9/12/23, 14:42 Examen final - Semana 8: RA/SEGUNDO BLOQUE - VIRTUAL-POLÍTICA EDUCATIVA EN EL CAMPO DE LAS CIENCIAS SOCIAL…

Examen final - Semana 8

Fecha de entrega 12 de dic en 23:55 Puntos 120 Preguntas 15

Disponible 9 de dic en 0:00 - 12 de dic en 23:55 Límite de tiempo 90 minutos
Intentos permitidos 2

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Historial de intentos

Intento Hora Puntaje

MÁS RECIENTE Intento 1 14 minutos 112 de 120

 Las respuestas correctas estarán disponibles del 12 de dic en 23:55 al 13 de dic en 23:55.

Puntaje para este intento: 112 de 120

Entregado el 9 de dic en 14:42
Este intento tuvo una duración de 14 minutos.

Pregunta 1 8 / 8 pts

Ademá s de verificar los conocimientos adquiridos por el alumno, la evaluació n brinda

también la posibilidad de caracterizar las particularidades del sujeto para poder ajustar
los contenidos y metodología a sus necesidades educativas.

True

False

Pregunta 2 8 / 8 pts

Los dos instrumentos básicos de la política educativa en Colombia son:

Ley general de educación y el proyecto educativo institucional

Los currículos y los proyectos educativos

Las competencias y las políticas de evaluación y promoción

Lineamientos curriculares y los estándares básicos

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Verdadero. Estos son los dos instrumentos principales por medio de

los cuales el estado materiaiza la implementación de políticas
educativas como las cátedras especiales.

Pregunta 3 8 / 8 pts

Al hablar de un instrumento de política educativa se hace referencia a

a. una ley de aplicación inmediata.

a. un cuerpo normativo perteneciente a la legislación educativa.

un documento formulado por los organismos y entidades especializados

en materia educativa adscritos al aparato de Estado.

a. un documento expedido por el presidente.

Tiene en cuenta el circuito de política pública especificando la

función reguladora, sancionadora, definitoria, evaluadora y de
seguimiento y control atribuida a los diferentes organismos y
entidades especializadas del aparato de Estado.

Pregunta 4 8 / 8 pts

Una línea general de la política educativa podría caracterizarse como el

aprobación, verificación y sanción de las líneas generales de acción en

materia escolar.

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a. reconocimiento, reglamentación, modificación y sanción del ámbito

educativo.

a. aprobación, evaluación y rediseño del currículo y los objetivos

institucionales.

a. reconocimiento, reglamentación y sanción de la infraestructura

educativa.

Si bien las otras opciones también son escenarios de la

intervención del aparato de Estado, hablar del ámbito educativo
resulta más globalizador y por tanto incluye todas las otras tres
opciones de respuesta.

Incorrecto Pregunta 5 0 / 8 pts

Son asuntos relacionados con calidad educativa

Capacitación docente

Cobertura de poblaciones apartadas

Todas las anteriores

Recursos e infraestructura

ayb

Pregunta 6 8 / 8 pts

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Los enfoques de política educativa en Ciencias Sociales posibilitan

comprender esta política pública en tanto

praxis educativa, intervención del aparato estatal y campo intelectual de la

educación

a. intervención del aparato estatal, práctica gubernamental y disposición

legal.

a. acción del aparato estatal, disposición técnica y campo intelectual de

la educación.

a. disposición legal, marco regulatorio e iniciativa gubernamental.

estos tres enfoques refieren tanto a la condición de los actores

más relevantes del ámbito educativo como a las fuentes de
producción de saber en la materia.

Pregunta 7 8 / 8 pts

Los paradigmas que subyacen en los instrumentos de política educativa en

Ciencias Sociales en la historia reciente del país son

del positivismo al humanismo; del cientificismo al humanismo; de la

escuela normal a la escuela experimental; de la educación para la paz a la
educación para la convivencia específica.

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a. de la escuela tradicional a la escuela nueva; del maestro portador al

orientador y productor de saber pedagógico; de la escuela expansiva a la
escuela competitiva; y la educación en el marco de la sociedad global y el
ciberespacio.

a. de la escuela tradicional a la escuela nueva; del maestro dador de

conocimiento al coordinador de procesos y gestor cultural; de la escuela
abierta a la escuela flexible; y la educación en la sociedad global y el
ciberespacio.

a. de la escuela moderna a la escuela nueva; del maestro portador al

guía y académico; de la escuela excluyente a la escuela inclusiva; y la
educación para el trabajo.

se trata de los paradigmas que han orientado la política educativa

en Ciencias Sociales en la historia reciente, destacándose como
los horizontes de sentido hegemónicos al interior del contexto
escolar, sustentando las prácticas discursivas de los actores del
ámbito educativo.

Pregunta 8 8 / 8 pts

Analizar las condiciones y necesidades del contexto social, cultural y político de una
actividad educativa es una actividad propia de

Ninguna de las anteriores

El Diseño Curricular

El sistema de aseguramiento de la calidad educativa

La Evaluación de Procesos

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La práctica pedagógica

Pregunta 9 8 / 8 pts

Son asuntos relacionados con accesibilidad educativa

Recursos tecnológicos y de comunicación en zonas rurales

ayb

Seguridad Pública en zonas rurales

Construcción de puentes y carreteras en zonas apartadas

Todas las anteriores

Pregunta 10 8 / 8 pts

Un hecho determinante en la historia y desarrollo de la formació n técnica en

nuestro país fue la creació n deL SENA, que desde sus inicios ha contribuido de
manera significativa a mejorar los índices de empleabilidad, proyectos productivos
de emprendimiento, accesibilidad y cobertura.

False

True

Pregunta 11 8 / 8 pts

La desescolarizació n es un factor que puede estar relacionado con el fracaso escolar y la

explotació n laboral infantil.
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False

True

Pregunta 12 8 / 8 pts

La desescolarizació n es un factor que puede estar relacionado con el fracaso escolar y la

explotació n laboral infantil.

True

False

Pregunta 13 8 / 8 pts

Aquel proceso educativo, que cumple una funció n programá tica de los objetivos,
recursos y estrategias para el desarrollo de una actividad educativa se considera
Planeació n Educativa.

True

False

Pregunta 14 8 / 8 pts

El analfabetismo, la cobertura educativa de zonas rurales apartadas, la capacitació n

docente y los limitados recursos e infraestructura, han sido necesidades sentidas de
nuestro país .

True
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False

Pregunta 15 8 / 8 pts

El analfabetismo, la cobertura educativa de zonas rurales apartadas, la capacitació n

docente y los limitados recursos e infraestructura, han sido necesidades sentidas de
nuestro país .

True

False

Puntaje del examen: 112 de 120

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