EDUCACIÓN RELIGIOSA PERIODO: 1

Taller No. 2
Unidad: 2. La dignidad del ser humano. GRADO: 6º.
Fecha:
Tema: “SER UNO MISMO”. ____/_____/2023

Competencia: Comprende que la vocación es un llamado especial que Dios hace a los seres humanos para
que alcancen su realización integral.

SER UNO MISMO

ACTIVIDAD NO. 1
Observa con detenimiento las siguientes imágenes y responda en su cuaderno:

1. ¿Qué tienen en común?

2. ¿Cuál elegirías para hablar de ti?
3. ¿Cómo te proyectas en el futuro? ¿Qué te gustaría hacer?
4. ¿Qué opinas de las modas? ¿Crees que las modas pueden afectarnos? ¿Por qué?
5. ¿Crees que es lo mismo ser que hacer? ¿Por qué?

ACTIVIDAD NO. 2
Lea con mucha atención y SUBRAYE las ideas más importantes del texto.

EL NACIMIENTO

La familia es fundamental para nuestro conocimiento. En ella aprendemos a repetir gestos,

aficiones, formas de ser, metas para la vida y muchos otros aspectos. Poco importa si son
parecidos genéticos o aprendidos. No podemos negar que somos hijos de nuestros
padres, porque en algo terminamos pareciéndonos a ellos.

El camino para ser uno mismo, comienza por el momento de la concepción. En el

seno de la madre, durante el embarazo, se vive una profunda unión con ella. El
embrión depende totalmente de la madre: alimento, protección, calor,
comodidad, etc. Con el nacimiento no sólo podemos aprender de nuestra madre
sino también del padre y del resto de los seres humanos. A diferencia de otros
seres vivos, el ser humano depende de los otros para poder sobrevivir.
El llanto infantil es una forma de expresar un malestar o una necesidad de
alimento y protección. Desde la más tierna infancia, el niño va aprendiendo como sus reacciones instintivas
provocan acciones en las personas. Sus primeras “decisiones” se basan en el sencillo esquema estímulo –
respuesta.

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LA INFANCIA:

la infancia, entre los dos y los cinco años se vive una idealización de los adultos, en primer lugar,
se idealiza la figura materna, después la figura paterna y la de los demás familiares. El
niño piensa que sus progenitores son omnipotentes, que lo pueden hacer todo. Esa
confianza absoluta en los padres ofrece la posibilidad de crecer desde la seguridad.

Otras figuras que los niños idealizan es la del profesor, les admiran por sus
conocimientos y surgen en ellos deseos de imitarlos. A partir de los seis años, la
idealización reviste otra forma más sutil. A esta edad los adultos no resultan tan
maravillosos, pero tienen autoridad y el niño se esfuerza por complacerlos. Se
comporta de tal manera que espera su premio y evita el castigo. Le cuesta mucho
asumir el enojo de sus padres y sufre ante los llamados de atención en el colegio.
En la infancia no saben bien quién es. Puede decir: Yo soy hijo o hija de…, pero le es
difícil verbalizar otros aspectos.

LA ADOLESCENCIA

Con el inicio de la pubertad no sólo se producen cambios

corporales y físicos sino también cambia la manera de ser y de
relacionarse. Cambia, sobre todo, la relación con los padres. Con
los años se adquiere más seguridad en sí mismo y vive más la
relación con los amigos. El adolescente empieza a identificarse
con la manera de vivir y de pensar de sus amigos y esta nueva
forma de compararse llega a ser muy distinta a la relación que
tiene con sus padres.

Es un momento de búsqueda, crisis y conflictos... Lo que antes podía ser un hogar tranquilo, se convierte en un
espacio con inconvenientes. El adolescente siente que en casa no lo entienden, como si lo hacen los amigos y
amigas. El adolescente va confirmando y afirmando su personalidad, se siente él mismo, con sus opiniones e
ideas sobre cómo tiene que ser la sociedad y la vida. Se siente mayor.

ACTIVIDAD No. 3
Responda en su cuaderno las siguientes preguntas:
1. ¿De qué habla el texto anterior?
2. ¿Con cuál etapa se identifica? ¿Por qué?
3. ¿Qué aspectos de su vida le han costado más superar? ¿Por qué?
4. ¿Qué enseñanza le ha dejado este texto? Explica.
5. Representa mediante un dibujo las etapas de la vida de todo ser humano.

CUMPLIR AÑOS Y MADURAR

No es lo mismo cumplir años que madurar. Uno cumple años
automáticamente, quiera o no quiera. Sin embargo, para madurar, para
ser cada vez más persona, hay que quererlo y hay que trabajarlo como
para lograrlo. Algunas personas cumplen años, uno tras otro, pero no
maduran. Se estancan en una etapa sin avanzar en un proceso de
formación.

6. ¿En qué se nota que una persona va madurando?

Algunos rasgos de la persona madura son los siguientes:
 Se conoce cada vez mejor, percibe sus cualidades, sus gustos, su forma de ser, etc.
 Reconoce su valor, se quiere a sí misma, se cuida y se respeta.
 Es responsable de sus actos y sus decisiones y asume sus consecuencias.
 Sabe distinguir lo que es bueno, lo que le conviene, para sí misma y para las demás de lo que no es.
 Se da cuenta de lo que los demás sienten y necesitan y es capaz de actuar por el bien de los otros.
 Valora a los demás los respeta y tiene en cuenta.
 Se plantea metas y objetivos realistas para su vida y es capaz de actuar para alcanzarlos.

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 ACTIVIDAD No. 5: Para desarrollar en el cuaderno de religión:
1. Completa el siguiente cuadro con una lista de rasgos suyos y de sus padres.

RASGOS PROPIOS PAPÁ MAMÁ

1. FÍSICOS
2. CARÁCTER
3. GUSTOS
4. COSTUMBRES
2. Recuerda que genéticamente heredas 50% de su padre y 50% de su madre en su manera de
ser tiene de uno y de otro, según esto responda:
a. ¿Siente que se parece más a uno de ellos o a los dos, en qué aspectos? Explica
b. ¿Le ha dado gracias a Dios y a sus padres por lo que heredaste de ellos? ¿cómo?
c. ¿Cómo influyen en usted los aspectos heredados de sus padres? ¿Son motivo de
conflicto? ¿Por qué?
d. ¿Qué aspectos de su carácter consideras que son exclusivos de su personalidad?
¿Cuáles no?

Cosas de Niños, cosas de Mayores

3. Lea el texto de la carta de San Pablo a los corintios. 1 Cor13, 9 – 11 y contesta:
a. Escriba en su cuaderno una lista de cosas de niño o niña (cómo visten, hablan,
piensan, sienten, juegan…)
b. Escriba en tu cuaderno una lista de cosas de adulto (Procura que sea completa…)
c. Identifica y compara lo que tiene de una lista y de otra, comprueba que estás en una
zona intermedia, que no eres ni pequeño, ni adulto.
4. Diseña una futura casa , piensa en cómo quieres que sea.
Diseña sus habitaciones, cocina, baños, comedor, etc…y
trata de dibujar en ella las personas con las que te gustaría
vivir en ella. Luego, Contesta en su cuaderno las siguientes
preguntas:
a. ¿Dónde le gustaría vivir? ¿Por qué?
b. ¿Con quién le gustaría vivir? ¿Por qué?
c. ¿Qué cree que necesita hacer para conseguir esta
casa? Explica.
ACTIVIDAD No. 6:
Lea el siguiente texto y responda en su cuaderno las preguntas siguientes:

APARTES DE LA VIDA DE JAMES RODRIGUEZ

James David Rodríguez Rubio (Cúcuta, Norte de Santander, Colombia, 12 de julio de 1991),

Conocido deportivamente como James Rodríguez o simplemente James, es
un futbolista colombiano que juega como mediocampista ofensivo o extremo derecho y su
equipo actual es el Real Madrid de la Primera División de España. También es internacional
absoluto con la selección Colombia.
Recibió en 2009, 2012 y 2014 el premio de jugador revelación en la Primera División de
Argentina y en la Primera Liga, ya que el 13 de diciembre de 2009 se consagró campeón
del Torneo Apertura con el Banfield a la edad de 18 años, siendo el extranjero más joven en
salir campeón en Argentina, logrando un hecho inédito y nunca antes ocurrido en la
historia del club del sur de Buenos Aires.
El 18 de mayo de 2011, el FC Porto derrotó en la final de la  UEFA Europa League al Sporting
Braga y logró coronarse Campeón del certamen, con su compatriota y compañero de
club Radamel Falcao. James participó en los minutos finales de ese encuentro y fue pieza
importante en la corrida del "Equipo Dragón" en el transcurso del torneo continental.
En la Ligue 1 respectivamente, siendo además elegido en 2014 por el Centro Internacional
de Estudios del Deporte segundo mejor centrocampista ofensivo de Europa.2
Internacional absoluto con la selección colombiana desde que debutase en el año 2011, fue vencedor de
la Bota de Oro del Mundial de Brasil 2014 tras anotar seis tantos que permitieron que su selección alcanzase

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los cuartos de final del torneo, siendo hasta la fecha la mejor actuación del combinado  cafetero en una cita
mundialista.3
Después de haber realizado un notable mundial, el 22 de julio del 2014 James fue presentado como nuevo
jugador del Real Madrid C. F., que pagó 80 millones de euros, convirtiéndose en el quinto fichaje más costoso
de la historia en ese momento.
Con el club el 12 de agosto de 2014, James disputa su primer partido correspondiente a la disputa de
la Supercopa de Europa frente al Sevilla F. C.. Tras la victoria por 2-0 el jugador obtuvo su primer título como
madridista. Empezando en el once inicial el 20 de diciembre de 2014 James disputó con el Real Madrid C. F. la
final de la Copa Mundial de Clubes de la FIFA 2014 frente al C.A. San Lorenzo, que finalizaría con la victoria del
conjunto merengue por dos goles a cero.
El 12 de enero del 2015, James recibe el Premio Puskás de 2014, convirtiéndose en el primer colombiano en
haber ganado este premio.
Al finalizar su primer temporada realizó un total de 17 goles y 18 asistencias, siendo considerado el mejor
centrocampista ofensivo del Real Madrid Club de Fútbol y del fútbol Europeo.
El 15 de junio de 2015 fue incluido en el once ideal de la Primera División de España
2014-15 junto a su compañero de equipo Cristiano Ronaldo, y siendo el
mediocampista más goleador y asistido durante toda la temporada.
https://es.wikipedia.org/wiki/James_Rodr%C3%ADguez
ACTIVIDAD No. 7:
1. ¿Por qué crees que a James Rodríguez le va bien como futbolista?
2. ¿Por qué a otros jugadores que van bien futbolísticamente no tienen
tanto éxito como él?
3. ¿Crees que es posible llegar a ser como él? ¿Cómo lo harías?
4. ¿Crees que tener éxito, dinero, reconocimiento, etc… es lo más
importante en la vida? ¿Por qué?
5. ¿Será posible ser realmente feliz sin llegar a ser como James? ¿Por
qué?
LA NOVELA DEL DR. FRANKENSTEIN
La novela adopta una forma epistolar. Ubicada en la Europa del siglo XVIII y en plena efervescencia científica, el
capitán de un barco ballenero escribe a su hermana Margaret sus vicisitudes y su encuentro con el físico Víctor
Frankenstein, quien en busca del secreto de la vida y sin medir las consecuencias que esto le traerá, crea un
nuevo ser con partes de otros seres humanos. 

ACTIVIDAD No. 8: Complete en su cuaderno las siguientes preguntas:

1. Cuando yo sea adulto me gustaría tener:
 La mirada de…
 La sonrisa de…
 La capacidad de hablar de…
 La capacidad de escuchar de…
 La capacidad de correr de…
 La inteligencia de…
 El corazón de…
2.¿A qué personas te quieres parecer? (menciona tres) Diga ¿Por qué?
3.¿Que tomaría de cada una de ellas? ¿Por qué?
4.¿Qué evitarías hacer de cada uno de ellos? ¿Por qué?
5.Dibújate como te gustaría ser, verte, vivir… en el futuro.

ACTIVIDAD No. 9:

Lee el texto de: Mateo 11, 28 -30 y responde en tu cuaderno:

1. ¿Cómo es Jesús? ¿A qué te invita?
2. ¿Por qué él quiere que lo sigamos?
3. ¿Será lo mismo seguir a Jesús que seguir a un deportista famoso o actor? ¿Por qué?
4. ¿Qué enseñanza sacas de este texto para tu vida?
5. ¿Qué será mejor… ser felices en el mundo o ser felices por toda la eternidad en el cielo? ¿Por qué?
6. Escribe una pequeña oración a Papito Dios, donde le pidas que te ayude a ser auténticamente feliz.

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