Examen Final - Semana 8 - Inv - Segundo Bloque - Virtual-Sistema Educativo - Legislación y Aplicación - (Grupo b02) K

2/7/22, 15:26 Examen final - Semana 8: INV/SEGUNDO BLOQUE - VIRTUAL-SISTEMA EDUCATIVO - LEGISLACIÓN Y APLICACIÓN-[GRUPO B…
Examen final - Semana 8
Fecha de entrega
5 de jul en 23:55
Puntos
80
Preguntas
20
Disponible
2 de jul en 0:00 - 5 de jul en 23:55
Límite de tiempo
90 minutos
Intentos permitidos
2
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Intento Hora Puntaje

MÁS RECIENTE Intento 1
21 minutos 80 de 80

Las respuestas correctas estarán disponibles del 5 de jul en 23:55 al 6 de jul en 23:55.
Puntaje para este intento:

80 de 80
Entregado el 2 de jul en 15:25
Este intento tuvo una duración de 21 minutos.
Pregunta 1 4
/ 4 pts
El código de la Infancia y la Adolescencia, es expedido por la ley:

Ley 1096 de 2006

Ley 1098 de 2006

Ley 1097 de 2006

Ley 1098 de 2005
Pregunta 2 4
/ 4 pts
La definición de currículo según la ley general de educación es:

Es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y
procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la
identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los
recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las
políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional.

Son los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica
las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional.

Los temas y metodologías para trabajar las diferentes áreas en los
diferentes grados de estudio.

Es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y
procesos que contribuyen a la formación integral de los estudiantes.
Pregunta 3 4
/ 4 pts
Es importante conocer la Ley General de Educación, los decretos

reglamentarios y complementarios, porque:

Rigen nuestro accionar educador.

Hace parte de las pruebas en el concurso para docentes.

Se reglamenta en la evaluación de docentes y directivos docentes.

Hacen parte de la cultura general, que deben tener los maestros.
Pregunta 4 4
/ 4 pts
En la educación para personas con limitaciones o capacidades

excepcionales, es importante tener en cuenta:

La organización educativa, los ambientes de formación y la integración
académica y social dentro de la comunidad.

La organización educativa, los ambientes de formación, el sistema
pedagógico, la intervención terapéutica.

pedagógico y la integración académica y social dentro de la comunidad.

pedagógico, la intervención terapéutica y la integración académica y social
dentro de la comunidad.
Pregunta 5 4
/ 4 pts
Si en año 2017 un Licenciado en Sociales o Preescolar es nombrado

para un cargo docente con el estado, el estatuto que lo regiría es el:

Decreto 1278 de junio 19 de 2002.

Decreto 2277 de 1979.

Decreto 1178 de junio 19 de 2002.

Decreto 2276 de 1979.
Pregunta 6 4
/ 4 pts
Son profesionales de la educación las personas que poseen un título de:

Profesionales en cualquier área, con un título expedido por una institución
de Educación Superior

Licenciado en educación expedido por una institución de educación
superior; los profesionales con título diferente, legalmente habilitados para
ejercer la función docente de acuerdo con lo dispuesto en el decreto 1278;
y los normalistas superiores.

Profesional en educación expedido en instituto de educación No Formal.

Auxiliares en educación con título expedido en un instituto de educación
formal.
Pregunta 7 4
/ 4 pts
En el desarrollo de estrategias pedagógicas para la atención educativa a

poblaciones étnicas, se contempla:

Las poblaciones étnicas se ajusten a la propuesta curricular de la región.

Utilizar modelos educativos flexibles para la atención etnoeducativa y
promover la capacitación de etnoeducadores.

Utilizar modelos pedagógicos extranjeros para que la población étnica
avance a pasos agigantados.

Promover en los grupos étnicos la cultura de las grandes ciudades del
País.
Pregunta 8 4
/ 4 pts
Mediante qué Sistema la Nación transfiere recursos a las entidades

territoriales para la financiación de los servicios de salud, educación y
otros definidos como propósito general.

Mediante cuentas bancarias que transfieren el dinero a las Secretarías de
Educación.

Mediante el Sistema General de Participaciones (SGP)

Mediante un fondo de la Nación que transfiere por igual los recursos a las
diferentes entidades territoriales.

Mediante el Sistema General de Ahorro para la Educación.
Pregunta 9 4
/ 4 pts
El Ministerio de Educación Superior como administrador central del

sistema educativo se encarga de:

Los concursos para el nombramiento docente en los departamentos

la formulación de políticas, metas y planes de desarrollo del sector, a
corto, mediano y largo plazo. el direccionamiento del sector educativo a
través de el diseño de lineamientos generales de los procesos curriculares
y criterios para promoción a los niveles superiores; evaluación y control de
planes y programas educativos y que a su vez se encuentra subdividido
así
verdadero, estas son las principales funciones de MEN como cabeza

central de la administración del sector educativo

la regulación isnpección y vigilancia de los establecimientos educativos.

Los proceso de aseguramiento de la calidad de la educación superior
Pregunta 10 4
/ 4 pts
Una buena práctica, es "un conjunto de actores, recursos, procesos y

decisiones que, interactuando sobre una realidad, produce un resultado
que transforma condiciones precedentes" En el sector educativo, una
buena práctica es aquella que, además de las características
mencionadas, busca:

Mejorar la cobertura en educación

Mejorar el grado en el escalafón de los docentes.

Mejorar los índices de calidad de la institución educativa.

Mejorar la cobertura, la calidad, la eficiencia y la equidad de la educación.
Pregunta 11 4
/ 4 pts
Los tres ejes de desarrollo integral que contempla el principio de

corresponsabilidad en la ley 1098 de 2006 son:

El estado, la sociedad y la familia.

El estado, las instituciones educativas y la familia

La sociedad, el estado y la Policía.

La sociedad, las instituciones educativas y la familia
Pregunta 12 4
/ 4 pts
Los proyectos transversales de carácter obligatorio para todas las

instituciones educativas del País, deben contemplar:

Aprovechamiento del tiempo Libre y Educación Religiosa.

La enseñanza de la protección del Ambiente; la educación para la
Inclusión y la Educación Religiosa.

La enseñanza de la protección del ambiente; Aprovechamiento del tiempo
Libre; Educación Religiosa y Educación para la Inclusión.

Aprovechamiento del tiempo libre; La enseñanza de la protección del
ambiente; La educación para la Justicia y la Paz y la Educación sexual.
Pregunta 13 4
/ 4 pts
Se entiende por Protección Integral de los niños, niñas y adolescentes en

la Ley de la Infancia y Adolescencia:

El reconocimiento como sujetos de derechos, la garantía y cumplimiento
de los mismos, la prevención de su amenaza o vulneración y la seguridad
de su restablecimiento inmediato en desarrollo del principio del interés
superior.

El reconocimiento como sujetos de derechos y la seguridad de su
restablecimiento inmediato en desarrollo del principio del interés superior.

El reconocimiento como sujetos de derechos y deberes.

El reconocimiento a la protección de sus derechos físicos, emocionales y
económicos.
Pregunta 14 4
/ 4 pts
Dentro de los propósitos expuestos en el decreto 1290 se explicita que la

evaluación del aprendizaje debe tener en cuenta:

Sus gustos y preferencia temáticas.

Las características personales, intereses, ritmos de desarrollo y estilos de
aprendizaje.

La edad, talla y peso de los estudiantes.

El estrato socioeconómico de los estudiantes.
Pregunta 15 4
/ 4 pts
Si necesito información sobre Los fines, objetivos, propósitos, valores y

horizonte institucional, se debe revisar:

PEI.

Planes de estudios.

Manual de convivencia.

Planes de mejoramiento.
Pregunta 16 4
/ 4 pts
El objetivo central de la decentralización de la educación en Colombia y

la organización sectorial es:

Que cada nivel dentro del sistema educativo tenga una legislación
diferente

La organización de normas regionales anque administrativamente el
sistema sigue siendo centralizado

Que cada región pueda crear un marco normativo para legislar sus
instituciones educativas

Lograr un mejor aprovechamiento y distribución de los rescursos que
permita atender a las necesidades específicas de cada región
Verdadero. ya que la organización sectorial permite la

descentralización administrativa de manera dentro del mismo
sistema cada nivel de gobierno tiene unas responsabilidades
específicas para garantizar la calidad de lo servicios del sistema
educativo.
Pregunta 17 4
/ 4 pts
La Ley general de educación está organizada en:

11 títulos y 222 artículos

12 títulos y 222 artículos.

13 títulos y 224 artículos

11 títulos y 225 artículos.
Pregunta 18 4
/ 4 pts
Los cuatro niveles de enseñanza que componen el sistema educativo en

Colombia son:

Preescolar, Básica, Media y Superior.

Preescolar, primaria, Media y Superior.

Preescolar, Básica, Media y Profesional.

Preescolar, Secundaria, Media y Superior.
Pregunta 19 4
/ 4 pts
El currículo y el plan de estudios son fundamentales en la ejecución

académica y en la garantía de la calidad de la prestación del servicio
porque en ellos se estipulan:

Los horarios para estudiantes, atención a Padres de Familia, los
programas y metodologías.

Los programas, los objetivos por niveles, grados y áreas, la distribución de
los tiempos, la duración, los criterios de evaluación y administración para
poner en ejecución las políticas y el PEI.

Los programas, las metodologías, los recursos humanos, físicos,
académicos, los objetivos por niveles, grados y áreas, la distribución de
los tiempos, la duración, los criterios de evaluación y administración para
poner en ejecución las políticas y el PEI.

Los derechos de los educadores, estudiantes y padres de familia.
Pregunta 20 4
/ 4 pts
El sistema educativo colombiano esta conformado por:

secretaria distrital, secretaria municipal, secretarias departamentales y
ministerio de educación

educación formal, no formal y educación para el trabajo y el desarrollo
humano
vredadero, estos son los segmentos del sistema educativo

educación técnica, tenológica y profesional

educación básica, media, educacion superior
Puntaje del examen:

80 de 80

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Intento Hora Puntaje

Puntaje para este intento:

El código de la Infancia y la Adolescencia, es expedido por la ley:

La definición de currículo según la ley general de educación es:

Es importante conocer la Ley General de Educación, los decretos

En la educación para personas con limitaciones o capacidades

Si en año 2017 un Licenciado en Sociales o Preescolar es nombrado

Son profesionales de la educación las personas que poseen un título de:

En el desarrollo de estrategias pedagógicas para la atención educativa a

Mediante qué Sistema la Nación transfiere recursos a las entidades

El Ministerio de Educación Superior como administrador central del

verdadero, estas son las principales funciones de MEN como cabeza

Una buena práctica, es "un conjunto de actores, recursos, procesos y

Los tres ejes de desarrollo integral que contempla el principio de

Los proyectos transversales de carácter obligatorio para todas las

Se entiende por Protección Integral de los niños, niñas y adolescentes en

Dentro de los propósitos expuestos en el decreto 1290 se explicita que la

Si necesito información sobre Los fines, objetivos, propósitos, valores y

El objetivo central de la decentralización de la educación en Colombia y

Verdadero. ya que la organización sectorial permite la

La Ley general de educación está organizada en:

Los cuatro niveles de enseñanza que componen el sistema educativo en

El currículo y el plan de estudios son fundamentales en la ejecución

El sistema educativo colombiano esta conformado por:

vredadero, estos son los segmentos del sistema educativo

Puntaje del examen:

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