CIRCULAR N° 019-SGE-2023

A LA COMUNIDAD EDUCATIVA EQUIPOS DE SUPERVISORES, EQUIPOS DIRECTIVOS, PERSONAL NO

DOCENTE, ADMINISTRATIVO, PSG Y DOCENTE DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LOS NIVELES
INICIAL, PRIMARIO, SECUNDARIO DE GESTION ESTATAL, PRIVADA, SOCIAL Y COOPERATIVA Y
MODALIDADES EDUCATIVAS DEL PERIODO COMUN Y ESPECIAL

ASUNTO: 3° Jornada lnstitucional. - FECHA: 22 de septiembre de 2023.-

Con el fin de promover y fortalecer la tarea y participación docente en los

escenarios institucionales, se dispone de una Jornada lnstitucional que se
configura coma una estrategia fundamental para acompañar los procesos
escolares, la mejora de la enseñanza y de los resultados de aprendizaje
propiciando la oportunidad para el encuentro de y con la comunidad educativa,
con el objetivo de dialogar, reflexionar, repensar las practicas. debatir nuevas
estrategias, establecer acuerdos para continuar el trabajo
institucional/pedagógico-curricular entre otras, ya que todo
acto educativo no se puede pensar en soledad, sino que se construye con y para
otros.

En este sentido, desde el Ministerio de Educaci6n de la provincia de Jujuy, a

través de la Secretaria de Gestión Educativa. Se propone que cada institución
escolar pueda elaborar y llevar a cabo una agenda de trabajo que abarque sus
necesidades como comunidad educativa bajo un criterio de contextualización.
El Secretario de Gestión Educativa invita a la comunidad escolar a fortalecer las
vínculos de confianza entre todos los actores que hacemos escuela: órganos
centralizados, equipos de conducción, docentes, estudiantes y familias.
Comprendiendo la docencia desde el ser docente, construyendo lazos de
colaboración y solidaridad, nuestra tarea constituye una responsabilidad
compartida en la arquitectura de una educación colectiva como misión común: las
estudiantes, sus trayectorias educativas y la calidad de sus aprendizajes en un
espacio de cuidado, de encuentro, creatividad e innovación como lo es (debería
ser) la escuela.
Se pretende que sea una jornada situada y reflexiva, un espacio institucionalizado
para el trabajo en conjunto. De esta manera pensamos que es posible avanzar en
la producción grupal y la posibilidad de incluir distintas miradas, voces e
interpretaciones a fin de estar mejor posicionados para intervenir sabre los
problemas y/o necesidades teniendo presente las tiempos administrativos y
pedagógico - curricular con las que contamos: inicio del 3er trimestre para el Nivel
de Educación Secundaria, tránsito por 3er bimestre para Primaria, tránsito por la
segunda etapa de los estudiantes del Nivel lnicial y tránsito por el segundo
cuatrimestre y primer cuatrimestre de carreras del periodo común con inicio en
agosto y turnos de exámenes para el Nivel de Educación Superior e inicio de
actividades del periodo especial para las niveles de educación obligatoria.

Del mismo modo desde las Direcciones de cada Nivel Educativo

 proponen temáticas que debieran ser incluidas en momentos de la jornada o
abarcarla en su totalidad.

ORIENT ACIONES GENERALES:

• Generar un trabajo previo y durante el desarrollo de la Jornada Institucional que
promueva un liderazgo distribuido entre el equipo de conducción y docentes, a
partir de la formación continua con la cual cuenta la institución, no sóIo como
recurso sino como fortaleza para potenciar los aprendizajes y la dinámica
institucional.
• La duración de la jornada debiera adecuarse a la jornada escolar simple (4 hs.
reloj).
• Al finalizar la Jornada lnstitucional, se debe realizar un relevamiento y
sistematización de las producciones realizadas en las actividades previstas por
agenda que quedaran como insumo de análisis para cada unidad educativa y ser
entregadas a cada Supervisor, y Direcci6n de Educación Superior según
corresponda en el plazo de 10 días posterior a la jornada.
• Los integrantes de la comunidad educativa deberán asistir a todas las Jornadas
lnstitucionales de las escuelas en las cuales desarrollan sus funciones. En el caso
de simultaneidad de jornadas, del mismo nivel, el/la docente debiera optar por
participar en la instituci6n que mayor carga horaria posee.

DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA

1. Repensar el sostenimiento de la enseñanza y el aprendizaje retomando el trabajo

realizado durante los trimestres con la intención de configurar estrategias que
promuevan y colaboren con la articulación intra e Interciclo.
2. Revisión de la planificación anual, para la toma de decisión retomando las
estrategias pedagógicas propuestas en Circular 001-DEP-2023.
3. Establecer acuerdos con relación a la evaluación formativa atendiendo a la
trayectoria específica de cada estudiante siendo ejes fundamentales la
Alfabetización lnicial y la enseñanza de la Matemática.

Finalizando esta posibilidad de encuentro para continuar construyendo juntos la

educación, es fundamental pensar en el aprendizaje continuo, a lo largo de la vida ya
que siempre aprendemos y la vida, en sí misma es un maestro constante. Par lo cual,
"Nunca dejes de aprender porque la vida nunca deja de enseñar".

Lic Fernando Medrano

SEC. DE GESTIÓN EDUCATIVA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

PROVINCIA DE JUJUY