Análisis de caso: Nombre de la materia Elaboración de reacti-

vos.
Entrega
Evaluación del aprendizaje

Un elemento de evaluación académica,

Nombre de la licenciatura
también conocido como un ítem de prue-
ba, es una pregun- Psicologia pedagogia. ta, afirmación o tarea
diseñada específi- camente para medir el
Nombre del alumno
conocimiento, habi- lidades o competencias
que los estudiantes han adquirido en un
área particular de estudio. Estos elemen-
tos de evaluación Emilder Huaman Ramos pueden tomar diferen-
tes formas, tales como preguntas de op-
Matrícula
ción múltiple, de desarrollo, de verdade-
ro o falso, de co- rrespondencia, entre
otras, y se utilizan en evaluaciones, exá-
menes o pruebas 240547209 para medir la compren-
sión y el aprendiza- je de los alumnos. Su
Nombre de la tarea
diseño requiere cuidado y precisión
para asegurar que sean claros, pertinentes
y justos a la hora de evaluar el rendi-
miento de los estu- Análisis de caso: Elaboración de reactivos. diantes.

Unidad 4
Tarea

Ahora elige alguna temática que

domines o sea de Técnicas e instrumentos de evaluación tu agrado y elabora
tres (3) ejemplos de cada uno de los
Nombre del Profesor
siguientes tipos y formatos de
reactivos:

1. Reactivos Judith Adriana Diaz Rivera independientes

2. Multirreactivo Fecha
3. 02/12/2023 Cuestionamiento
directo

4. Jerarquización u ordenamiento

5. Completamiento de oraciones

6. Relación de columnas

Tematica tendencias de la educacion

Ejercicio 1

Cuestionario directo.

 Durante el sexenio del presidente Ernesto Zedillo se dio un impulso a la creación de universidades públicas.

(X) Falso ( ) Verdadero

 La evaluación que realizan los Comités externos a instituciones y programas, académicos, así como de certificación de procesos

administrativos y de gestión, es considerado supranacional y que atenta contra la autonomía institucional.

 Técnicas e instrumentos de evaluación
Unidad 4 Evaluacion del aprendizaje

( ) Falso (X) Verdadero

 La cobertura de la Educación Superior en México es de las más altas en el continente. Americano.

( X ) Falso ( ) Verdadero

Ejercicio 2

Relación de columnas

AUTOR APORTACION

( B) Michael a) Concibe a la educación

Sadler comparada como un método para

reformar la enseñanza, teniendo en

cuenta las diferencias nacionales en

tradiciones, condiciones geográficas y

económicas.

(D) Isaac b) Examina de forma crítica los

Kandé valores y métodos de la educación
comparada, indicando que no
podemos vagar a nuestro antojo
entre los sistemas educativos del
mundo.Pide no limitar el análisis a
la práctica escolar, sino también a
la situación nacional.

(A) Mateo C) Es considerado el padre de la

Arnold educación comparada; enuncia que
la misma cuenta con una doble
función: el análisis comparativo de
los hechos educativos y el
establecimiento de leyes o
principios que la rigen.

( C) Marc d) Sostiene que la educación es el

Antoine resultado de múltiples causas y
Julien fuerzas sociales, económicas,
políticas y culturales; por ello se
hace necesario saber algo de su
historia y tradiciones, así como
sobre sus condiciones.políticas y
económicas.

Los reactivos educativos son herramientas fundamentales que permiten evaluar el conocimiento adquirido por los estudiantes. Sin
embargo, su eficacia depende de su diseño cuidadoso, la alineación con los objetivos de aprendizaje y su uso como complemento,
no como única medida, para valorar el progreso educativo.