Facultad de Postgrado

Asignatura

Reclutamiento y Selección de Personal

Docente

Lic. Marielena Morazán

TECNICA ESTUDIO DE CASOS

Dora Melissa Alvarado 11653162

Elsy Jackelin Martínez 11343031
Yenifer Vásquez 11553135
Olman Eliel Barrera 11653164

Tegucigalpa, M.D.C., 10 Agosto de 2017

 INTRODUCION

Este trabajo contiene la explicación de la técnica estudio de caso, en que

consiste como aplicarla, sus ventajas y desventajas.

El estudio de casos, es una técnica en la cual se desarrollan habilidades tales

como el análisis, la síntesis y la evaluación de la información. Se desarrollan
también el pensamiento crítico que facilita no solo la integración de los
conocimientos de la materia, sino que también, ayuda al alumno a generar y
fomentar el trabajo en equipo, y la toma de decisiones, además de otras actitudes
como la innovación y la creatividad

El estudio de caso analiza temas actuales, fenómenos contemporáneos, que

representan algún tipo de problemática de la vida real, en la cual el investigador no
tiene control.

Es siempre una oportunidad de aprendizaje significativo y trascendente en la

medida en que quienes participan en su análisis logran involucrarse y
comprometerse tanto en la discusión del caso como en el proceso grupal para su
reflexión.
Este método es importante para la toma de decisión objetiva y variables.
 DESARROLLO
ESTUDIO DE CASOS

Un caso puede ser definido técnicamente como un fenómeno para el cual

nosotros reportamos e interpretamos solamente una medida de cualquier variable
pertinente.
La técnica de estudio de casos, consiste precisamente en proporcionar una serie
de casos que representen situaciones problemáticas diversas de la vida real para
que se estudien y analicen.

De esta manera, se pretende entrenar en la generación de soluciones.

Específicamente, un caso es una relación escrita que describe una situación
acaecida en la vida de una persona, familia, grupo o empresa. Su aplicación como
estrategia o técnica de aprendizaje, como se apuntó previamente, entrena a los
alumnos en la elaboración de soluciones válidas para los posibles problemas de
carácter complejo que se presenten en la realidad futura. En este sentido, el caso
enseña a vivir en sociedad. Y esto lo hace particularmente importante.

El caso no proporciona soluciones sino datos concretos para reflexionar, analizar y

discutir en grupo las posibles salidas que se pueden encontrar a cierto problema.
No ofrece las soluciones al estudiante, sino que le entrena para generarlas. Le
lleva a pensar y a contrastar sus conclusiones con las conclusiones de otros, a
aceptarlas y expresar las propias sugerencias, de esta manera le entrena en el
trabajo colaborativo y en la toma de decisiones en equipo. Al llevar al alumno a la
generación de alternativas de solución, le permite desarrollar la habilidad creativa,
la capacidad de innovación y representa un recurso para conectar la teoría a la
práctica real.

Implica: Un entendimiento comprehensivo, una descripción extensiva y un análisis

de la situación

En qué consiste la técnica

El uso de esta técnica está indicado especialmente para diagnosticar y decidir en

el terreno de los problemas donde las relaciones humanas juegan un papel
importante. Alrededor de él se puede:
1. Analizar un problema.
2. Determinar un método de análisis.
3. Adquirir agilidad en determinar alternativas o cursos de acción.
4. Tomar decisiones.

Un caso puede ser una persona, organización, programa de enseñanza, un

acontecimiento, etc. En educación, puede ser un alumno, profesor, aula, claustro,
O programación.

En cuanto a los objetivos del estudio de caso, trata:

 Producir un razonamiento inductivo. A partir del estudio, la observación y

recolección de datos establece hipótesis o teorías.
 Puede producir nuevos conocimientos al lector, o confirmar teorías que ya
se sabían.
 Hacer una crónica, un registro de lo que va sucediendo a lo largo del
estudio.
 Describir situaciones o hechos concretos
 Proporcionar ayuda, conocimiento o instrucción acaso estudiado
 Comprobar o contrastar fenómenos, situaciones o hechos.
 Pretende elaborar hipótesis
 Es decir, el estudio de caso pretende explorar, describir, explicar, evaluar
y/o transformar.

Los estudios de caso se basan en la recopilación de información detallada sobre el

mismo individuo o grupo a lo largo de un tiempo considerable; el material proviene
principalmente de entrevistas, observaciones directas y otras herramientas
descriptivas. Generalmente es usado en los ambientes de salud mental. Entre sus
ventajas encontramos el que proporciona más información sobre procesos íntimos
y complejos que cualquier otro método y posibilitan formular ideas sobre el
desarrollo durante el ciclo vital; entre sus deficiencias encontramos el que sus
resultados son poco generalizables y es difícil lograr la objetividad

También el uso de este método de investigación sirve, especialmente, para

diagnosticar y ofrecer soluciones en el ámbito de las relaciones humanas,
principalmente en psicología, sociología y antropología
Finalmente, podemos decir que esta herramienta es útil para ampliar el
conocimiento en un entorno real, desde múltiples posibilidades, variables y
fuentes, porque con este método se puede analizar un problema, determinar el
método de análisis así como las diferentes alternativas o cursos de acción para el
problema a resolver;
Pasos para la elaboración del estudio de caso
1. Elegir un fenómeno de estudio y describirlo de la forma más completa que se
pueda.
2. Recolectar la mayor cantidad de información posible respecto al objeto de
estudio.

3. Estructurar y organizar la información.

4. Definir o desarrollar el marco teórico.

5. Confrontar los datos recopilados con el marco teórico.

6. Seleccionar la información útil del marco teórico y los datos.

7. Escribir una serie de preguntas que servirán como guía para el estudio de caso.

8. Definir los principales aspectos o temas de la investigación.

9. Analizar la información seleccionada y analizarla de acuerdo con preguntas

formuladas y a los aspectos relevantes a investigar.

10. Hacer una breve conclusión del caso y escribir la bibliografía consultada

TIPOS DE ESTUDIOS DE CASOS

Distingue tres tipos de estudio de casos en funcion de sus objetivos:
Explicativos:tienen el objetivo de establecer relaciones de causas y efecto.
Descriptivo: centrados en relatar las caracteristicas definitorias de investigacion.
Exploratorias: se producen en areas del conocimiento con poco conocimiento
cientifico, en las cuales no se dispone de una teoria consolidada donde apoyar el
diseño de la inventigacion.

Merrian: clasifica los estudios de caso, en funcion de la disciplina sobre la que se

apoyan:
Estudios de casos etnograficos(antropologia)
Historicos
Psicologicos
Sociologicos
 El estudio de casos requiere prestar especial atancion a la unidad
especifica del analisis y generalmente requiere una muestra mas pequeña
que la que se necesita para realizar una encuesta.
El hecho de realizar un estudio de casos con una muestra muy grande
puede mermar su efectividad

VENTAJAS

 Conectan directamente con la relidad relacionando la teoria con la practica.

 Reconocen la complijdad del caso vincualndolo con su contexto
 Permiten construir una base de dato para multiples propositos mas alla de
la busqueda en si.
 Conducen a la accion porque las ideas que generan pueden ser utilizadas
de manera inmediata por las personas que forman parte del caso.
 Producen resultados que son accesibles a muchas audiencias.
 Ofrecen comprension de fenomenos humanos complejos, en si contexto
real y de forma historica,donde hay apicadas muchas variables que no se
pueden

DESVENTAJAS
 El estudios de casos no sera la mejor opcion si el objetivo de la busqueda
es la optencion de leyes generales constituidos por propociones
explicativas del tipo causa-efecto.
 Nolmalmente se investiga un fenomeno contemporaneo en su contexto real.
 Las fronteras entre el fenomeno y su contexto no estan claramete
establecidas.
 Se han de integrar multiples fuentes de datos utilizando varias tecnicas para
la recopilicaion de datos.
 Se tiene que partir de una teoria solida que guie el diseño de la
investigacion.
 CONCLUSIONES

 Las pruebas de selección de personal son indispensables para la medición

de las competencias claves del puesto, logrando así medir algunas
idoneidades al candidato de manera independiente.

 El método de estudio de casos es una herramienta de mucha utilidad al

momento de seleccionar personal ya que se identifica al candidato el nivel
de habilidades que posee como el análisis, síntesis, pensamiento crítico,
evaluación de la información, toma de decisiones y trabajo en equipo.

 El método de estudio de caso se considera una técnica factible en su

aplicación en diferentes áreas del conocimiento lo que le permite al gestor
del talento Humano evaluar a profundidad al candidato.
 RECOMENDACIONES

 Al momento del realizar la técnica de estudio de casos, se deben

proporcionar soluciones directamente relacionados con la realidad por lo
que debe ser claro, medible y puntual

 Es importante que se tomen en cuenta el objetivo concreto de la situación

que se presenta baja el análisis para lograr una mejor interpretación del
caso.

 El estudio de casos propone un análisis y comprensión de una situación

concreta, por lo que se recomienda que se diseñen casos precisos
referentes a lo que se requiere lograr generando un rol diferente en la
adquisición de nuevos conocimientos y aportes en el desarrollo de
habilidades.
 BIBLIOGRAFIA

 Barnard, A. (2009). metodologia para el estudio de casos .

Mexico.
 REDISEÑO, L. E. (s.f.). El estudio de casos como técnica
didáctica. Monterrey.
 Ruben gutierrez, J. C. (s.f.). Estudio de casos .
ANEXOS