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UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

(Creada por Ley Nº 25265)


VICERRECTORADO ACADEMICO
PLAN DE ESTUDIOS DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE
MINAS 2016-2020

1. INFORMACIÓN GENERAL

Facultad: INGENIERÍA DE MINAS CIVIL AMBIENTAL Escuela Profesional: ING° MINAS

Departamento Académico: MINAS CIVIL AMBIENTAL


Carrera Profesional: MINAS Año académico:2019
Asignatura: INGENIERIA AMBIENTAL MINERA Código: 1160-SS-0903-16
Crédito:03 Requisito: 1160-SS-0805- Tipo de asignatura: Obligatoria
Horas de teoría: 02 Práctica: 02 Total de horas: 04
Semestre: 2019 - I Ciclo: IX Fecha de inicio :01/04/2019 Fin del período:11/08/2019

Docente de la asignatura
DR. JOSE LUIS GAVE CHAGUA Correo: luisgave5@hotmail.com

Correo Institucional: jose.gave@unh.edu.pe

2. SUMILLA
La asignatura corresponde al Área de estudios de especialidad, es de carácter teórico-práctico-práctico, orientado a lograr
que el estudiante de Ingeniería de Minas maneje los conceptos referidos a la interacción de una operación minera y su
entorno, enfatizando en los procesos de contaminación ambiental, en particular del agua superficial, agua subterránea, aire y
suelo. Otros tipos de contaminación también son tratados, tal como la contaminación por ruido. Asimismo, se incluye aspectos
generales de la base legal sobre la que se asienta el control ambiental así como las diferentes metodologías para
identificación de los potenciales impactos de la minería al medio acuoso, suelo, aire y las tecnologías para prevención de
impactos ambientales negativos, tiene como propósito brindar al estudiante los conocimientos sobre los problemas
ambientales en el desarrollo de la minería, la asignatura se organiza en torno a los siguientes temas principales: Conceptos
fundamentales y herramientas de gestión ambiental, estándares para el estudio de impacto ambiental ,estaciones de
monitoreo y evaluación de la contaminación ambiental, tecnología ambiental para la fundición de minerales e hidrometalurgia.
normalización y remediación de pasivos ambientales.
.

3. COMPETENCIAS Y LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

N° Competenciageneral de la asignatura N° Capacidades (logro de aprendizaje) por unidades

Al finalizar la asignatura, el estudiante Elabora una monografía, a partir del análisis de


presenta y sustenta un estudio de los 3.1.1. conceptos básicos medio ambientales; interpretando la
aspectos medioambientales de una zona evolución de la contaminación de nuestro planeta por la
minera, a partir de la identificación de los actividad minería y presentándolos con las ideas
3.
relevantes de manera jerarquizada
1. riesgos ambientales asociados a una operación

1
minero-metalúrgica y aplicando estrategias de Elabora un programa de manejo ambiental, discute los
gestión que permitan utilizar las técnicas de 3.1.2. límites permisibles ambientales y los parámetros
prevención y mitigación adecuadas; considerados de una auditoría ambiental.
demostrando argumentos claros en base a 3.1.3 Elabora una monografía, a partir de datos obtenidos de
fundamentos teóricos, fuentes y referencias las tecnologías limpias en las fundiciones de minerales y
básicas y de acuerdo a la normatividad en la prevención de la contaminación en el tratamiento
institucional. piro metalúrgico.
3.1.4. Elabora un proyecto técnico o de investigación,
referente a la remediación de pasivos ambientales;
basado en información sobre remediación de pasivos
ambientales; en concordancia con la normatividad
medioambiental vigente

4. PROGRAMACION DE CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA I: CONCEPTOS FUNDAMENTALES Y HERRAMIENTAS DE GESTIÓN AMBIENTAL
Duración: Del 01/04/ 2019 al 30/ 04/2019
Resultado de aprendizaje: Comprende la importancia de los conceptos fundamentales y herramientas de gestión ambiental
Contenidos de aprendizaje Estrategia Temporalización
Conceptual Procedimental Actitudinal Metodológica Sem Ses. Avan. %
Definición, características e Analiza las definiciones básicas Opina Expositiva 1 1ª 3%
importancia de la ingeniería de la ingeniería ambiental responsablement dialogada.
ambiental. e
Sustentabilidad y sostenibilidad Analiza las proyecciones de los Participa con un Expositiva. 2ª 6%
ambiental. Alcances y proyecciones tratados internacionales. análisis crítico y
de: La Cumbre de Río de Janeiro y responsable
la agenda 21. Acuerdos de Kioto.
Marco evolutivo de la Describe el marco evolutivo de Asume una Expositiva 2 3ª 9%
contaminación por la actividad la contaminación y reconoce el actitud critica dialogada.
Minera. marco legal en la prevención de
Marco legal del país para prevenir la contaminación
la contaminación por la minería.
Elementos contaminantes en la Disemina los elementos Participa y valoras Exposición 4ª 12%
actividad minera contaminantes en la actividad las opiniones de magistral.
minera sus compañeros.
Estándares de calidad ambiental. Conoce los estándares de Reflexiona y Expositiva 3 5ª 15%
calidad ambiental participa
Programas de mitigación. Comprende la importancia de Reflexiona y Expositiva 6ª 18%
los programas de mitigación. participa
oralmente
Contaminación sonora: Límites Conoce los límites máximos Participa y valoras Expositiva 4 7ª 21%
máximos permisibles. Análisis, permisibles las opiniones de
impactos. Programas de Mitigación. sus compañeros

Gestión ambiental: -D I A = Conoce la importancia de los Participa con un Expositiva 8ª 25%


Declaración de Impacto Ambiental. programas ambientales análisis crítico y dialogada.
Estudio de Impacto Ambiental responsable.
(EIA). Programas de adecuación y
manejo ambiental (PAMA).
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
Producto Presentación de una monografía: evolución de la contaminación
en nuestro planeta.
Criterios de evaluación del resultado de aprendizaje Conocimiento : Define y aplica correctamente los
conocimientos básicos de la ingeniería ambiental en la minería.
Desempeño : Comprende las normas ambientales

2
Actitudinal : Demuestra predisposición e interés por el
cuidado ambiental.
Producto : presenta un trabajo monográfico.
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud Del producto
Prueba objetiva Prueba escrita Escala de actitudes Rúbrica

UNIDAD DIDÁCTICA II: ESTÁNDARES PARA EL ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL ,ESTACIONES DE MONITOREO Y
EVALUACIÓN DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
Duración: del 02/ 05 / 2019 al 31/ 05/ 2019
Resultado de aprendizaje: Utiliza los estándares internacionales para la evaluación y monitoreo medio ambiental.
Contenidos de aprendizaje Estrategia Temporalización
Conceptual Procedimental Actitudinal metodológica Sem Ses. Avan. %
.
Fuentes generadoras activas de Identifica las fuentes activas Escucha con Inductivo 5 9ª 28%
contaminación ambiental generadoras de contaminación atención y
ambiental participa
Cuerpos receptores. Reconoce cuerpos receptores Participa Expositivo 10ª 31%
Fuentes generadoras pasivas de Identifica las fuentes pasivas Interviene Expositivo 6 11ª 34%
contaminación ambiental. generadoras de contaminación oralmente dialogado
ambiental
Estaciones de monitoreo de Reconoce las estaciones de Muestra interés Expositivo 12ª 38%
líquidos, sólido, gases y partículas. monitoreo ambiental. por aprender.
Contaminación del agua: Análisis. Identifica la contaminación del Participa Analítico 7 13ª 42%
Estándares de calidad Ambiental. agua por la actividad minera. respetando la
Límites máximos permisibles. opinión de sus
Toxicología. Impactos. compañeros
Contaminación de suelos: Por Identifica la contaminación de Escucha con Inductivo 14ª 46%
relaves y desmontes. suelos por la actividad minera. atención y
Contaminación de suelos por Identifica la contaminación de participa. Inductivo 8 15ª 50%
filtración. suelos por filtración- 16ª
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
Producto Presentación de un programa ambiental.
Criterios de evaluación del Conocimiento : Interpreta correctamente las consecuencias de la contaminación.
resultado de aprendizaje Desempeño : participativo e interés en los programas ambientales
Actitudinal : Demuestra predisposición e interés por el cuidado ambiental.
Producto : Presentación de un informe técnico.
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud Del
producto
Prueba objetiva Prueba escrita Lista de cotejo Rúbrica

Primer parcial: 05/06/2019

UNIDAD DIDÁCTICA III: TECNOLOGÍA AMBIENTAL PARA LA FUNDICIÓN DE MINERALES E HIDROMETALURGIA


Duración: Del 09/06/ 2019 al 06/ 07/2019
Resultado de aprendizaje: Conocer las nuevas tecnologías limpias en la fundición de minerales y
tratamiento hidrometalurgico.
Contenidos de aprendizaje Estrategia Temporalización
Conceptual Procedimental Actitudinal metodológica Sem Ses. Avan. %
.
Tecnologías limpias en la actividad Valora la tecnología limpia Muestra interés Expositivo 9 17ª 53%
metalúrgica metalúrgica por aprender dialogado

3
Áreas regionales y locales de Reconoce las áreas locales y Participa Expositivo 18ª 56%
aplicación de la actividad
regionales de actividad críticamente dialogado
metalúrgica. metalúrgica.
Fundiciones y refinerías en el Perú.
Identifica las fundiciones y Muestra interés Expositivo. 10 19ª 59%
refinerías del Perú. por aprender y
Tecnologías ambiental para la Conoce las nuevas tecnologías participa. Método 20ª 62%
fundición de minerales metalúrgicas. inductivo
Control y prevención de la Identifica la importancia de la Participa Expositivo 11 21ª 65%
contaminación del aire prevención de la contaminación individualmente dialogado
del aire.
Proceso piro metalúrgico del oro, Conoce el proceso piro Participa con Expositivo 22ª 68%
del cobre, del zinc metalúrgico del Au, Cu y Zn. preguntas dialogado
Tratamiento de aguas ácidas y Conoce la técnica del Muestra interés Expositivo 12 23ª 71%
residuales en la industria minera tratamiento de aguas por aprender dialogado
Interacción de aguas subterráneas subterráneas.
Generación de aguas ácidas, Conoce la importancia del Participa Dinámica de 24ª 75%
tratamiento y monitoreo de aguas tratamiento y monitoreo de las activamente en grupos.
residuales. aguas residuales. clase.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
Producto Avance del trabajo de casuística formulada.
Criterios de evaluación del Conocimiento: .Valora la importancia de la tecnología ambiental para fundición de
resultado de aprendizaje minerales y tratamiento piro metalúrgico.
Desempeño : Conoce los estándares ambientales en la hidrometalurgia
Actitudinal : Demuestra predisposición por la actividad metalúrgica
Producto : Presenta un informe técnico de la tecnología limpia hidrometalurgica.
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud Del
producto
Prueba objetiva Prueba escrita Escala de actitudes Rúbrica

UNIDAD DIDÁCTICA IV: NORMALIZACIÓN Y REMEDIACIÓN DE PASIVOS AMBIENTALES.


Duración: del 09/ 07 / 2019 al 1 0/ 08/ 2019
Resultado de aprendizaje: Conoce las técnicas de remediación de masivos ambientales

Contenidos de aprendizaje Estrategia Temporalización


Conceptual Procedimental metodológica Sem Ses. Avan. %
.
Normalización: Normas Analiza y compara la norma ISO Participa Expositivo 13 25ª 78%
internacionales de control 14001 con la ISO 18001 y la críticamente. dialogado
ambiental ISO 14001, y su relación OSHA 18001. Aplica la auditoria
con la ISO 9001, y OSHA 18OO1 en un caso planteado.
Auditoría ambiental y tipos. Analiza e interpreta las normas Analiza y participa Expositivo 26ª 81%
ambientales en el caso de una dialogado
auditoria.
Remediación y mitigación Elabora un plan estratégico de Participa Expositivo 14 27ª 84%
remediación y mitigación en un críticamente dialogado
caso planteado
Plan de Cierre de Minas Comprende la importancia de Participa con Expositivo 28ª 88%
los elementos de un plan de preguntas dialogado
cierre de minas.
Visita técnica a un yacimiento Participa en la visita técnica. Muestra interés Participación 15 29ª 92%
minero. grupal
Remediación de pasivos Elabora un plan estratégico de expone Expositivo 30ª 96%
ambientales remediación de pasivos dialogado
ambientales

4
Segundo Examen parcial Prueba escrita Desarrolla la 16 31ª 100%
prueba con 32ª
valores y
principios
éticos.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
Producto Elabora un proyecto técnico o de investigación de remediación ambiental.
Criterios de evaluación del Conocimiento : Conoce las técnicas de remediación de pasivos ambientales.
resultado de aprendizaje Desempeño : participa en el procedimiento de remediación ambiental.
Actitudinal : Muestra actitud positiva por el cuidado del medio ambiente y
su remediación.
Producto : Presentación del proyecto técnico o de investigación de remediación
ambiental
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud Del producto
Prueba objetiva Prueba escrita Lista de cotejo Rúbrica

Segundo parcial : 13– 08 -2019

Examen complementario: 15 – 08 -2019

5. RECURSOS DIDÁCTICOS POR CADA UNIDAD DIDACTICA.

1.1 Medios audiovisuales: aula virtual, data, laptops, videos, imágenes en ppt, direcciones electrónicas y base de
datos.
1.2 Medios impresos: guías de prácticas, separatas, libros de texto, revistas, fotocopias, test, inventarios,
cuestionarios.

6. SISTEMA DE EVALUACIÓN

6.1. Formula de evaluación para ser aprobado:

4 ( P ) +3 ( D ) +2 ( C ) +( A ) 4 ( P ) +3 ( D ) +2 (C ) +( A)
 pp1= , pp 2= y pf =( pp 1+ pp 2)/2
10 10

Dónde :
P = Evaluación de producto.
D = promedio de la evaluación de desempeño.
C = Promedio de la evaluación de conocimiento
A = promedio de la evaluación de Actitud.

6.2. Requisitos de aprobación:

 Asistencia regular a clases no menor de 70%.


 Tener las notas respectivas en los criterios de evaluación establecido para la asignatura:
- Exámenes parciales y prácticas calificadas.
- Desarrollo y exposición de un trabajo relacionado al logro de la competencia de asignatura.
 Obtener un promedio final de 10.5 o más (con medio punto a favor del estudiante de acuerdo a lo estipulado
en el reglamento académico).

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7. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

 Carranza Noriega, R. 2001. Medio Ambiente problemas y soluciones. Editorial Universidad


Nacional del Callao.

 Minería, Setiembre 2007. Educación Ambiental. Desarrollo y Calidad de Vida. Revista del
ingeniero de Minas del Perú. Pág. 120 -127.

 Carlos Cervantes/Rafael Moreno Sánchez. Contaminación ambiental por metales pesados.

Lircay , marzo del 2019.

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DR. JOSE LUIS GAVE CHAGUA
Docente de la asignatura V°B°. Director del Departamento Académico