educativas
Lograr un mejor aprovechamiento y distribución de los rescursos que

permita atender a las necesidades específicas de cada región
Verdadero. ya que la organización sectorial permite la

descentralización administrativa de manera dentro del mismo
sistema cada nivel de gobierno tiene unas responsabilidades
específicas para garantizar la calidad de lo servicios del sistema
educativo.
La organización de normas regionales anque administrativamente el

sistema sigue siendo centralizado
Que cada nivel dentro del sistema educativo tenga una legislación
diferente
La Ley general de educación está organizada en:
13 títulos y 224 artículos
11 títulos y 222 artículos
12 títulos y 222 artículos.
11 títulos y 225 artículos.
El currículo y el plan de estudios son fundamentales en la ejecución

académica y en la garantía de la calidad de la prestación del servicio
porque en ellos se estipulan:
Los derechos de los educadores, estudiantes y padres de familia.
Los programas, los objetivos por niveles, grados y áreas, la distribución

de los tiempos, la duración, los criterios de evaluación y administración
para poner en ejecución las políticas y el PEI.
Los horarios para estudiantes, atención a Padres de Familia, los

programas y metodologías.
Los programas, las metodologías, los recursos humanos, físicos,

académicos, los objetivos por niveles, grados y áreas, la distribución de
los tiempos, la duración, los criterios de evaluación y administración
para poner en ejecución las políticas y el PEI.
El Ministerio de Educación Superior como administrador central del

sistema educativo se encarga de:
Los concursos para el nombramiento docente en los departamentos
la regulación isnpección y vigilancia de los establecimientos educativos.
la formulación de políticas, metas y planes de desarrollo del sector, a

corto, mediano y largo plazo. el direccionamiento del sector educativo a
través de el diseño de lineamientos generales de los procesos
curriculares y criterios para promoción a los niveles superiores;
evaluación y control de planes y programas educativos y que a su vez
se encuentra subdividido así
verdadero, estas son las principales funciones de MEN como

cabeza central de la administración del sector educativo
Los proceso de aseguramiento de la calidad de la educación superior
Puntaje del examen: 76 de 80

Examen Final - Semana 8 - INV - SEGUNDO BLOQUE - VIRTUAL-SISTEMA EDUCATIVO - LEGISLACIÓN Y APLICACIONES - (GRUPO B01)

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Examen Final - Semana 8 - INV - SEGUNDO BLOQUE - VIRTUAL-SISTEMA EDUCATIVO - LEGISLACIÓN Y APLICACIONES - (GRUPO B01)

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

10/12/23, 23:38 Examen final - Semana 8: INV/SEGUNDO BLOQUE - VIRTUAL-SISTEMA EDUCATIVO: LEGISLACIÓN Y APLICACIONES-[…

Examen final - Semana 8

Fecha de entrega 12 de dic en 23:55 Puntos 80 Preguntas 20

Volver a realizar el examen

Intento Hora Puntaje

Puntaje para este intento: 76 de 80

Son profesionales de la educación las personas que poseen un título

Auxiliares en educación con título expedido en un instituto de

Profesional en educación expedido en instituto de educación No

Licenciado en educación expedido por una institución de educación

Profesionales en cualquier área, con un título expedido por una

La definición de currículo según la ley general de educación es:

Es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas,

Son los recursos humanos, académicos y físicos para poner en

Los temas y metodologías para trabajar las diferentes áreas en los

Es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas,

Los tres ejes de desarrollo integral que contempla el principio de

La sociedad, el estado y la Policía.

La sociedad, las instituciones educativas y la familia

El estado, las instituciones educativas y la familia

El estado, la sociedad y la familia.

Se entiende por Protección Integral de los niños, niñas y adolescentes

El reconocimiento como sujetos de derechos y la seguridad de su

El reconocimiento como sujetos de derechos, la garantía y

El reconocimiento como sujetos de derechos y deberes.

El reconocimiento a la protección de sus derechos físicos, emocionales

Es importante conocer la Ley General de Educación, los decretos

Hace parte de las pruebas en el concurso para docentes.

Se reglamenta en la evaluación de docentes y directivos docentes.

Hacen parte de la cultura general, que deben tener los maestros.

Rigen nuestro accionar educador.

Una buena práctica, es "un conjunto de actores, recursos, procesos y

Mejorar los índices de calidad de la institución educativa.

Mejorar la cobertura, la calidad, la eficiencia y la equidad de la

Mejorar la cobertura en educación

Mejorar el grado en el escalafón de los docentes.

Si necesito información sobre Los fines, objetivos, propósitos, valores y

Mediante qué Sistema la Nación transfiere recursos a las entidades

Mediante el Sistema General de Ahorro para la Educación.

Mediante el Sistema General de Participaciones (SGP)

Mediante un fondo de la Nación que transfiere por igual los recursos a

Mediante cuentas bancarias que transfieren el dinero a las Secretarías

Los cuatro niveles de enseñanza que componen el sistema educativo

Preescolar, Básica, Media y Profesional.

Preescolar, Secundaria, Media y Superior.

Preescolar, primaria, Media y Superior.

Preescolar, Básica, Media y Superior.

Incorrecto Pregunta 10 0 / 4 pts

En la educación para personas con limitaciones o capacidades

La organización educativa, los ambientes de formación y la integración

La organización educativa, los ambientes de formación, el sistema

La organización educativa, los ambientes de formación, el sistema

La organización educativa, los ambientes de formación, el sistema

Entre los principales rasgos que caracterizan a la evaluación formativa,

Está centrada en que el estudiante memorice todo lo enseñado.

Está centrada en la forma como el estudiante aprende, sin descuidar la

Evalúa de forma oral y escrita.

Lo más importante es el resultado final.

El código de la Infancia y la Adolescencia, es expedido por la ley:

Ley 1098 de 2005

Ley 1098 de 2006

Ley 1097 de 2006