Dirección Distrital de Educación Achacachi – 2022

Dirección de Unidad Educativa Pongonhuyo

PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO (PAT)
(Secundaria Comunitaria Productiva)
ÁREA: MATEMÁTICA
I.DATOS REFERENCIALES
 DISTRITO P`PEDUCATIVO: ACHACACHI
 UNIDAD EDUCATIVA: PONGONHUYO
 DIRECTOR: Lic. DAVID CHACHAHUAYNA ARISMENDI
 MAESTRO: Prof. ANSELMO CONDORI CONDORI
 CAMPO: CIENCIA TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN
 ÁREA: MATEMÁTICA
 NIVEL: SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
 AÑO DE ESCOLARIDAD: SEGUNDO
 TIEMPO: 3 TRIMESTRES
 GESTIÓN ESCOLAR: 2022

II. PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO

TÍTULO DEL PSP

“PROMOVEMOS LOS VALORES SOCIO COMUNITARIOS, PARA UNA VIDA LIBRE DE
VIOLENCIA EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA”
OBJETIVO DEL PSP:
Promovemos los valores socio comunitarios para una vida libre sin violencia en la comunidad
educativa, desde la despatriarcalización y descolonización para prevenir todo tipo de violencia contra
la mujer, niñas, niños y adolescentes, transformando nuestras prácticas de relacionamiento en el Vivir
Bien

III. OBJETIVO HOLÍSTICO DEL SEGUNDO AÑO DE ESCOLARIDAD

Fortalecemos la conciencia crítica y los valores sociocomunitarios, a través del estudio de la

aritmética, algebra, formas, ángulos y su representación gráfica en los procesos productivos y
tecnológicos, para la resolución de problemas en actividades de la vida cotidiana y la toma de
decisiones en beneficio de la comunidad educativa para transformar la realidad.

IV.CAPACIDADES CUALIDADES Y POTENCIALIDADES A DESARROLLAR: PERFILES DE SALIDA

 Aplica conocimientos relacionados a los ángulos en situaciones concretas de la vida real.

 Calcula el área y el volumen de los cuerpos geométricos comparándolas con las construcciones de
edificaciones, fábricas y/o viviendas.
 Formula algoritmos de resolución de problemas geométricos y algebraicos, desde la experiencia y
los conocimientos adquiridos.
 Promueve conciencia crítica y propositiva en el trabajo individual y grupal.
 Valora el potencial productivo de la región y su aporte en la trasformación de la realidad.
 Desarrolla el pensamiento lógico matemático a través de la aplicación del laboratorio matemático
en la resolución de problemas concretos del contexto.

V. SABERES-APRENDIZAJES (CONTENIDOS) SEGUNDO AÑO DE ESCOLARIDAD.

0
 Dirección Distrital de Educación Achacachi – 2022
Dirección de Unidad Educativa Pongonhuyo
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
OBJETIVO HOLÍSTICO OBJETIVO HOLÍSTICO OBJETIVO HOLÍSTICO
Fortalecemos la conciencia Promovemos hábitos de Desarrollamos hábitos de
crítica y los valores responsabilidad a través del convivencia armónica y de
sociocomunitarios, a través del estudio de las formas en el despatriarcalización, analizando
estudio de formas, ángulos y su espacio y la resolución de el estudio del algebra, a través
representación gráfica en los operaciones con números de la resolución de operaciones,
procesos productivos y irracionales y reales, para para responder a las
tecnológicos, para la resolución contribuir con la actividad necesidades productivas y
de problemas en actividades de socioeconómica tecnológicas de la comunidad y
la vida cotidiana y la toma de reducción de violencia.
decisiones en beneficio de la
comunidad educativa para
transformar la realidad
PLAN DE ACCIÓN DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO (PSP)
 Generar espacios de  Elaborar afiches, carteles  Desarrollo de teatro,
reflexión, socialización y orientando a la lucha contra poesías, cantos, socio
acción despatriarcalizadora la violencia hacia las dramas y cultural orientadas
para prevenir la violencia mujeres a la lucha contra la violencia
contra las mujeres, en los  Difusión de la lucha contra desde una cultura
diferentes actos educativos la violencia y las normativas despatriarcalizadora.
 Talleres, educativos sobre la prevención, a través de  Socialización de
despatriarcalización y diferentes medios experiencias de
descolonización a través de comunicativos. Despatriarcalización y
acciones formativas en Descolonización de
temas de prevención de la violencia en la feria
violencia contra las mujeres. educativa.
CONTENIDO CURRICULAR CONTENIDO CURRICULAR CONTENIDO CURRICULAR
BASE Y REGIONALIZADO BASE Y REGIONALIZADO BASE Y REGIONALIZADO
MEMORIA LAS FORMAS EN EL EL ÁLGEBRA Y SU
ARITMÉTICA Y GEOMETRÍA ESPACIO TRIDIMENSIONAL Y RELACIÓN CON LAS
COMO BASE DEL LOS RECURSOS ACTIVIDADES DE LA VIDA
CONOCIMIENTO TECNOLÓGICOS COTIDIANA
MATEMÁTICO  El espacio tridimensional:  Nociones básicas de
 Operaciones combinadas punto, recta, segmento y el álgebra:
con enteros y fracciones plano  Estudio de Variables y
 Áreas de figuras planas  Clasificación de los cuerpos Constantes
 Perímetros de figuras planas Geométricos  Término algebraico
ÁNGULOS Y SU  Características de los  Términos semejantes,
APLICABILIDAD EN EL poliedros y figuras de reducción y su aplicación
CONTEXTO revolución: esfera, cilindro,  Expresiones algebraicas y la
 Ángulos y sus elementos cono y tronco de cono. modelización
 Sistemas de medida angular  Áreas y volúmenes de  Grados de un término y un
- Sistema Radial cuerpos geométricos: polinomio
- Sistema Sexagesimal poliedros y cuerpos  Valor numérico
- Sistema Centesimal redondos OPERACIONES CON
- Conversión de ángulos  Relación de dimensiones EXPRESIONES
de un sistema a otro  Unidades de medición ALGEBRAICAS
 Clasificación de ángulos: - Longitud  Clasificación de las
- Según su medida o - Superficie expresiones algebraicas y
amplitud - Volumen su notación
- Según su posición  Construcción y  Operaciones Básicas con
1
 Dirección Distrital de Educación Achacachi – 2022
Dirección de Unidad Educativa Pongonhuyo
 Ángulos complementarios, representación de formas y Monomios y Polinomios
suplementarios y cuerpos geométricos  Regla de Ruffini, regla de
consecutivos mediante Geo Gebra y Auto Horner y el teorema del
 Operaciones con ángulos: Cad resto
adición y sustracción EL CONJUNTO DE LOS  Operaciones algebraicas
 Ángulos entre rectas NÚMEROS IRRACIONALES combinadas
paralelas intersectadas por (QC) Y REALES  Problemas de aplicación al
una transversal (teorema de  Los números irracionales y contexto y la tecnología
Tales) su clasificación LABORATORIO
 Teoremas sobre ángulos en  Operaciones con números MATEMÁTICO
un triángulo irracionales  Escritura algebraica en la
 Suma de ángulos en un  Los números reales (R) y su tecnología
triángulo rectángulo relación de orden  Operadores matemáticos
 Suma de ángulos en un  Operaciones con los  Código ASCII
triángulo oblicuángulo números reales  Lenguajes de programación
 Teorema de Pitágoras en un  Números trascendentes  Ofimática: Word, Excel y
triángulo rectángulo CALCULO – ESTIMACIÓN CR PowerPoint
CALCULO – ESTIMACIÓN CR  Medidas de peso: jathi, Geo Gebra
 Medidas de cantidad: Walja, phisna, CALCULO – ESTIMACIÓN CR
juk’a. tupu, chimpu, phuxtu.  Medidas de peso: jathi,
phisna,
VI.EVALUACIÓN
 Evaluación del maestro/a
 Autoevaluación.
 Evaluación comunitaria.
BIBLIOGRAFÍA
1. Ministerio de Educación (2022). Subsistema de Educación Regular Educación Secundaria
Comunitaria Productiva. “Programas de Estudio”. La Paz, Bolivia.
2. Ministerio de Educación (2022). Subsistema de Educación Regular Educación Secundaria
Comunitaria Productiva. “Texto de Aprendizaje”. Primer año. La Paz, Bolivia.
3. VARIOS u otros… (Textos de consulta y de referencia que considere el maestro)
Pongonhuyo, febrero de 2022