PROCESO DE CUALIFICACION

FINANCIADO CON RECURSOS DEL

FONDO 1795 DE 2017
ICBF ICETEX

ACTA DE ACOMPAÑAMIENTO SITUADO

Hora: 08:00 Am – 12:00 m Fecha: Agosto
Lugar: Municipio de Maicao (La Guajira)
Dependencia que Convoca: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL- MAS ÉTNICO.
CUALIFICACIÓN DE AGENTES EDUCATIVOS Y MADRES COMUNITARIAS
Proceso: (Diplomado/Curso) PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO DE ACOMPAÑAMIENTO SITUADO
ÉTNICO.
Desarrollar un proceso de reconocimiento de las comunidades y contextualización
Objetivo:
de los agentes educativos y sus prácticas
Agenda:

1. Presentación ante la agente educativo como tutora pedagógica que acompañará los procesos de cualificación,
teniendo siempre como premisa, la apertura al diálogo, la comprensión y el aprendizaje del territorio al que llega.

2. Toma y Registro de información del agente educativo en el instrumento de caracterización. Anexo 7 ( Reporte de
formación y cualificación de los agentes educativos)

3. Cierre

Desarrollo:

Se inicia el proceso de cualificación en la etapa de caracterización con la Agente educativa ALEXIS MARIA
PARODI SOLANO, se hace la Socialización de los aspectos generales del Modelo de Acompañamiento Pedagógico
Situado MAS (+) étnico, y su relación con la organización general de los ciclos de cualificación propuestos, se exponen
los objetivos del proceso.

La agente educativa ALEXIS MARIA PARODI SOLANO, dentro de la Unidad de servicio modalidad HCBI cuenta
con un cupo de (12) beneficiarios, y 12 familias donde se promueve la garantía del cuidado y a los niños y niñas
nutrición madres en periodo de lactancia, niñas y niños en atención directa, en sus funciones busca potenciar una
particular comprensión del territorio y una estructura social y política propia en la que se desarrolla la cotidianeidad

En este orden de ideas, la docente dentro de sus funciones busca fortalecer acciones a desarrollar con niñas y niños
para afianzar las prácticas de enseñanza – aprendizaje desde la atención integral.

Durante la entrevista de caracterización la A.E mantiene una actitud colaboradora y armoniosa con las culturas y
formas de vida con los pueblos, tiene una disposición de escucha y de dialogo para construcción y fortalecimiento de
las identidades y del proceso de formación. Menciona gran expectativa en cuanto al MAS (+) étnico, desde el cuidado
y crianza, la lengua materna, los saberes y prácticas tradicionales desde la niñez.

Antes de imprimir este documento… piense en el medio ambiente!

Cualquier copia impresa de este documento se considera como COPIA NO CONTROLADA.
LOS DATOS PROPORCIONADOS SERÁN TRATADOS DE ACUERDO A LA POLÍTICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES DEL ICBF Y A LA LEY 1581 DE 2012.
 PROCESO DE CUALIFICACION
FINANCIADO CON RECURSOS DEL
FONDO 1795 DE 2017
ICBF ICETEX

2. Posteriormente se realizó el proceso de caracterización que busca identificar las características, fortalezas y
aspectos relevantes, así como un reconocimiento de las principales características y experiencias en cuanto a sus
conocimientos en la línea de primera infancia que posee.
En lo observado se destaca que la A.E enriquece en los niños y las niñas los procesos de lectura de sus
actividades, que ellos puedan observar para identificar, que la lectura los estimule y puedan y dialogar acerca de lo
que observan, que disfruten y puedan crear a partir de la lectura. Comenta que quiere aprender pautas para fortalecer
lo propio, no cuenta con un espacio o rincón que refleja la diversidad de la cultura, se compromete a implementarlo
para hacer un primer acercamiento con la elaboración del espacio étnico

3. Cierre

Evidencia fotográfica: Caracterización : ALEXIS MARIA PARODI SOLANO

Decisiones:
Se orienta sobre los acompañamientos que se realizarán según las estrategias que se abordarán, las
reflexiones autónomas (relatos), la importancia de la implementación del proceso y su
participación activa como Agente Educativa que entrelaza los procesos en la Unidad de servicio
perteneciente a la modalidad propia e intercultural.

Compromisos / tareas Responsables Fechas

Agosto – Septiembre – Octubre
Iniciar el proceso de acompañamiento Tutor Noviembre – Diciembre 2019
Agosto – Septiembre – Octubre
Asistir a lo encuentros grupales Tutor – Agente Educativo Noviembre – Diciembre 2019
Durante el Modelo de Acompañamiento
Realizar las reflexiones autónomas Docente Pedagógico Situado MAS (+)
étnico

Antes de imprimir este documento… piense en el medio ambiente!

Cualquier copia impresa de este documento se considera como COPIA NO CONTROLADA.
LOS DATOS PROPORCIONADOS SERÁN TRATADOS DE ACUERDO A LA POLÍTICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES DEL ICBF Y A LA LEY 1581 DE 2012.
 PROCESO DE CUALIFICACION
FINANCIADO CON RECURSOS DEL
FONDO 1795 DE 2017
ICBF ICETEX

Antes de imprimir este documento… piense en el medio ambiente!

Cualquier copia impresa de este documento se considera como COPIA NO CONTROLADA.
LOS DATOS PROPORCIONADOS SERÁN TRATADOS DE ACUERDO A LA POLÍTICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES DEL ICBF Y A LA LEY 1581 DE 2012.