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UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN

FACULTAD DE CIENCIAS DE CIENCIAS EMPRESARIALES
Escuela Profesional de Contabilidad y Gestión Tributaria

Curso:
Investigación II

Trabajo encargado

Por:
Ahneli Mariel Tintaya Mamani
Andy de la Flores Catacora
Dina Luz Machaca Salazar

Docente del curso:

Juliaca, 2023
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Método del hexágono

La situación problemática

Según Bunge (1959), la observación se caracteriza por ser intencionada debido a que los seres

humanos lo realizan en relación a los hechos; es ilustrada, debido a que solo se observa desde

una perspectiva teórica y debe ser representada; es selectiva, porque solo es necesario discernir

lo importante como también es el resultado de comparar el comportamiento real con el

comportamiento ideal. Si ambos comportamientos son iguales, no existe contradicción o

situación problemática; si, por el contrario, se presenta un estado de desigualdad, entonces hay

situación problemática.

La situación problemática tiene dos términos que, metodológicamente, son importantes definir

por separado. Primero el significado de “situación” que, en términos generales, según la DRAE

(2009) son el conjunto de factores o circunstancias que afectan a alguien o algo en un

determinado momento. La realidad y sus necesidades, al ser infinitas, requieren ser delimitadas,

situadas en un lugar, en un estado de desarrollo de tiempo y espacio. Situada el objeto de estudio

es más viable caracterizarlo. Al respecto, el Manual de publicaciones de la APA (2010) refiere

que “como regla general, describa los grupos de la manera más específica posible…” (p. 29).

Asimismo, autores como García y García (2010) mencionan que la situación problemática debe

ser concreta y delimitada. Con ello, defendemos la idea de que las investigaciones educacionales,

primordialmente, asumen situaciones problemáticas específicas de la práctica educativa,

pedagógica o didáctica; por cuanto, la novedad y utilidad de la investigación educacional

consiste en encontrar soluciones científicamente fundamentadas a los problemas del proceso

educativo o de enseñanza aprendizaje.

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El problema es toda situación en la que hay un planteamiento inicial y una exigencia que obliga a

transformarlo. Observar la realidad con creatividad a fin de encontrar problemas donde los

demás no lo logran constituye el resultado de la aplicación interactiva de múltiples destrezas

cognitivas; por lo mismo, un mérito científico del investigador, que es capaz de descifrar

anomalías, vacíos cognoscitivos, allí, donde otros no ven o encuentran problemas. Por lo tanto,

se requiere más que dominio metodológico, sin temor a equivocación, fundamentalmente hace

falta talento y creatividad para problematizar y proyectar soluciones.

En suma, la situación problemática constituye factores o circunstancias contradictorias de vacíos

cognoscitivos o de obstáculo con existencia real e independencia del sujeto; pero con afección

por el que se interesa en comprenderlo y, eventualmente, resolverlo.

Teorización del fenómeno del estudio.

La teorización implica formular una o más ideas sobre aquello que se está estudiando citando a

autores que aborden y fundamenten el tema de estudio mediante conceptos o fundamentos

teóricos; por tanto, en este apartado se debe teorizar breve y precisamente el problema y la

necesidad y el asombro han empujado al hombre hacia la investigación científica. De entre estas

dos razones, el asombro ha sido incomparablemente más fértil. Existen buenas razones para esto.

Cada vez que nos sorprendemos surge una pregunta que formular. Pero, sin importar lo rápido

que deseemos salir de lo que nos parece tan caótico, siempre que no sepamos lo que estamos

buscando, aun la observación más atenta y persistente de los hechos no será capaz de hacerlos

más inteligibles.

entonces de la definición teórica y de las hipótesis teóricas que conjuntamente

constituyen la formulación de la teoría dada” (van Fraassen, 1989: 226).15 Así, por ejemplo,
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para el caso anterior de la mecánica newtoniana, el conjunto de modelos teóricos caracterizados

a través de las leyes de la mecánica, tal y como se hizo anteriormente, iría acompañado de una

serie de hipótesis teóricas, de enunciados que relacionan los sistemas reales, los fenómenos, con

algunos de los modelos teóricos o sistemas mecánicos idealizado; enunciados tales como:

nuestro sistema solar es aproximado a tal sistema mecánico; la caída de los cuerpos sobre la

Tierra es aproximado a tal otro sistema mecánico definido, etc.

Planteamiento de los antecedentes investigativos con respecto al fenómeno de estudio.

Los antecedentes de la problemática se plantean dependiendo de la cantidad de variables que

tenga el estudio y la población. Lo que se debe presentar en cada antecedente es: El autor, el año

del estudio, el tema de la investigación y el resultado principal. A modo de ejemplo: De acuerdo

con un estudio realizado por Jaimes, Luzardo, y Rojas (2018), sobre los factores determinantes

en la productivdad laboral de las pequelas y medianas empresas, tuvieron como principales

resultados que aquellos factores que determinan la productividad fueron:

El comportamiento grupal, ambiente social del trabajo, gestión de los procesos, la cultura

organizacional, el clima laboral y la capacitación. La mayoría de universidades piden cinco

antecedentes; entre internacionales, nacionales y regionales en este mismo orden; los cuales

deben ser artículos científicos y tesis de investigación con una antigüedad no mayor a cinco años.

Importancia del estudio

La situación problemática y los antecedentes investigativos presentados líneas arriba han

demostrado que las deficiencias en la productividad pueden ser causadas por distintos factores y

esto a su vez pueden tener consecuencias que son capaces de limitar el desarrollo de la empresa.

Se debe escribir información verídica, sólo se deben emplear ideas que sean comprobables en los
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antecedentes previamente presentados y según la observado por el investigador. Esto demuestra

la importancia de estudiar el problema.

En términos generales, el estudio es mucho más que la mera preparación para el desempeño de

una actividad laboral. El estudio es un proceso complejo de incorporación de saberes, de

exploración de talentos y de formación de la psique de los individuos, llevado a cabo de manera

sistemática para construir personas que luego puedan aportar su grano de arena al mundo y a la

especie. De esta manera, el estudio tiene como meta permitir que el conocimiento humano se

acumule de generación en generación. Es lo que ha permitido a nuestra especie el

descubrimiento de las leyes fundamentales del universo, la fabricación de maquinarias y

herramientas cada día más complejas, o la producción de ideas abstractas, complejas y geniales.

Propósito del autor

El propósito del autor se centra en exponer las razones para realizar la investigación. A modo de

ejemplo: Por tal razón, es importante evaluar de forma científica, la situación problemática que

está atravesando la empresa Asesores Asociados, informar, entretener, enseñar o convencer.

Señala cuál crees que es el propósito del autor para cada una de las siguientes situaciones.

Comenta si el propósito del autor es informar, entretener, enseñar o convencer.

El problema general

Un problema de investigación es una pregunta o un conjunto de preguntas que se plantean con el

propósito de obtener información y comprensión sobre un tema específico. Es el punto de partida
de cualquier estudio de mercado o investigación, ya que define claramente lo que se busca
aprender o entender.

Un problema de investigación debe ser:

 Claro y específico: Debe estar bien definido y no ser ambiguo. Debe indicar exactamente
qué información se busca obtener.
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 Relevante: Debe estar relacionado con un objetivo o necesidad concretos de la empresa o

la organización. Debe responder a un desafío o a una pregunta importante.
 Basado en datos: Debe ser abordable mediante métodos de investigación que permitan
recopilar datos relevantes y fiables.
 Contextualizado: Debe tener en cuenta el contexto y las circunstancias actuales del
mercado o la industria en cuestión.

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SITUACIÓN TEORIZACIÓN

PROBLEMÁTICA DEL FENÓMENO

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EL POBLEMA PLANTEAMIENTO ANTECEDENTES

GENERAL DEL PROBLEMA INVESTIGATIVOS

5 4

PROPÓSITO IMPORTANCIA

DEL AUTOR DEL ESTUDIO

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