Docente: América García

Fecha de Aplicación: octubre / diciembre

Quinto grado
Proyecto: “Conozco mi creatividad a través del arte”

Plan de evaluación I lapso

2023
Área Contenidos a ¿Cómo? ¿Cuándo?
Evaluar
Aspectos formales Corrección de actividades y tareas. Continuo
de la lengua
escrita.
La comunicación. - Actividad práctica de la Lunes 30-10
comunicación y sus elementos.

- Exposición grupal sobre algún tema Jueves 9-11

de interés.
Nota: Traer información del mismo, ya que
esto se trabajará en clases.

Situaciones Dramatización de situaciones Jueves 30-11

comunicativas. comunicativas. Se cambia para el
Nota: Los estudiantes deberán inventar miércoles 6-12
dichas situaciones.
L https://
E contenidosparaaprender.colombiaaprende.e
N du.co/G_5/L/SM/
G SM_L_G05_U06_L04.pdf
U
A Redacción Actividad práctica del párrafo y sus partes e Lunes 27-11
identificación de ideas principales y
secundarias.

Lectura Seguimiento de la lectura expresiva. Semanalmente

Ortografía. - Ejercicios prácticos en el cuaderno: Continua

 Uso de mayúsculas y minúsculas.
 Recopilación de actividades
basadas en el uso de la “B” y “V”

Revisión de Corrección de actividades en clases y tareas Semanalmente

actividades. (Cuaderno y libro de caligrafías).
Área Contenidos a ¿Cómo? ¿Cuándo?
Evaluar
Números naturales. - Guía de ejercicios evaluado: Lunes 23-10
lectura, escritura y
descomposición.
- Ejercicio práctico relacionado Lunes 6-11
M al redondeo.
A La adición y - Actividad práctica de la adición Lunes 13-11
T sustracción. y sus propiedades, así como la
E
Propiedades. sustracción.
M
Á
T
I
C La multiplicación y - Comprobación de Jueves 30-11
A sus propiedades. conocimientos sobre la Se cambia para
multiplicación y sus el martes 28-
propiedades. 11

Resolución de  Problemario Semanalmente

problemas. - Recopilación de problemas
matemáticos con las diferentes
operaciones: adición,
sustracción y multiplicación.

Revisión de Corrección de actividades en clases y Semanalmente

actividades. tareas.
Área Contenidos a ¿Cómo? ¿Cuándo?
Evaluar
El movimiento. Comprobación de conocimiento. Martes 24-10
C
S
Fuerzas - Reto Científico Miércoles 25-10 y
N electromagnéticas. - Maqueta relacionada con los Martes 7-11
A imanes.
T
U
R
A Cambios en los - Actividad experimental. Jueves 16-11
L materiales. Nota: Este será realizado en casa y
E discutido en clases. Ver las
S instrucciones al final de la hoja.
La industria Traer información acerca de las Jueves 30-11
petrolera y principales refinerías de Venezuela y Se cambia para
petroquímica. un mapa impreso o dibujado con los el miércoles 6-
estados y capitales (blanco y negro). 12
Revisión de Corrección de actividades en clases y Semanalmente
actividades. tareas.
Área Contenidos a ¿Cómo? ¿Cuándo?
Evaluar
La convivencia  Cronograma colaborativo.
en la Martes 31-10
comunidad. Nota: Las instrucciones lo encontrarás al final de
la hoja. Es importante señalar que deberán
imprimir la hoja y así discutirla en clases.
C
S Las tradiciones Elaboración de una ficha informativa (Individual) Miércoles 8-11
en las Nota: Los estudiantes deberán traer una ficha e
S comunidades información de alguna fiesta tradicional. Entre los
O venezolanas. puntos a investigar son:
C  Nombre de la fiesta
I  Fecha y lugar de celebración
A  Motivo de la fiesta
L  Música e instrumento que se tocan
E  Personajes y vestuarios
S  Actos que se realizan durante la
celebración.
Es importante señalar que esta actividad se
realizará en clases.
Organización - Entrevista. Viernes 17-11
social de las Nota: Solicítale a un familiar que te ayude a
comunidades. entrevistar a algún miembro de tu comunidad
que participe en una organización vecinal.
Luego, comparte en clases la información
obtenida. Esto será escrito y evaluado en su
respectivo cuaderno.
El Poder Público - Cuadro comparativo (Ejercido Miércoles 22-11 y
Nacional. por/Funciones). Traer información previa viernes 24-11
sobre los poderes:
1.- Legislativo 2. Ejecutivo 3. Judicial 4.
Ciudadano 5. Electoral.
Es importante señalar que este se trabajará en
clases y de manera grupal.
Efemérides. Actividades basadas en las principales
efemérides de cada mes.
12 de octubre “Día de la Resistencia Indígena”: Viernes
 - Elaboración de una sopa de letras. 13-10-23
9 de noviembre “Día del Abrazo en Familia”
- Elaboración de una tarjeta en Viernes
conmemoración a la fecha, destacando 10-11-23
los valores que existe en su familia.

18 de noviembre “Día de la Alimentación” Viernes

- Elaboración de una fruta en 3D (Ver 17-11-23
modelos como ejemplos al final de la
Revisión de hoja)
actividades. Corrección de actividades en clases y tareas. Semanalmente

E Elementos de Composiciones basadas en los siguientes temas:

S expresión
T
É
plástica. El punto. 19-10
T La línea. 16-11
I El color
C
A Manualidad CIERRE DE PROYECTO 7-12
Elaboración y presentación de los colgantes
navideños.
- Esta manualidad se trabajará en clases
(Los días: 23 y 30-11), es por ello que
deberán traer los siguientes materiales:
Paletas de helados u otro adorno que
quisieran colocarle)
Ver los siguientes modelos como ejemplo:
Nota: Para el día jueves se realizará un
compartir (11:15 a 12:30). La maestra será la
encargada de llevar cotufas, es por ello que cada
estudiante deberá traer un juego de mesa y un
vaso de plástico.

Revisión general del block tomando en cuenta

Revisión de
 actividades los siguientes aspectos: tazado correcto de los
márgenes, pulcritud, organización y finalización
de las actividades.

Ciencias Naturales (Cambios materiales)

Actividad experimental
Con ayuda de un adulto, haz lo siguiente
1. Coloca una pequeña cantidad de agua en un recipiente.
2. Pon el recipiente tapado encima de la hornilla encendida.
3. Espera 10 minutos y levanta la tapa del recipente con mucho cuidado, para no
quemarte.
Ahora, responde en tu cuaderno:
a) ¿Qué está sucediendo?
b) ¿Por qué?
Ilustra.
- Recuerda seguir las instrucciones del cuaderno: Fecha completa, asunto
(actividad experimental), copiar todo el enunciado (procedimiento y las
respuestas) e iliustra.
NOTA:
 Es importante que recuerden que los cuadernos son evaluados, siguiendo los
siguientes criterios: orden, pulcritud, ortografía y finalización de las actividades
asignadas.
 El comportamiento es evaluado en cada una de las actividades que el estudiante
desempeña.
 Este plan de evaluación está sujeto a cambios con previa notificación.

¡Éxito!

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Firma del estudiante Firma del representante Firma del docente