INSTITUTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO DE MORELOS

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

DEPARTAMENTO DE NORMALES ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL

CUAUTLA

CLAVE: 17DNL0004A

CICLO ESCOLAR 2021-2022

SEGUNDO SEMESTRE

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

“MATRIZ ANALÍTICA: MAGNITUDES Y MEDIDAS”

PRESENTA:

DANIELA ALDANA FLORES

ELIZABETH GUTIERREZ GASPAR

FÁTIMA GUADALUPE SILVESTRE CASTAÑEDA

MARIAN CASANDRA TORRES SERRANO

LUCERO VÁZQUEZ VELÁZQUEZ

CURSO: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

MTRA.PETRA PICHARDO SOLÍS

H. H. CUAUTLA, MOR., A 29 DE JUNIO DEL 2022.

Aprendizajes clave Aprendizajes esperados
Nivel de profundidad Que deben saber Que deben saber hacer
Eje Tema 1° año 2° año 3° año
 Conoce la longitud de varios
objetos
 Comprende diferencias y
 Identifica la longitud de  Ordena objetos teniendo
semejanzas entre las
varios objetos a través de en cuenta su longitud.
longitudes de varios objetos.
la comparación directa o  Compara objetos de igual,
 Iniciación en el conocimiento
mediante el uso de un mayor, menor longitud.
de la longitud a través del uso
intermediario.  Mide objetos mediante el
de medidas no
 Compara distancias El propósito es que los uso de unidades no
convencionales.
mediante el uso de un niños tengan experiencias convencionales.
 Iniciación en el conocimiento
intermediario. que les permitan empezar a  Mide distancias mediante
de la distancia a través del
Forma, espacio y medida

 Mide objetos o distancias identificar las magnitudes el uso de medidas no

uso de medidas no
mediante el uso de de longitud, distancias y convencionales.
convencionales.
unidades no tiempo mediante  Compara distancias
 Comprende diferencias y
Magnitudes y convencionales. situaciones problemáticas mediante el uso de un
semejanzas entre distancias
medidas  Usa unidades no que implican la intermediario.
mediante el uso de un
convencionales para medir comparación directa (en el  Describe sucesiones de
intermediario.
la capacidad con distintos caso de longitud y eventos de su vida
distancia) o con el uso de  Identifica eventos de su vida
propósitos. cotidiana.
un intermediario y de cotidiana
 Identifica varios eventos  Emplea expresiones
medición con unidades no  Analiza expresiones
de su vida cotidiana y dice temporales para explicar la
convencionales. temporales con ayuda del
el orden en que ocurren. sucesión de eventos.
reloj.
 Usa expresiones  Maneja representaciones
 Identifica representaciones
temporales y gráficas para explicar
gráficas para explicar
representaciones gráficas sucesión de eventos.
sucesión de eventos.
para explicar la sucesión  Cuantifica la capacidad
de eventos  Comprensión de los
con distintos propósitos.
elementos externos que sirven
para medir la capacidad con
distintos propósitos.
 BIBLIOGRAFÍA

 Secretaría de Educación Pública. (2017b). Aprendizajes Clave para la Educación

Integral.
Educación Preescolar. Plan y programas de estudio, orientaciones didácticas y
sugerencias de evaluación. México: SEP. Recuperado de
https://www.planyprogramasdestudio.sep.gob.mx/descargables/biblioteca/
preescolar/1LpM-Preescolar-DIGITAL.pdf