“Viviendo en Fraternidad, rosinos logramos unidad”.

IE-SR FP03
AdA - 2023

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 3
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 7
EXPOSICIÓN Y PRESENTACIÓN DE SU PROYECTO DE
TÍTULO EMPRENDIMIENTO UTILIZANDO LAS DIFERENTES ESTRATEGIAS DE
VENTA

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institución educativa : Santa Rosa
I.2. Área : Educación para el Trabajo
I.3. Grado : 2°
I.4. Sección(es) : A, B, C, D, E, F, I, J, K, L
I.5. Turno : mañana
I.6. Duración : 02 semanas
I.6.1. N° de horas : 2
I.6.2. Inicio : 25 de setiembre
I.6.3. Término : 06 de octubre
I.7. Docente(s) responsables: Diana Raquel Vera Avalos
I.8. Año lectivo : 2023

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

CAPACIDAD EVIDENCI
COMPETENCIA(S) DESEMPEÑOS CRITERIOS
ES A(S)
Gestiona Trabaja - Designan roles de manera
proyectos Trabaja cooperativamente en responsable que cumplan cada
de cooperativa equipo para el logro de integrante del equipo.
emprendi mente en objetivos y metas.
mientos equipo -Expone sus productos
expresando la utilidad y
económico
objetivos que cumplen en las Proyecto de
De área

y social. necesidades de los usuarios.

Evalúa los  Formula indicadores que emprendimi
resultados de le permitan evaluar los ento
procesos de su proyecto
su proyecto
y tomar decisiones
de oportunas para ejecutar
Evalúa las mejoras que debe
emprendimie las acciones correctivas tener de su proyecto de
nto. pertinentes. emprendimiento

1
 “Viviendo en Fraternidad, rosinos logramos unidad”. IE-SR FP03
AdA - 2023

- Accede a plataformas -
Se virtuales para desarrollar
aprendizajes de diversas - Diseño
desenvuel Gestiona
ve con los áreas curriculares creado
información
entornos
seleccionando opciones, Navega dentro de aplicativos dentro de
del entorno
herramientas y donde puedan crear diseños un
virtuales virtual
aplicaciones, y correspondientes a las software
generados publicidades de su propuesta de
realizando correspon
por las valor
configuraciones de diente.
TIC
manera autónoma y
responsable.
- Determina metas de - -
aprendizaje viables
sobre la base de sus
experiencias
asociadas,
Gestiona Presentaci
necesidades,
su prioridades de Expone su proyecto de ón
Define metas multimedi
aprendizaj aprendizaje, emprendimiento y sustenta
de aprendizaje
e de habilidades y como satisface las necesidades a de su
manera actitudes para el logro de los usuarios entrevistados. proyecto
de la tarea simple o de
autónoma
compleja, emprendi
formulándose miento
preguntas de manera
reflexiva y de forma
constante.

III. ENFOQUES TRANSVERSALES Y VALORES:

ENFOQUES VALORES COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES

Enfoque ambiental Solidaridad planetaria y
equidad
intergeneracional
Enfoque de Derechos  Conciencia de
derechos
 Libertad y
responsabilidad
Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las
acciones y actividades cotidianas, y a actuar en beneficio de
todas las personas, así como de los sistemas, instituciones y
medios compartidos de los que todos dependemos
 Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos
individuales y colectivos que tenemos las personas en el
ámbito público y privado.
 Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la
propia forma de actuar dentro de una sociedad.

IV. PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

Presentación y exposición de su proyecto de emprendimiento.

2
 “Viviendo en Fraternidad, rosinos logramos unidad”. IE-SR FP03
AdA - 2023

V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

TIEMP
PROCESOS Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TIPO RECURSOS
O
Inicio:
PRIMERA SEMANA: 25-29 OCTUBRE 5’
Saludan y recuerdan los acuerdos de convivencia para el trabajo a
realizar en el aula.
MOTIVACIÓN:
Las estudiantes observan y analizan EL VÍDEO: 5’
CONTROL DE CALIDAD:
https://www.youtube.com/watch?v=1Jt9prlpOec&t=1s&ab_channel=Dr - Computadora
.BuchelliUNT
Luego, responden a las siguientes preguntas de reflexión:
Síncrona 70’
a) ¿Qué observas en el vídeo? Descríbelo
b) ¿Quién es el experto en control de calidad y que nos recomienda?
c) ¿Qué nos dice la trilogía de Juran y nos propone El?
d) ¿Qué nos plantea PDCA?
e) ¿Qué herramientas nos permite mejorar la calidad? ¿Por qué son 5’
- Proyector
importantes?
multimedia
f) ¿Qué nos permite el control de calidad?

ORGANIZA TUS REPUESTAS EN RESUMEN Y ELABORA UN 5’

FOLLETO, PRESÉNTALO EN TU SEGUNDA SEMANA DE
TRABAJO
Proceso
Se declara el propósito de la sesión que se promoverá durante su
desarrollo.
 Se ordenan por equipos para ser elegidas de manera aleatoria
quienes son los equipos que iniciaran sus exposiciones.
 Cada equipo se ubicará en la parte de adelante y tendrán acceso a la
computadora para que muestren sus presentaciones multimedia, o
presenta sus organizadores visuales cada estudiante expondrá la
parte de su trabajo según corresponda, terminando tendrán
predisposición para responder las preguntas que se realizaran por
parte de la docente y de los demás equipos.
 Cada estudiante integrante de los equipos, mostrará su proyecto de
manera individual.
 Se realizan preguntas sobre los temas de cada proyecto.

Cierre
Se realiza la retroalimentación correspondiente.
Se realiza una metacognición sobre lo aprendido.

SEGUNDA SEMANA: 02-06 OCTUBRE

Saludan y recuerdan los acuerdos de convivencia para el trabajo a
realizar en el aula.

MOTIVACIÓN:
Las estudiantes observan y analizan EL VÍDEO:
¿QUÉ ES EL CONTROL DE CALIDAD?:
https://www.youtube.com/watch?v=0Ok2dKEtkX8&t=31s&ab_channel
=BrainLogistic
Luego, responden a las siguientes preguntas de reflexión:
a) ¿Qué observas en el vídeo?

3
 “Viviendo en Fraternidad, rosinos logramos unidad”. IE-SR FP03
AdA - 2023

b) ¿Cómo nos debemos organizar para cumplir con el control de calidad?

c) ¿Qué nos recomienda el vídeo y debemos tener siempre presente en
cuanto al control de calidad?
d) ¿¿Qué logramos obtener cuando aplicamos los controles en control de
calidad?
Proceso
Se declara el propósito de la sesión que se promoverá durante su
desarrollo
.
 Se ordenan por equipos para ser elegidas de manera aleatoria Se
ordenan por equipos para ser elegidas de manera aleatoria quienes
son los equipos que iniciaran sus exposiciones.
 Cada equipo se ubicará en la parte de adelante y tendrán acceso a la
computadora para que muestren sus presentaciones multimedia, o
presenta sus organizadores visuales cada estudiante expondrá la
parte de su trabajo según corresponda, terminando tendrán
predisposición para responder las preguntas que se realizaran por
parte de la docente y de los demás equipos.
 Cada estudiante integrante de los equipos, mostrará su proyecto de
manera individual.
 Se realizan preguntas sobre los temas de cada proyecto.
Cierre
 Se realiza la retroalimentación correspondiente.
 Se realiza una metacognición sobre lo aprendido.

VI. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Lista de Cotejo

VII. ANEXOS: Rúbrica de evaluación

V° B° Subdirección Académica V° B° Subdirección Académica

Cecilia Velásquez Urteaga Lucia Esquerre Ramos

V° B° Coordinadora Pedagógica V°B° Coordinadora Pedagógica

Elena Valderrama Kodzman María Elena

4
“Viviendo en Fraternidad, rosinos logramos unidad”. IE-SR FP03
AdA - 2023

Docente responsable
Diana Raquel Vera Avalos