Minuta de Aprendizaje

Modalidad Híbrida 2021

3° BÁSICO A
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
CURSO: 3° BÁSICO A
PROFESORA: MARCELA LÓPEZ GONZÁLEZ
FECHA: LUNES 16 AL VIERNES 27 DE AGOSTO - SEMANAS 23 - 24

OA 2: Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo:

relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos; releer lo que no
fue comprendido.
OA 15: Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia, entre otros,
para lograr diferentes propósitos: usando un formato adecuado; transmitiendo el
mensaje con claridad.
OA 24: Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales,
películas, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad
por el mundo.
CONTENIDO: Cómic, predecir, formularse preguntas, cuento, anécdota e infografía.

ACTIVIDAD/ES:
Semana 23
Clase 1: Observar y comentar Lectura “El Rey Mocho”.
Trabajo en libro del estudiante del ministerio Tomo I páginas 112 y 113.
Trabajo en cuaderno de actividades tomo I página 67.
Clase 2: Observar y comentar Lectura “El Enano Saltarín”.
Trabajo en libro del estudiante del ministerio Tomo I página 114 a 116.
Trabajo en cuaderno de actividades tomo I páginas 68 y 69.
Clase 3: Trabajo en libro del estudiante del ministerio Tomo I página 117 a 119.
Trabajo en cuaderno de actividades tomo I página 70.
Clase 4: Dictado de oraciones con uso de comas y diminutivos cito-cita (jueves 19-08)
Trabajo en el cuaderno de actividades tomo I página 71.
Semana 24
Clase 1: Trabajo en libro del estudiante del ministerio Tomo I páginas 120 y 121.
Trabajo en cuaderno de actividades tomo I página 72.
Clase 2: Evaluación de Lectura domiciliaria “Mini héroes contra la extinción” de
Esteban Cabezas (martes 24 de agosto).
Clase 3: Trabajo en libro del estudiante del ministerio Tomo I páginas 122 y 123.
Trabajo en cuaderno de actividades tomo I página 73.
Clase 4: Trabajo en libro Cars Star págs. 28 a 33.

RECURSO/S: Libros del gobierno, videos, PPT y guías.

EVALUACIÓN: Evaluación de proceso durante la semana y sumativa.
*Reportar en Classroom: Semana 23 Libros y cuaderno viernes 20 de agosto.
Semana 24 Libros y cuaderno viernes 27 de agosto.

Coordinación Académica
ASIGNATURA: MATEMÁTICA
CURSO: 3° BÁSICO A
PROFESORA: MARCELA LÓPEZ GONZÁLEZ
FECHA: LUNES 16 AL VIERNES 27 DE AGOSTO - SEMANAS 23 - 24

OA 8: Demostrar que comprenden las tablas de multiplicar hasta 10 de manera

progresiva.
CONTENIDO: Multiplicación.

ACTIVIDAD/ES:
Semana 23
-Clase 1: Trabajo en libro del estudiante Tomo I página 78 y 79.
Trabajo cuaderno de actividades Tomo I página 57.
-Clase 2: Trabajo en libro del estudiante Tomo I página 80 a 82.
Trabajo cuaderno de actividades Tomo I página 58 y 59.
-Clase 3: Trabajo en libro del estudiante Tomo I página 83.
Trabajo cuaderno de actividades Tomo I página 60.
Semana 24
-Clase 1: Trabajo en libro del estudiante Tomo I páginas 84 y 85.
Trabajo cuaderno de actividades Tomo I página 61.
-Clase 2: Evaluación sumativa de multiplicación: Tablas de multiplicar 1 al 10
(jueves 26 de agosto).
-Clase 3: Revisión y corrección de evaluación.
Trabajo en libro del estudiante Tomo I páginas 86 y 87.
Trabajo en cuaderno de actividades Tomo I página 62.

RECURSO/S: -Libros del Ministerio, cuaderno y videos explicativos.

EVALUACIÓN: -Evaluación Formativa y Sumativa.

*Reportar en Classroom: Semana 23: viernes 20 de agosto
Semana 24: viernes 27 de agosto.

Coordinación Académica
ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES
CURSO: 3° BÁSICO A
PROFESORA: MARCELA LÓPEZ GONZÁLEZ
FECHA: LUNES 16 AL VIERNES 27 DE AGOSTO - SEMANA 23 - 24

0A 1: Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilización griega de la Antigüedad.

OA4: Comparar modos de vida de la Antigüedad con el propio.
OA13: Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los juegos y en el trabajo
escolar, hablando con la verdad, respetando las reglas de los juegos.

CONTENIDO: Civilización griega: Legado de los griegos en variadas áreas de desarrollo

humano.

ACTIVIDAD/ES:
Semana 23
Clase 1: Observar y comentar video sobre la filosofía y otras áreas de conocimiento de
griegos.
Trabajo en libro del estudiante y cuaderno páginas 84 y 85.
Clase 2: Observar y comentar video sobre el legado artístico de los griegos.
Trabajo en libro del estudiante y cuaderno páginas 86 y 87.

Semana 24
Clase 1: Observar y comentar video sobre elementos de la arquitectura griega en la
actualidad.
Trabajo en libro del estudiante y cuaderno páginas 88 y 89.
Clase 2: Observar y comentar video de mirada desde la educación física y la salud,
según los griegos.
Trabajo en libro del estudiante y cuaderno páginas 90 y 91.

RECURSO/S:
- Libro del estudiante, cuaderno, PPT y videos.

EVALUACIÓN:
*Reportar en Classroom: Semana 23: libro, guía y cuaderno (viernes 20 de agosto).
Semana 24: libro, guía y cuaderno (viernes 27 de agosto).

Coordinación Académica
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
CURSO: 3° BÁSICO A
PROFESORA: MARCELA LÓPEZ GONZÁLEZ
FECHA: LUNES 16 AL VIERNES 27 DE AGOSTO - SEMANAS 23 - 24

OA 11 Describir las características de algunos de los componentes del Sistema Solar

(Sol, planetas, lunas, cometas y asteroides) en relación con su tamaño, localización,
apariencia y distancia relativa a la Tierra, entre otros.

CONTENIDO: Movimiento de rotación, movimiento de traslación, fases de la Luna y los

eclipses.

ACTIVIDAD/ES:(Revisar las clases antes, en caso de que se requieran materiales)

Semana 23
Clase 1: Trabajo en páginas 78 y 79 del Texto del estudiante.
Trabajo en páginas 36 y 37 del cuaderno de actividades.
Clase 2: Trabajo en páginas 80 y 81 del texto del estudiante
Trabajo en página 38 del cuaderno de actividades.
Trabajo en cuaderno de materia.
Semana 24
Clase 1: Trabajo en páginas 82 y 83 del Texto del estudiante.
Trabajo en página 39 del cuaderno de actividades.
Clase 2: Evaluación sumativa del Sistema Solar desde página 62 a 83 del libro del
estudiante y desde la página 28 a 39 del cuaderno de actividades (viernes 27 de
agosto).

RECURSO/S:
-Libro del estudiante, libro de actividades, video, cuaderno de materia y PPT.

EVALUACIÓN: de proceso y sumativa.

*Reportar en Classroom: Semana 23 viernes 20 de agosto.
Semana 24 viernes 27 de agosto.

Coordinación Académica
ASIGNATURA: INGLÉS
CURSO: 3° BÁSICOS A-B
PROFESORA: MISS GABRIELA MORENO R.
FECHA: LUNES 16 AL VIERNES 27 DE AGOSTO – SEMANAS 23 - 24

O.A

EN03 OA 12
Expresarse oralmente con el apoyo del docente para: identificar vocabulario referente a:
Rutinas diarias, la hora y como llevar un estilo de vida saludable. (Unidad 4: “My days”
Guess What? 3)
EN03 OA 14
Escribir, sobre la base de imágenes, para: identificar vocabulario referente a rutinas
diarias, la hora (en punto, y media).
EN03 OA 06
Leer y demostrar comprensión de textos como cuentos, diálogos, chants, tarjetas de
saludo, instrucciones y textos informativos, identificando: ideas generales del texto;
personajes y acciones; vocabulario aprendido, palabras conocidas y expresiones de uso
muy frecuente de acuerdo a la unidad.

CONTENIDO: Get up, have a shower, have dinner, have lunch, have breakfast, clean
your teeth, go to school, go to bed, go home, “I get dressed at seven o’clock”, “What
time do you get up? – I get up at six o’clock”, “So do I- I don’t”, in the morning, in the
afternoon, in the evening.

ACTIVIDAD/ES:
Google presentation: Observan, practican y escriben contenido nuevo referente a rutinas
diarias.
Guess What? 3; Activity book page 38.
Ítem 1: Según ítem 1 escribir vocabulario según imágenes dadas (rutinas).
Ítem 2: Usando vocabulario previamente visto, escribir 6 oraciones sobre su rutina
diaria.

Google presentation: Observan, practican y escriben contenido nuevo referente a: La

hora. “I eat lunch at twelve o’clock”.

Guess What? 3; Activity Book page 39 (página trabajada oralmente en clases junto a la
profesora.)

Ítem 3: Leen oraciones de algunas rutinas y luego las unen con la hora correcta.
Ítem 4: Observan imágenes y escriben oraciones con rutinas diarias.

Coordinación Académica
Ítem 5: Crean 4 oraciones de sus rutinas diarias con su hora respectiva.

Google presentation: Observan, practican y escriben contenido nuevo referente a la hora,

“It’s eight o’clock in the morning”.

Guess What? 3; Activity book page 44.

Ítem 1: Miran imágenes de la hora en otros países del mundo y escriben la hora en
inglés.
Ítem 2: Dibujan 4 rutinas diarias y escriben oraciones con la ayuda de la profesora.

Guess What? 3; Pupil’s Book p.48 (página trabajada oralmente en clases junto al
profesor.)
Ítem 1: Escuchar audio y observar las imágenes. Luego escuchar y repetir.
Ítem 2: Según imágenes ítem 1 responder las preguntas dadas.
Ítem 3: Escuchar audio y observar imágenes. Luego eligen el orden de cada rutina.

RECURSO/S: Libros año pasado

Libro “Guess What? 3” Pupil’s book (Disponible en plataforma CLASSROOM para
imprimir)
*Libro “Guess What?3“Activity Book (Disponible en plataforma CLASSROOM para
imprimir)
*Las páginas que se necesiten serán subidas gradualmente por la profesora a la
plataforma.

EVALUACIÓN:
-Evaluación Formativa y Sumativa.

Coordinación Académica
ASIGNATURA: ARTES VISUALES
CURSO: 3° BÁSICO A
PROFESORA: MARCELA LÓPEZ GONZÁLEZ
FECHA: LUNES 16 AL VIERNES 27 DE AGOSTO - SEMANAS 23 - 24

OA1 Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la

observación del: entorno natural: animales, plantas y fenómenos naturales; entorno
cultural: creencias de distintas culturas (mitos, seres imaginarios, dioses, fiestas,
tradiciones, otros)
OA 4: Observar y comunicar oralmente sus primeras impresiones de lo que sienten y
piensan de obras de arte por variados medios.

CONTENIDO:
- Libreta de explorador/a con técnica de teñido y decorar.

ACTIVIDAD/ES:
Semana 23 y 24
Clase 1 y clase 2:
Actividad previa a la clase : Teñir 20 o más hojas de tamaño carta u oficio con un
algodón humedecido en té y esperan a que se sequen.
Actividades durante la clase:
• fabricar la tapa de sus libretas con cuero, arpillera, cartón corrugado o con cartón
piedra forrado en papel kraft con una capa de cola fría.
• perforar todas las páginas y la tapa por un costado, y la cosen con rafia, tiras de cuero,
lienza u otro material. Incluso se pueden unir con una cinta de género o de raso de 1 cm.
de ancho.
Finalmente decorar tapa con flores u hojas de plantas secas. También, se puede
considerar otro material a elección para decorar la tapa de la libreta.

RECURSO/S:
- Video, PPT, y materiales solicitados.

EVALUACIÓN:
-Evaluación formativa y acumulativa: Rúbrica.
*Reportar en Classroom: Viernes 27 de agosto.

Coordinación Académica
ASIGNATURA: MÚSICA
CURSO: 3º BÁSICO A
PROFESORA: ROXANA SANDOVAL SERRANO
FECHA: LUNES 16 AL VIERNES 27 DE AGOSTO - SEMANAS 23 - 24

OA: Expresar mostrando grados crecientes de elaboración sensaciones, emociones e

ideas que le surgen de la música escuchada.
OA 3: Cantar al unísono y cánones simples, entre otros y tocar instrumentos de
percusión y melódicos (metalófono, flauta dulce u otros).

CONTENIDO: INTERPRETACIÓN Y CREACIÓN.

Énfasis en la interpretación y en la creación. Música integrada a otras expresiones
artísticas: teatro, cine, etc. Aumento del repertorio musical y mayor variedad. Práctica
del repertorio del folclor chileno incorporando técnicas vocales e instrumentales
adquiridas.

ACTIVIDAD/ES: Tocar y Cantar.

-Expresión vocal: “Cordillera” Mazapán.
-Práctica instrumental: Tema Nº2 “Fireflies “(Método Suzuki). Práctica instrumental.

RECURSO/S:
- YouTube y Flauta dulce.

EVALUACIÓN:
-Evaluación de Proceso.

Coordinación Académica
ASIGNATURA: TECNOLOGÍA
CURSO: 3° BÁSICO A
PROFESORA: MARCELA LÓPEZ GONZÁLEZ
FECHA: LUNES 16 AL VIERNES 27 DE AGOSTO - SEMANAS 23 - 24

OA 06: Usar procesador de textos para crear, editar, dar formato y guardar información.

CONTENIDO:
Uso de Word, Paint y software de Aprendizaje.

ACTIVIDAD/ES:
Semana 21 y 22
Clase 1 y 2:
Trabajo en Word y Paint para hacer un cómic o historieta.

RECURSO/S:
- Video, PPT, software y computador.

EVALUACIÓN:
-Evaluación con rúbrica.
*Reportar en Classroom: viernes 27 de agosto.

Coordinación Académica
ASIGNATURA: ORIENTACIÓN
CURSO: 3° BÁSICO A
PROFESORA: MARCELA LÓPEZ GONZÁLEZ
FECHA: LUNES 16 AL VIERNES 27 DE AGOSTO - SEMANAS 23 - 24

OA 2: Identificar y aceptar sus propias emociones y las de los demás, y practicar

estrategias personales de manejo emocional (por ejemplo, esperar un tiempo, escuchar
al otro y considerar su impacto en los demás).

CONTENIDO: Lo socio emocional (Libro Senda: Aprendamos a Crecer)

ACTIVIDAD/ES:
Semana 21 y 22
Clase 1: Observar y comentar un PPT, acerca de lo socioemocional.
Escuchar un cuento y responder preguntas acerca de él.
Clase 2 Desarrollo de trabajo en libro Senda: Aprendamos a crecer.

RECURSO/S: PPT y materiales solicitados (subidos a Classroom)

EVALUACIÓN:
-Evaluación de proceso.

Coordinación Académica
ASIGNATURA: RELIGIÓN
CURSO: 3° BÁSICO A
PROFESORA: MARCELA LÓPEZ GONZÁLEZ
FECHA: LUNES 16 AL VIERNES 27 DE AGOSTO – SEMANAS 23 - 24

OA Identificar los valores universales, éticos y morales “solidaridad y respeto hacia los
demás”.

CONTENIDO: La solidaridad y el respeto.

ACTIVIDAD/ES:
Semana 23 y 24:
- Oración y cantos religiosos.
- Observar y comentar videos sobre la solidaridad y el respeto.
- Trabajo en guías de aprendizaje sobre la solidaridad y el respeto.

RECURSO/S:
- Videos, cantos y guías de Aprendizaje.

EVALUACIÓN:
-Evaluación Formativa.
*Reportar en Classroom:
Semana 21: viernes 20 de agosto.
Semana 22: viernes 27 de agosto.

Coordinación Académica
ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD
CURSO : 3° BÁSICO A
PROFESORES: MARLEN CHAVARRÍA / ERWIN GARAY
FECHA : LUNES 16 AL VIERNES 27 DE AGOSTO - SEMANAS 23 – 24

-OA:
EF03 OA11 Practicar actividades físicas, demostrando comportamientos seguros, como:
participar en actividades de calentamiento en forma apropiada; escuchar y seguir
instrucciones; mantener su posición dentro de los límites establecidos para la actividad;
asegurar que el espacio está libre de obstáculos.

EF03 OA09: Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la adquisición

de hábitos de higiene, posturales y de vida saludable, como utilizar protección solar,
lavarse y cambiarse de ropa después de la clase, hidratarse con agua, comer una
colación saludable después de la práctica de actividad física.

CONTENIDOS:
Unidad 2: Ejecutando habilidades motrices.

ACTIVIDAD/ES:

Presentación de la clase, asistencia e introducción.

Calentamiento:

Actividades de acondicionamiento físico.

Ejercicios de lanzamiento a un objetivo, ejercicios para encestar a distintas alturas.

etc. Resuelven dudas o consultas.

Cierre de la clase.

RECURSO/S: Tener a mano una pelota de tenis o similar, caja de cartón

pequeña, 4 botellas de 500cc. Contar lugar o espacio cómodo y tranquilo, sin ruido
ni interrupciones, ropa cómoda y holgada; además agua.

EVALUACIÓN:

-Evaluación Formativa y Sumativa.

Para obtener una evaluación satisfactoria el alumno debe permanecer con la cámara
encendida y mostrar la realización de los ejercicios, debe tener una participación activa
durante toda la clase.

Coordinación Académica