MATEMÁTICA

ACTIVIDAD 01 – 5° grado

“DETERMINA LA CANTIDAD DE AGUA VIRTUAL EN UNA FESTIVIDAD”

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

COMPETENCIA Resuelve problemas de cantidad

 Traduce cantidades a expresiones numéricas
 Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones
CAPACIDADES
 Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo
 Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las
operaciones
Expresamos con diversas representaciones y lenguaje numérico nuestra
PROPÓSITO
comprensión sobre las operaciones con números racionales e
irracionales usando redondeos o aproximaciones. Asimismo,
planteamos afirmaciones sobre el uso del agua virtual en diversas
situaciones.
PRODUCTO O Determinar la cantidad de agua virtual en diversas situaciones.
RETO

Comparte con tu familia la siguiente información

Agua virtual

Valores del agua virtual

 La cantidad de agua que se necesita para la obtención de diversos artículos
que consumimos frecuentemente.

ACTIVIDAD
Situación 1

Bárbara y sus hermanos tienen una festividad familiar de fin de año; para ello, tienen planeado preparar
jugo de naranja (bebida fría). Con esta finalidad, usarán 8 naranjas, 320 g de azúcar y 3 L de agua. Para la
preparación de la cena, necesitarán 440 g de papas, 850 g de filete de cerdo, 650 g de carne de pollo, 790 g
de arroz y 510 g de trigo. Y para tomar la bebida caliente, 290 g de chocolate, 160 g de azúcar y 2,5 L de
agua.

Bárbara quiere saber: ¿Qué cantidad de agua virtual se requerirá para preparar
la cena?

Ayudemos a Bárbara a encontrar la respuesta, pero antes responde las siguientes preguntas e
indicaciones:

a) ¿Qué significa el agua virtual?

b) ¿En qué unidades se mide?
c) Construye una tabla en la que consignes los ingredientes que se necesitan, con las
cantidades de cada uno de ellos.
d) Transforma las unidades de los ingredientes a las unidades presentadas en el agua
virtual. Recuerda que 1 kg equivale a 1000g
e) Calcula el agua virtual que se requiere para esta cena.
 RECUERDA

Situación 2

De la tabla presentada al inicio “valores del agua virtual”, identifica los

productos que tu familia podría consumir en un día festivo (celebrar el
cumpleaños de un familiar). Responde:

a) Con esos datos, calcula el agua virtual da cada producto y el total.

b) Ubica un depósito grande que tengas en casa y determina su
capacidad. (Volumen considerar π = 3,14)
c) ¿Cuántos de estos depósitos necesitarías para contener la
cantidad de agua virtual que acabas de calcular?

Para Finalizar Responde:

a) De acuerdo a lo desarrollado en esta actividad, planteamos tres conclusiones y las

fundamentamos.
b) ¿Para qué hallamos el agua virtual?
c) De los datos obtenidos, ¿Qué es lo que mas te impactó o sorprendió?
d) ¿Cuál es tu propuesta para un consumo responsable de los recursos hídricos?

Lo Estoy ¿Qué puedo

Competencia Criterios de evaluación logré en hacer para
proceso mejorar mis
de aprendizajes
lograrlo ?
Establecí relaciones entre
datos y los transformo a
expresiones numéricas que
incluyen operaciones con
números racionales e
irracionales.
Expresé mi comprensión
sobre las operaciones con
números racionales e
Resuelve irracionales, la forma de
problemas de expresarlos y la conversión
de unidades.
cantidad
Seleccioné estrategias y
procedimientos diversos
para realizar operaciones
con números racionales e
irracionales.
Planteé afirmaciones sobre
las propiedades de las
operaciones con números
racionales e irracionales.