UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA

FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL

SÍLABO DE: “PLANEAMIENTO

AMBIENTAL URBANO”

ÚLTIMA FECHA DE ACTUALIZACIÓN: 19/06/2023

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AGRARIA DE LA SELVA NATURALES RENOVABLES AMBIENTAL

“PLANEAMIENTO AMBIENTAL URBANO”

I. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1. Escuela Profesional : INGENIERÍA AMBIENTAL

1.2. Código de la asignatura : MA030904
1.3. Ciclo de la asignatura : Décimo (X)
1.4. Horas semanales : 4
Teoría : 2
Práctica : 2
Evaluación y manejo de riesgos naturales y
1.5. Requisitos :
ambientales
1.6. Profesor : Ing. Mg. Jorge Alejandro Suárez Vásquez
1.7. Créditos : Tres (03)
1.8. Semanas : 16
1.9. Área académica : Ingeniería Ambiental
1.10. Carácter de la asignatura : Obligatorio
1.11. Tipo de contenido : Teórico-Práctico
1.12. Tipo de estudio : Especialidad
1.13. Texto básico : Introducción a la planificación
1.14. Invest. de la carrera a utilizar : Filosofía referida al planeamiento urbano

II. SUMILLA
La asignatura contiene: el desarrollo de los conceptos de ciudad, región y territorio. La urbanización
y su proceso. El fenómeno migratorio. Las aglomeraciones urbanas: los centros poblados, su
categorización (desde el caserío hasta la megalópolis); las conurbaciones, el área metropolitana y la región
urbana. La teoría del desarrollo. El desarrollo sustentable. El desarrollo urbano-regional. Los enfoques
teóricos del desarrollo regional (la teoría sobre el uso del suelo, teoría de la localización, teoría de los
lugares centrales, etc.). El ordenamiento territorial. Organización del Estado e instituciones jurídicas en
materia de ordenamiento territorial. Los instrumentos de planificación territorial (el Plan de
Acondicionamiento Territorial). La zonificación económica-ecológica. La globalización y el desarrollo
regional.

El curso tiene por finalidad formular, evaluar y ejecutar proyectos de Planificación de urbana y rural
basados en la adecuación al espacio físico, social y ambiental a fin de evitar y mitigar los impactos
ambientales, los desastres y el cumplimiento de la normatividad existente en el desarrollo sostenible
urbano.

III. COMPETENCIAS:
1. Diagnosticar los potenciales impactos de los procesos productivos de acuerdo a las
actividades económicas desarrolladas y las condiciones ambientales.
2. Diagnosticar los potenciales impactos de los procesos productivos de acuerdo a las
actividades económicas desarrolladas y las condiciones ambientales.
3. Implementar medidas de corrección de acuerdo con el diseño establecido y aplicando
tecnologías amigables con el ambiente.
Competencias específicas asociadas
4. Aplicar las medidas de seguimiento y control de acuerdo con los estándares ambientales.
5. Estudiar los intereses de los involucrados en función al eje económico, social y ambiental.
6. Contrastar los ejes de interés para anticipar uno o más potenciales conflictos socio
ambientales.
7. Aplicar estrategias innovadoras de recolección, reúso y reciclaje sostenibles, conservación
de los recursos naturales y adaptación al cambio climático.
1. Capacidad de abstracción, análisis y síntesis
2. Compromiso con la preservación del medio ambiente
Competencias generales asociadas
3. Compromiso ético
4. Capacidad para tomar decisiones
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Logro General de la asignatura:
Al término del curso, el estudiante
elabora y sustenta un proyecto
colaborativo sobre el planeamiento de
áreas urbanas basados en la
adecuación al espacio físico, social y
ambiental a fin de evitar y mitigar los
impactos ambientales, los desastres y
el cumplimiento de la normatividad
existente en el desarrollo sostenible
urbano.
Ejes Transversales
Investigación Formativa.
Extensión y Proyección.
Contenido Actitudinal.
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NATURALES RENOVABLES AMBIENTAL
Unid. Logros
I Al finalizar la Unidad I, el estudiante logrará comprender las generalidades de la
planificación, el diagnostico urbano y el proyecto.
II Al finalizar la Unidad II, el estudiante logrará entender la importancia de la
sostenibilidad ambiental de las ciudades, tomando en cuenta criterios de
sostenibilidad aplicables al planeamiento urbano
III Al finalizar la Unidad III, el estudiante logrará comprender la teoría de desastres y
gestión del riesgo, los instrumentos en la gestión ambiental urbana, el
Ordenamiento territorial y la Zonificación Ecológica y Económica
IV . Al finalizar la Unidad IV, el estudiante alcanzará conocer la gestión urbanística, el
reglamento de edificaciones y los aspectos del derecho ambiental.
V Al finalizar la Unidad V, el estudiante analizará el ambiente urbano y las estructuras
urbanas.
VI Al finalizar la Unidad VI, el estudiante logra proponer un diseño constructivo del
espacio público urbano ambiental sostenible.
Acciones
Al finalizar la asignatura el estudiante, a través del aprendizaje basado en investigación y análisis
de problemas, evalúa y selecciona métodos, materiales y procesos para el desarrollo de sus
actividades que reducen o minimizan los impactos ambientales en el ambiente urbano.
El estudiante participa en actividades de voluntariado que la carrera realiza en beneficio de la
comunidad local.
El estudiante demuestra responsabilidad cuando trabaja individualmente y en equipo. Es tolerante
frente a los distintos grupos de opinión, argumentando sus ideas.
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IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE:

UNIDAD 1
“Generalidades de la Planificación, el diagnóstico urbano y el proyecto”
Logra comprender las generalidades del planeamiento ambiental urbano
HORAS
PROG.
ESTRATEGIA NRO. DE
SEM. SESION
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES DIDÁCTICA HORAS ASESORÍ
ES
A
Problemática ambiental urbana, antecedentes de la  Conceptualizar y analizar las generalidades del Clase magistral activa 2
SEM1 T1 y P1 planificación en el Perú y la planificación ambiental curso en planeamiento ambiental urbano. 4
como proceso  Conocer sobre las ciudades, el desarrollo y Aprendizaje colaborativo 2
mercado, la globalización y el ambiente. Clase magistral activa 2
 Indagar los antecedentes de planificación y el Aprendizaje colaborativo 2
El diagnóstico ambiental en la gestión de proyectos
SEM2 T2 y P2 proceso de éste en el Perú. 4
para la planificación urbana
 Enfoque conceptual del diagnóstico ambiental Aprendizaje colaborativo 2
y su desarrollo a escala urbana
Investigación formativa: Se entregará y sustentará exposiciones de trabajos encargados para el Consolidado 1

UNIDAD 2
“Importancia de la sostenibilidad ambiental de las ciudades”
Comprende la importancia y los criterios de sostenibilidad aplicables al planeamiento urbano
HORAS
PROG.
ESTRATEGIA NRO. DE
SEM. SESION CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
DIDÁCTICA HORAS ASESORÍ
ES
A
 Sostenibilidad Ambiental en las ciudades  La agenda ambiental 21 y su relación con la Clase magistral activa 2
SEM3 T3 y P3 4
 Indicadores de Sostenibilidad Ambiental sostenibilidad ambiental. Análisis. Aprendizaje colaborativo 2
 Ecología urbana y modelo conceptual de ciudad  Dimensiones de la sostenibilidad y sus indicadores. Clase magistral activa 2
sostenible  Define la ecología urbana y las ciudades.
SEM4 T4 y P4 4
 Calidad de vida como elemento de diseño urbano  Maneja conceptos de un modelo conceptual de una Aprendizaje colaborativo 2
 Evaluación parcial 1 ciudad sostenible
Investigación formativa: Se entregará y sustentará exposiciones de trabajos encargados para el Consolidado 1
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UNIDAD 3
“Instrumentos en la gestión ambiental urbana, el Ordenamiento territorial, la Zonificación Ecológica y Económica y la teoría de desastres y gestión del
riesgo”
Logra comprender los instrumentos económicos en la gestión ambiental, ordenamiento territorial, la Zonificación Ecológica y Económica y la teoría de
desastres y gestión del riesgo”
PROG. ESTRATEGIA NRO. HORAS DE
SEM. CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
SESIONES DIDÁCTICA HORAS ASESORÍA
 SNGA e instrumentos de gestión ambiental Clase magistral
2
 SNGA e instrumentos de planificación ambiental  Conceptualizar y analizar el SNGA e activa
de la gestión ambiental nacional instrumentos de gestión ambiental.
SEM5 T5 y P5  Revisar los instrumentos de 4
 Instrumentos de planificación e instrumentos Aprendizaje
planificación e instrumentos 2
preventivos colaborativo
preventivos.
 Instrumentos de gestión ambiental de control
 Reconoce los Instrumentos
Clase magistral
correctivos, de promoción, 2
 Ordenación del territorio, proceso de activa
SEM6 T6 y P6 información y participación 4
ordenamiento territorial y su importancia Aprendizaje
ciudadana en la gestión. 2
colaborativo
 Concepto de zonificación y
 Instrumentos correctivos, de promoción, Clase magistral
ordenamiento ambiental, 2
información y participación ciudadana en la activa
justificación, importancia
gestión.
 Fisiografía, grandes paisajes,
SEM7 T7 y P7  Instrumentos económicos en la gestión 4
zonas ecológicas económicas. Aprendizaje
ambiental 2
 Reconoce la Zonificación colaborativo
 Zonificación Ecológica y Económica
Ecológica y Económica.
 Planeamiento urbanístico y territorial
 Desarrollo de ejemplos y
Clase magistral
 Definición Básicas. Desastres urbanos elaboración de mapas de 2
amenaza, vulnerabilidad y riesgo activa
 Análisis de amenazas de un espacio urbano,
SEM8 T8 y P8 por cada peligro climático o Aprendizaje 4
evaluación de vulnerabilidad y el riesgo
geológico. colaborativo 2
 Evaluación de medio curso Cuestionario
Investigación formativa: Se entregará y sustentará exposiciones de trabajos encargados para el Consolidado 1 y la evaluación parcial
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UNIDAD 4
“Aspectos del gestión urbanística, el reglamento de edificaciones y del derecho ambiental”
Logra comprender la gestión urbanística, el reglamento de edificaciones y los aspectos del derecho ambiental
PROG. ESTRATEGIA NRO. HORAS DE
SEM. CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
SESIONES DIDÁCTICA HORAS ASESORÍA
 El derecho urbanístico: régimen jurídico de la Clase magistral activa 2
propiedad del suelo  Comprende la gestión urbanística.
SEM9 T9 y P9 Dinámica y práctica 4
 Gestión Urbanística  Comprende la disciplina urbanística. 2
grupal
 Disciplina Urbanística  Reconoce los aspectos básicos del
 Objeto, caracterización y principios. regulación derecho ambiental. Clase magistral activa 2
constitucional y organización administrativa del  Asimila los instrumentos públicos de
medio ambiente prevención ambiental.
SEM10 T10 y P10  Instrumentos públicos de prevención  Identifica la responsabilidad Exposición Dialogada 4
ambiental administrativa y la responsabilidad 2
Método de casos
 Las potestades públicas para la reparación del penal por daños al medio
daño ambiental ambiente.
 Identifica los procedimientos y formas Clase magistral activa 2
 Reglamento de Edificaciones Urbanas.
de participación ciudadana en la Dinámica y práctica
Habilitaciones Urbanas. 2
protección del medio ambiente grupal
SEM11 T11 y P11  Consideraciones de las Edificaciones y 4
 Evaluación de la adecuación urbana al Dinámica y práctica
arquitectura.
Reglamento de Edificaciones Urbanas grupal 2
 Evaluación parcial 2
Cuestionario
Investigación formativa: Se entregará y sustentará exposiciones de trabajos encargados para el Consolidado 2
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UNIDAD 5
“Ambiente urbano y las estructuras urbanas”
Logra entender los conceptos sobre las estructuras urbanas con enfoque ambiental para el desarrollo sostenible de la zona urbana
PROG. ESTRATEGIA NRO. HORAS DE
SEM. CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
SESIONES DIDÁCTICA HORAS ASESORÍA
 Ambiente Urbano. La ciudad como Exposición
sistema medioambiental. Ecosistema Dialogada 2
urbano. Método de casos
SEM12 T12 y P12  Características de las viviendas. El 4
problema de la vivienda. Encuestas, Dinámica y práctica
2
valorización y depreciación de las  Recursos y actividades urbanas: su impacto grupal
viviendas. ambiental. Huella ecológica.
 Evaluación de las viviendas. Exposición
 Espacios muebles y elementos urbanos. Dialogada 2
 Propuestas de diseño constructivo del
SEM13 T13 y P13 Aspectos de diseño. Barreras arquitectónicas. Método de casos 4
espacio público urbano
 La organización del espacio del transporte Dinámica y práctica
2
público y de la vegetación. La pavimentación. grupal
 Materiales de construcción para edificios Exposición
ecológicos desde la óptica del desarrollo Dialogada 2
sostenible urbano. Método de casos
 Edificios ecológicos y eco materiales Dinámica y práctica
SEM14 T14 y P14 2 4
de construcción grupal
Exposición
Dialogada 2
Método de casos
Investigación formativa: Se entregará y sustentará exposiciones de trabajos encargados para el Consolidado 2 y la Evaluación Final
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UNIDAD 6
“Diseño constructivo del espacio público urbano ambiental sostenible”
Logra sustentar la propuesta del diseño urbano ambiental sostenible de un lugar
PROG. ESTRATEGIA NRO. HORAS DE
SEM. CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
SESIONES DIDÁCTICA HORAS ASESORÍA
Exposición
Dialogada 2
 Propuesta de Diseño
Método de casos
SEM15 T15 y P15 Urbano ambiental 4
 Presentación de la Propuesta de Diseño Urbano ambiental Exposición
sostenible final.
sostenible final. Dialogada 2
Método de casos
Cuestionario 2
SEM16 T16 y P16  Evaluación final 4
Cuestionario 2
Investigación formativa: Se entregará y sustentará exposiciones de trabajos encargados para el Consolidado 2 y la Evaluación Final
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V. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS:
5.1. TÉCNICAS:

Para el desarrollo del curso, se seguirá un enfoque por competencias, donde los
estudiantes participan activamente en la adquisición y generación de conocimientos. El
docente será el mediador del aprendizaje.

Para la ejecución de las sesiones de clase se emplearán:

Clases Teóricas: Exposición dialogada, Método de Casos, dinámica de grupo.
Clases Prácticas: Se empleará la técnica del aprendizaje basado en casos y problemas
que le servirá para completar el aprendizaje obtenido en la teoría, así como visitas en
campo para la identificación y análisis del contenido teórico en entornos reales dentro
de la provincia de Leoncio Prado.

VI. EQUIPOS Y MATERIALES (MEDIOS DE MATERIALES EDUCATIVOS)

6.1. EQUIPOS:
Proyector Multimedia, Equipo de sonido para PC, 1 laptop para el docente.
6.2. MATERIALES:
Manual instructivo, textos de lectura seleccionados, Video tutoriales grabados en
clase.

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

El sistema de evaluación considera:

Evaluación Diagnóstica (ED), que se realiza la primera semana de inicio del semestre académico a
través de una prueba de entrada, que el profesor elabora a partir de ciertos criterios e indicadores
de evaluación del aprendizaje. Esta evaluación tiene carácter diagnóstico que sirve para conocer los
saberes previos de los estudiantes y adoptar las medidas académicas pertinentes.

Evaluación Formativa (EF), que se realiza progresivamente durante el semestre académico, para
evaluar preferentemente el componente procedimental y el actitudinal de los logros previstos en las
unidades de aprendizaje, a través de trabajos de investigación, exposiciones, controles de lectura,
casos y simulaciones, visitas controladas, participación e intervenciones en clase, asistencia y
puntualidad, entre otras, previamente establecida por el profesor. Se consolida y reporta
mensualmente, para efectos de la nota promocional.

Evaluación Sumativa (ES), para evaluar los logros de aprendizaje de los estudiantes y que se realiza
a través de la aplicación de pruebas escritas mensuales. La última evaluación de resultados se
constituye en prueba de salida que se elabora considerando los mismos dominios de aprendizaje
que la prueba de entrada.

El sistema de evaluación contempla la siguiente ponderación de notas:

- La calificación de las evaluaciones es vigesimal (0-20)

- La nota aprobatoria es mayor igual a 11, las fracciones decimales mantienen su valor.

Para el promedio final si existe fracción igual o mayor de 0.5 se considera como unidad igual al
número entero superior; y si es menor a 0.5 se considerará como unidad igual al número entero
inmediato inferior.

La evaluación será continua a través a todo el semestre académico, por lo que se considerarán los
siguientes rubros evaluativos con su correspondiente valor ponderado:
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PF: EA*0.10 + PC*0.20 + TE*0. 20 + EP*0. 15 + EMC*0. 15 + EF*0.20 = 20

PORCENTAJE % CONCEP PROCEDI INV. EXT. Y HERRAMIENTA

TIPO EVALUACIÓN COD ACTITUD
ACUMULADO ESPECÍFICO TUAL MENTAL FORMATIVA PROY. DE EVALUCIÓN

EVALUACIÓN
EA 10% EA
ACTITUDINAL
Asistencia a clases
Ficha de
Actitudinal,
Observación
participación, 5% X
asistencia (1)

PRACTICAS
PC 20% PC
CALIFICADAS Practicas

Exposición y Lista de Cotejo

20% X X X X
prácticas (1)

TRABAJO
TE 20% TE
ENCARGADO

TE (entregable 01) 10% X X X X Lista de Cotejo

TE (entregable 02) 10% x X x X Lista de Cotejo

EXAMENES
EP 15% EP
PARCIALES
Cuestionario
PARCIAL 01 5% X X

PARCIAL 02 5% X X

Lista de Cotejo -
EXÁMEN DE
EMC 15% MC X X Examen escrito
MEDIO CURSO
Casos

Lista de Cotejo -
EF EXÁMEN FINAL 20% EF X X Examen escrito
Casos

 La asistencia a clases es de carácter obligatorio tanto a la teoría como a la práctica. El alumno con más
de 30% de insistencia no dará el examen final.
 Todas las evaluaciones, exposiciones, talleres y prácticas que el docente programe son de carácter
obligatorio, la inasistencia a ella origina la Nota Cero, salvo en caso de enfermedad justificada
debidamente sustentada.
 La Nota final mínima aprobatoria es igual o mayor a 11, aplicando el Art. 77° del Reglamento de Estudios
Pregrado - UNAS (Resolución N°178-2017-CU-R-UNAS).

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

8.1. Bibliografía Básica:
 Parcerisa i Bundó, Joseph, Rupert de Ventos, Maria. La ciudad no es una hoja en
blanco: hechos del urbanismo. Santiago de Chile: Ediciones ARQ. 2000.
(Arquitectura. Teoría y obra;3). Código de la Biblioteca UC
8.2. Bibliografía complementaria:
 Ander-Egg Ezequiel (2002). Introducción a la planificación. 16ª. Ed., Lumen,
Buenos Aires, 2002.
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 Arias Hernández, Rafael (1885). La regionalización económica: una

aproximación al enfoque integral de La región económica. 2a. Ed. Veracruz,
México, Serie Trabajos de la Facultad de Economía-Universidad Veracruzana.
 Bracco, Sergio (1988). Sistemas metropolitanos de las nuevas ciudades. España:
OIKOS-TAU AS.
 Castro-Pozo Diaz, Hildebrando. Derecho Urbanístico (2010). Peru: Editorial
Grijley E.I.R.L.
 Candela, Celestino (1999). “Soporte normativo del planeamiento urbanístico en
España”. En: Moya, L. (Ed.). La práctica del planeamiento urbanístico. España,
Madrid: Editorial Síntesis, S.A.
 Decreto Supremo Nº 004-2011-VIVIENDA. Reglamento de Acondicionamiento
Territorial y Desarrollo Urbano.
 Fernández Güell José Miguel (2000). Planificación estratégica de ciudades. 2ª.
Ed, México, G.G.
 Fernández, Tomás-Ramón (2008). Manual de Derecho Urbanístico. Madrid: El
Consultor de los Ayuntamientos.
 Reglamento Nacional de Edificaciones. (2019). Lima, Peru: Instituto de la
Construcción y Gerencia

8.3. Página Web:

 Francisco Ramón AG. La Política Medioambiental En: El Ámbito Urbano/the
Environmental Politics in the Urban Area. M+A: Revista Electrónica de
Medioambiente 2006(2):26-55.
http://search.proquest.com/docview/218195965?accountid=146219
 Portal de la e-GEO. http://www.fcsh.unl.pt/e-geo/?q=lista-publicacoes-estudos.

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Firma Del Docente

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Firma Del Director De Departamento Firma del Director de Escuela