Psicología del Desarrollo Humano 1

Guía de trabajo N°13

Niñez intermedia y pubertad
Desarrollo Físico

Sección : ………………………..………………... Apellidos : ………………………..……………….

Docente : ………………………………………….. Nombres : …………………………………………….
Unidad : Unidad IV Fecha : .…../……/2021 Duración: 02 horas
Semana : 13 Tipo de práctica: Individual ( ) Grupal ( X )

Instrucciones:
1. En casa, previamente a la fecha de sesión de aprendizaje, revisa la lectura: ¿LAS MUÑECAS BARBIE AFECTAN LA
IMAGEN CORPORAL DE LAS NIÑAS?
2. A partir de la lectura revisada, responde la pregunta de manera personal, compártela con tus
compañeros de grupo,

I. Propósito: Reconoce como los factores ambientales intervienen en el desarrollo humano.

II. Transcripción de la lectura

Investigación en acción

¿LAS MUÑECAS BARBIE AFECTAN LA IMAGEN CORPORAL DE LAS NIÑAS?

Barbie es la muñeca de moda más vendida en el mundo. Aunque se vende como una “chica común”, Barbie está
lejos del promedio. Sus proporciones corporales son “poco realistas, inalcanzables y poco saludables” (Dittmar,
Halliwell e Ive, 2006, p. 284). “De estar viva, Barbie sería una mujer con una estatura de 2.13 metros, un talle
de 45 centímetros y un busto entre
96.5 y 101 centímetros”, escribió la psicoterapeuta Abigail Natenshon (2006). Las muñecas
Barbie son todavía modelos para las niñas pequeñas, a quienes transmiten un ideal cultural de belleza. Las
niñas que no dan la talla pueden experimentar insatisfacción corporal (pensamientos negativos acerca de
su cuerpo), lo que conduce a una baja autoestima. Algunos estudios demuestran que, para los seis años, muchas
niñas desean ser más delgadas de lo que son.

Para evaluar el efecto de Barbie en la imagen corporal de las niñas, los investigadores leyeron libros ilustrados a
niñas de cinco y medio a ocho y medio años. Un grupo vio historias ilustradas sobre Barbie, los grupos de
control vieron historias acerca de una muñeca de talla grande llamada Emme o historias que no tenían que ver
con muñecas (Dittmar et al., 2006). Poco después las niñas respondieron cuestionarios en que se les preguntó si
estaban de acuerdo o en desacuerdo con afi rmaciones como “Estoy muy contenta con mi aspecto” y “De verdad
me gusta lo que peso”.

Los hallazgos fueron sorprendentes. Entre las niñas más pequeñas (de cinco y medio a seis y medio años), una
sola exposición al libro ilustrado de Barbie disminuyó de manera significativa la estima corporal e incrementó la
discrepancia entre el tamaño corporal real e ideal. Esto no sucedió con las niñas de los dos grupos de control. El
efecto de Barbie en la imagen corporal
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fue todavía más grande en las niñas de seis y medio a siete y medio años. Sin embargo, los hallazgos fueron
totalmente distintos en el caso del grupo mayor, de siete y medio a ocho y medio años: a esta edad las
ilustraciones de Barbie no tuvieron efecto directo en la imagen corporal.

¿Cómo se explica esta diferencia? Las niñas mayores de siete años pueden estar en un periodo sensible en el
que adquieren imágenes idealizadas de la belleza. A medida que crecen, pueden internalizar el ideal de delgadez
como parte de su identidad incipiente. Una vez que el ideal se ha internalizado, su poder ya no depende de la
exposición directa al modelo original (Dittmar et al., 2006). O puede ser simplemente que las niñas dejan atrás
a Barbie. En otro estudio (Kuther y McDonald, 2004) se preguntó a niñas de sexto a octavo grados acerca de
sus experiencias con Barbie. Todas ellas habían tenido al menos dos muñecas Barbie, pero dijeron que ya no
jugaban con ellas. En retrospectiva, algunas de las niñas veían a Barbie como una influencia positiva: “Es como
la persona perfecta… como todos quieren ser”. Pero la mayoría de las niñas la veía como un modelo poco
realista: “Las muñecas Barbie proporcionan un estereotipo falso… ya que es físicamente imposible conseguir el
mismo tamaño corporal… No habría espacio suficiente para los órganos y otras cosas necesarias… Barbie tiene
este cuerpo perfecto y ahora todas las niñas tratan de tenerlo porque se sienten insatisfechas consigo mismas”.
La investigación longitudinal ayudará a determinar si las muñecas de moda como Barbie y Bratz tienen un
efecto duradero sobre la imagen corporal.

REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
 Papalia, D. (2012). Desarrollo Humano. 12ava ed. México: Mc Graw Hill, pp. 289.

1- De manera individual responde: Si tuviera una hija pequeña, ¿le permitiría jugar con las
muñecas Barbie y Bratz? Explique su respuesta.

2. ¿Qué es la hipersexualizaciónión?

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¿Qué es la Pubertad, y a qué edad se inicia?

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