SESION DE APRENDIZAJE Nº 01

I.-DATOS INFORMATIVOS

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN Cajamarca

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL Cutervo
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Andrés Avelino Cáceres Vista Alegre de la Sola
ÁREA Ciencia y Tecnología CICLO VI

DURACION 90 minutos GRADO 2d° grado SECCION Única

Mario Tenorio Pérez

DOCENTE

DIRECTOR Eliseo, Tarrillo Gonzales

FECHA 26-05-23

TÍTULO DE LA SESIÓN

El sistema excretor

ll. -PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS INSTRUMENTO

DE
EVALUACIÓN
Explica el mundo físico Comprende y usa Reconoce el Dibujo y
basándose en conocimientos funcionamiento explicación
conocimientos sobre los sobre los seres del de Lista de cotejo
sistema excretor y
seres vivos, materia y vivos, materia y las funciones
su importancia
energía, biodiversidad energía, del aparato
tierra y universo biodiversidad, excretor
Tierra y universo

III. ENFOQUE Y COMPETENCIAS TRANSVERSALES

ENFOQUE VALORES ACTITUDES OBSERVABLES

TRANSVERSAL
Enfoque ambiental Respeto a toda forma de El estudiante le da mayor importancia a su alimentación
vida para tener una vida saludable.
COMPETENCIA ACTITUDES INSTRUMENTO DE
TRANSVERSAL CAPACIDADES OBSERVABLES EVALUACIÓN
Se desenvuelve en entornos El estudiante utiliza el
virtuales generados por las  Gestiona internet, páginas web,
TIC información del las redes sociales, etc.
entorno virtual Para realizar su Lista de cotejo
trabajo.
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

MOMENTOS SECUENCIA DIDACTICA RECURSOS

N 1. El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes
haciendo recordar las normas de convivencia en el aula y la
importancia del trabajo en equipo.
2. El docente inicia la Sesión presentando a las estudiantes
la imagen “De dos niños consumiendo alimentos”

INICIO
(15 minutos)

3. Luego el docente realiza algunas preguntas de saberes previos y

conflicto cognitivo.
Saberes previos
¿qué observan en la imagen?
¿Quién me puede decir que hace el cuerpo con estos alimentos
que ingerimos?
¿Quién puede decirme como se trasladan los nutrientes por todo el
cuerpo?
¿Quién se encarga de desechar todo lo que no sirve en nuestro
cuerpo?
¿Qué órganos lo forman al aparato excretor?
Conflicto cognitivo.
¿Los animales tendrán aparato excretor?
4. Los estudiantes comparten sus respuestas a través de la técnica
“lluvia de ideas”.
Título de la sesión: El sistema excretor.
Propósito: Conocer las partes del aparato excretor, sus
órganos y sus funciones.
Criterio de evaluación:
Instrumento de evaluación: Lista de cotejo.