INFORME ANUAL

AÑO ESCOLAR: GRADO: SECCIÓN: DOCENTE:

2021-2022 5to grado Única América García

MATRICULA INICIAL MATRICULA FINAL

Hembras Varones Total Hembras Varones Total
17 17 34 17 17 34

RESULTADOS ACADÉMICOS

CALIFICACIONES VARONES HEMBRAS TOTAL

A 06 05 11
B 09 06 15
C 00 00 00
D 00 00 00
E 00 00 00
TOTAL 15 11 26

MATERIA VISTA

TOTAL DE
COMPETENCIAS COMPETENCIAS
ÁREA COMPETENCIA
TRABAJADAS ADICIONALES
S
Lengua 17 16 0

Matemática 12 11 0

Cs. Naturales 12 12 0

Cs. Sociales 12 12 0

Educ.
12 12 0
Estética

Observaciones/descripciones:
Se agregó además la competencia de actividades relacionadas con el
proyecto, pues en ocasiones no guardaba relación con los contenidos
especificados en los indicadores.
 INFORME DEL GENERAL

NOMBRE DE LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE TRABAJADOS DURANTE

EL AÑO ESCOLAR:
1er lapso “Leer para aprender, crear y redactar”
2do lapso “El arte y la cultura, un mundo por descubrir”
3er lapso “La Tierra y su evolución”

CARACTERÍSTICAS DEL GRADO (homogeneidad, conducta, nivel

académico)

Este ciclo escolar, se aplicó la evaluación diagnostica, permitiendo

conocer el grado de conocimiento por parte de los estudiantes, sirviendo como
fundamentos para las actividades a realizar. En líneas generales el grupo se
mostró conversador, competitivo y participativo. En cuanto el comportamiento,
sigue instrucciones dadas por la docente, sin embargo hubo casos específicos
de estudiantes que manifestaron una conducta inadecuada en el aula, creando
en diversos momentos dispersión por parte del grupo en general.
Este año escolar se trabajó con diferentes actividades como: Proyectos,
participación en las Olimpiadas Recreativas de Lengua y Matemáticas.
Adicionalmente con la Comprensión lectora de lecturas libres y cuentos
seleccionados para el grado.
Al finalizar el año escolar fue atípico ante la presencia del COVID-19
(coronavirus) en nuestra nación. Debido a esto, se trabajó a distancia
utilizando la plataforma digital Classroom y por medio de correo electrónico.
En líneas generales el grupo evidenció un desempeño académico
satisfactorio, a pesar de los problemas de luz y conexión de internet.
 LOGROS ALCANZADOS

El cumplimiento de un noventa por ciento de los contenidos planteados.

El fortalecimiento de la lectura y escritura.
Todos los estudiantes fueron promovidos al sexto grado.
Los Casos especiales (académico, conducta e inasistencia)
 Víctor Marcano, requiere de un seguimiento continuo ya que presentó
muy poco interés en los contenidos de matemática.
 Víctor Buenaño, a pesar que hubo reiteradas reuniones con sus
Representantes en cuanto a la falta de interés del niño en copiar las
clases, se concluyó que debía consultar con un especialista para su
control.
 Valeria Sánchez, necesita el apoyo constante por parte del docente ya
que no copia las clases, las constantes inasistencias y la conducta a veces
agresiva con sus compañeros. Se conversó con su representante en
varias ocasiones para mejorar esta conducta.
 Sebastián Zamora, está asistiendo a un especialista ya que presenta
dificultad al escribir, arrojando la siguiente condición Dispraxia,
disfunción de la modulación sensorial propioceptiva y como
recomendación esta la Terapia Ocupacional para mejorar la regulación
sensitivo motora y mejorar los procesos de atención.
 Santiago Acuña, a pesar de ser un excelente estudiante, había debilidad
en la escritura y es por ello que está asistiendo a un Terapeuta
Ocupacional por presentar Alteraciones Posturales y como
recomendaciones están técnicas de relajación y estiramiento (esto se
trabajaba con todo el grupo al inicio de la clase)
La utilización de herramientas tecnológicas.
La demostración de originalidad en las tareas y/o actividades.
La actuación de ideas creativas para realizar manualidades y tutoriales.
 OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES GENERALES

Al inicio del año escolar se recomienda establecer las normas de trabajo.

Motivar continuamente al grupo, ya que son muy competitivos. Llevar un
seguimiento continuo de los casos anteriormente descritos. De la misma
manera, investigar aquellos estudiantes que presentan dificultad para
conectarse a internet, con el fin de ayudarlos a obtener una mayor rendimiento
con la entrega y puntualidad de sus actividades.

Guatire, 3 de septiembre de 2020

Docente Coordinación Dirección