Diagnostico vocacional y educacional

TAREA

Elaborando un Plan de Acción

CURSO:

DIAGNOSTICO VOCACIONAL Y EDUCACIONAL

DOCENTE:

VERA CHOQUE, SHANTAL LALESKA

ALUMNO:

HERRERA SUAREZ, SERGIO JERMAIN U1511408

30 de noviembre del 2023


1. Datos Generales
Apellidos
Nombres
F. Nacimiento
Edad
Sexo
Institución Educativa
Grado de Instrucción
Distrito de residencia
Fecha de Evaluación
Evaluador
FASE DE EVALUACION
INTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Observación
Entrevista vocacional
Diagnostico vocacional y educacional
Haro Amasifuen
Renzo Mauricio Pedro
08-03-2011
16 años
Masculino
Colegio Peruano-Alemán Alexander von Humboldt
5to de secundaria
La Molina
02-11-2023 al 26-11-2023
Sergio Herrera Suarez
FASE DE DEVOLUCIÓN Y
FASE DE DIAGNOSTICO VOCACIONAL
ORIENTACIÓN
RESULTADOS
INTERPRETACIÓN
CUANTITATIVOS Y PERFIL DEL ASESORADO PLAN DE ACCIÓN
GENERAL
CUALITATIVOS
El evaluado es de tes morena, El asesorado es de personalidad Según estas dimensiones el El evaluado podría estudiar las siguientes
ojos redondos, cabello corto, inestable, Además, no siente que joven Renzo tiene la capacidad carreras:
su ambiente familiar sea de uno
lacio color negro, cara cuadrada seguro para poder expresar sus de resolver problemas llegando
y mediana, mide 1.85, contextura emociones y se siente más cómoda a una conclusión general a Ingeniería Industrial
partir de casos particulares, del Ingeniería de Gestión Empresarial
gruesa, vestía un polo morado, se hablando con sus amigos del
mismo modo al revés. Negocios Internacionales
notaba buen aseo, se mostraba de colegio. Por otro lado, le gusta las Ayudándole a comprender el
forma adecuada a la ocasión en matemáticas, historia y ciencias.
Además, es una persona con una origen, la naturaleza y el No se encuentra dificultad en los estudias,
forma general. El ambiente era tipología tendiente a inestable probable futuro. Los cuales se tiene buenas calificaciones dentro las áreas
un sitio lo suficientemente junto a la extroversión y dan cuando se requiera resolver que le agradan, sobre todo.
iluminado, sin ruidos distractores corresponde al tipo impaciente, problemas desde el
lo que permitió que se desarrolle irritable e intranquilo. Pudiendo razonamiento, el análisis y Estudiar algo que sea una Ingeniería sí o sí,
tener reacciones muy fuertes.
de forma natural. Siempre se síntesis. Influye directamente ya que se destaca en las matemáticas. la Ing.
mostró cooperador y tranquilo, se El perfil del alumno se para su éxito en cualquier Industrial significa más para el por la
explayaba bastante, pero lo trabajo que requiera el cercanía que tiene por los lazos sociales que
obtendrá según el puntaje alto
suficiente. razonamiento lógico y la lleva. Además de que es una toma de
obtenido en cada área
resolución de problemas decisión que ya el colegio le presento y el
ocupacional, que le puede
complejos. Estas áreas y cual el ya eligió. Presenta un carácter fuerte,
La entrevista se hizo de modo llegar a interesar según el
profesiones pueden ser: cuando habla, ante la toma de sus decisiones
virtual, ya que también es una El puntaje más alto (p.90) está
Ciencias sociales, matemáticas, a futuro.
herramienta aceptable para poder en el área de SERVICIO
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hacer la actividad SOCIAL, el cual nos indica un profesiones de la salud y todo

correspondiente. El evaluado se alto grado de interés en servir a puesto de liderazgo, gerencia o Es de personalidad tranquila, serena y
mostró interesado desde el los demás, como a los más dirección de una empresa. reflexiva ante los problemas académicos.
comienzo, con una buena actitud necesitados, niños, adultos, Por último, tiene la habilidad Aunque también menciona que se molesta
ancianos. Los cuales nos dan la de trabajar física y cuando no le salen las cosas, los cuales debe
respondiendo cada pregunta si
idea de cargos como: mentalmente con cifras, ir a un taller de inteligencia emocional para
vacíos, estableciéndose el raport asistentes sociales, doctor, números y operaciones de controlar esa parte.
de forma adecuada y ganándose educador, etc. mostrando una manera muy rápida y precisa.
la confianza en los primeros marcada preferencia por el Destacándose en tareas de Le llega a interesar más que todo el salir del
minutos. Mostros un lenguaje trabajo en el campo social. aritmética, contabilidad y país, conocer nuevas culturas y especializarse
fluido, con pocas pausas, y con comercio. Teniendo éxito en en ese camino. Esta constantemente
una postura relajada pero Otro puntaje a considerar profesiones como; todas las conversando sobre esos aspectos para poder
erguida. (p.73) en el área de ingenierías, matemática pura, lograr su objetivo. Así que debe seguir el
A lo largo del desarrollo de las CALCULO, el cual lo estadística, física, economía, camino que nos menciono en la entrevista en
preguntas semi estructuradas se considero según el perfil de contabilidad, finanzas, la banca ir a Alemania.
examinado, y por la entrevista y todo puesto general de
noto al evaluado con interés
que le hice hace un tiempo. comercio. Por otro lado, la ciencia social también son
hasta el final. Se aplicaron Nos indica que es una persona cosas como la misma gestión la cual pueden
técnicas de escucha activa, raport que le gusta trabajar con ser de segunda opción. Muestra Interés
de confianza, analogías y números, el puntaje obtenido vocacional en el área social y de ing. Siendo
ejemplos para su comprensión nos indica que el examinado esta última de su elección.
sencilla y precisa. La duración de puede encontrar satisfacción en
la entrevista fue de 40 min, profesiones tales como:
donde se aplico la anamnesis y contador, estadígrafo,
las preguntas de orientación profesor de matemáticas,
vocacional. economista, actuario,
especialista en elaboración de
Inteligencia presupuestos, ingeniería, etc.

- Cuantitativos

Puntaje : 53
Percentil : 94
Rango : II+
Test psicométricos Diagnóstico : Superior
al término medio
- Cualitativos

El joven logra responder a cada

pregunta sin ningún
inconveniente alguno en el
transcurso de la prueba. Se llega
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a notar la concentración que va

teniendo conforme la prueba se
va haciendo un poco mas difícil,
aun así se mantiene sereno, pero
con la mirada en la hoja sin
sacarla de encima. Por la mitad
de la prueba se percibe que le
gusta y se le nota al proceso de
razonamiento que está poniendo
en ese instante, haciendo de
forma tranquila y segura.
Personalidad El joven se mostró muy sincero a
la hora de responder, ya que se
mostraba muy sencillo al
momento de dialogar. Se pudo
notar que algunas preguntas si se
demoró, pero todo en el límite
permitido.
Según los resultados, en la escala
E (Introversión - Extraversión)
tiene 21 ítems confirmados, los
cuales lo colocan en “altamente
extrovertido”
En la escala N (Estabilidad -
Inestabilidad) tiene 17 ítems
confirmados, los cuales lo
colocan en alguien “Inestable”.
En la escala P (PSICOTICIDAD)
tiene 4 ítems confirmados, los
cuales lo colocan en “Tendencia
flexibilidad mental”.
En la escala L (VERACIDAD)
Tiene 8 ítems, los cuales están
dentro del rango de “sinceridad”
Aptitudes mentales En la prueba psicología PMA se
obtuvo dentro del “Factor V” un puntaje
de 29 con centil de 80 ubicándolo en el
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rango de promedio alto, dentro del
“Factor E” obtuvo un puntaje de 34 con
centil de 70 ubicándolo en un rango
promedio, dentro del “Factor R” obtuvo
un puntaje de 29 con centil de 97
ubicándolo en un rango muy superior,
dentro del “Factor N” obtuvo un puntaje
de 30 con centil de 90, ubicándolo en el
rango de Superior, dentro del “Factor F”
obtuvo un puntaje de 66 con centil de
80, ubicándolo en el rango promedio
alto.
En sus resultados dos
dimensiones las cuales los
percentiles llegan a un C.I.
bastante elevado. Las cuales son
las de RAZONAMIENTO –
MUY SUPERIOR (132) y
NUMERICO – SUPERIOR
(121). El alumno tuvo la
capacidad de resolver problemas
lógicos, uso el razonamiento
deductivo e inductivo, además
tiene la habilidad de resolver
rápidamente operaciones
numéricas.
Intereses El puntaje más alto (p.90) está en
vocacionales el área de SERVICIO SOCIAL,
el cual nos indica un alto grado
de interés en servir a los demás,
como a los más necesitados,
niños, adultos, ancianos. Los
cuales nos dan la idea de cargos
como: asistentes sociales, doctor,
educador, etc. mostrando una
marcada preferencia por el
trabajo en el campo social.
El segundo puntaje más alto
(p.85) es el área MUSICAL, el
cual tiene un interés marcado por
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tocar algún instrumento,

cantar, bailar, etc. Los
compositores, profesores de
música, artistas, son las cosas
más relacionadas.
Otro puntaje a considerar (p.73)
en el área de CALCULO, el cual
lo considero según el perfil de
examinado, y por la entrevista
que le hice hace un tiempo. Nos
indica que es una persona que le
gusta trabajar con números, el
puntaje obtenido nos indica que
el examinado puede encontrar
satisfacción en profesiones tales
como: contador, estadígrafo,
profesor de matemáticas,
economista, actuario,
especialista en elaboración de
presupuestos, ingeniería, etc.
Habilidades sociales En el GRUPO I se obtuvo un
puntaje de 31 que le da una
calificación de 8 eneatipos. Lo que
quiere decir que tiene una
calificación de: Buen nivel de
habilidades sociales
- Sabe iniciar una
conversación y
mantener sus
relaciones
interpersonales de
buena forma, logrando
escuchar y
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manteniéndola.

En el GRUPO II se obtuvo un
puntaje de 23 que le da una
calificación de 7 eneatipos. Lo que
quiere decir que tiene una
calificación de: Buen nivel de
habilidades sociales avanzadas
- El joven es responsable
de forma social,
además le gusta ayudar
a las personas de forma
cortes.

En el GRUPO III se obtuvo un

puntaje de 27 que le da una
calificación de 7 eneatipos. Lo que
quiere decir que tiene una
calificación de: Buen nivel de
habilidades relacionadas con los
sentimientos.
- Puede influir en los
demás, es
emocionalmente
estable, conoce sus
debilidades y
fortalezas. Por último,
expresa sus
sentimientos a un buen
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nivel.

En el GRUPO IV se obtuvo un
puntaje de 36 que le da una
calificación de 7 eneatipos. Lo que
quiere decir que tiene una
calificación de: Buen nivel de
habilidades alternativas a la agresión
- Tiene buen manejo de
sus emociones, siempre
evita los conflictos y es
muy asertivo.

En el GRUPO V se obtuvo un
puntaje de 45 que le da una
calificación de 7 eneatipos. Lo que
quiere decir que tiene una
calificación de: Buen nivel de
habilidades para hacer frente el
estrés
- Buen manejo a la
frustración y el fracaso.
Tiene una madurez
afectiva lo que le
permite tomar
decisiones de forma
correcta, y ser
resiliente ante la
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sociedad.

En el GRUPO VI se obtuvo un
puntaje de 28 que le da una
calificación de 4 eneatipos. Lo que
quiere decir que tiene una
calificación de: Normal nivel de
habilidades de planificación
- Plantea objetivos
organizados
recogiendo
información, tomando
decisiones realistas.
Además, puede
discernir la causa del
problema
concentrándose en su
tarea como objetivo.

Autoeficacia Dentro de la Escala de Autoeficacia

generalizada el evaluado obtuvo un
generalizada
puntaje directo de 33 con un percentil de
70, lo cual indica un nivel superior a la
media en la percepción de su eficacia, se
considera capaz de ejecutar una tarea
determinada en diversas circunstancias
para conseguir sus objetivos.
Satisfacción vital
Dentro de la Escala para la evaluación
de la satisfacción vital la evaluada
obtuvo un puntaje directo de 32 con un
percentil de 25, lo cual indica una
satisfacción vital inferior a la media,
presentando una percepción subjetiva de
su propia vida con un bajo bienestar
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psicológico, lo cual le dificulta para
enfrentar los retos diarios de la vida, con
un poco nivel de energía y
optimismo, y sentimientos de ansiedad
al no alcanzar sus objetivos vitales.
Planificación y toma Dentro de la Escala para la evaluación
de planificación y toma de decisiones la
de decisiones
evaluada obtuvo un puntaje directo de
42 con un percentil de 55, lo cual indica
un nivel medio de la percepción que
tiene el propio evaluado en su habilidad
para la planificación y la toma de
decisiones, cabe recalcar que esta
capacidad irá progresando conforme su
desarrollo personal avance a lo largo del
tiempo.

Perfil profesional de la carrera de Ing. Industrial:

CARRERA(S) DE SU PREFERENCIA
 Posee conocimientos teóricos y prácticos necesarios para diseñar,
evaluar, analizar y mejorar procesos en empresas de manufactura y
Ingeniería Industrial servicios.
 Posee las competencias para formular, planificar, dirigir y evaluar
Ingeniería de Gestión Empresarial proyectos de ingeniería, gestionando el uso adecuado de recursos.
 Busca sistemáticamente nuevas oportunidades de mejora e
Negocios Internacionales innovación, mostrando una cultura de calidad.
 Se comunica con claridad, seguridad y eficacia mostrando
cualidades de liderazgo y creatividad, lo que les permite ser actor
importante en el desarrollo de la cultura organizacional de la
empresa.
 Se compromete en el logro sostenido de su desarrollo personal y
profesional para identificar los constantes cambios y oportunidades
que ofrecen las nuevas tecnologías, la gestión empresarial y los
avances de la ingeniería y las ciencias.
 Basan su desempeño en principios morales y éticos que lo
comprometen con el desarrollo sostenible de la sociedad.

Perfil profesional de la carrera de Ing. De Gestión Empresarial:

 Emplea nuevas tecnologías de información y comunicación.

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 Gestiona sistemas de producción.

 Diseña estrategias de mercadotecnia.
 Conoce cómo obtener los mejores recursos para obtener resultados.
 Habilidad para comunicarse con su personal y alcanzar los objetivos
de la empresa.
 Posee competencias analíticas que le permiten realizar la adecuada
toma de decisiones y así poder obtener resultados competitivos, lo
que requiere amplios conocimientos en estadística y probabilidad,
así como de estrategia.
 Tiene conocimientos actualizados en el ámbito tecnológico que le
permiten la renovación e implementación de nuevos recursos que
servirán para el desarrollo de la organización, y así mantenerse a la
vanguardia.
 Posee habilidades de investigación y ética que son necesarias para
el continuo estudio de los mercados, ya que constantemente el
mercado está en movimiento.
 Posee competencias directivas que le permiten liderar equipos y
lograr un alto desempeño.
 Entre otras características más generales, puede comunicarse en
inglés y es una persona creativa, responsable y proactiva.
 Tiene conocimientos en ciencias básicas como álgebra, física,
química.
 Maneja los fundamentos de la administración y contabilidad.
 Posee amplio sentido práctico y resolutivo.
 Interés por macro y microeconomía, así como finanzas.
 Capacidad de observación, crítica y resolución de problemas.
 Valora la importancia de la capacitación de los factores humanos
para el éxito de la empresa.
 Poder de gestión ante organismos de financiamiento.

Perfil profesional de la carrera de Negocios internacionales:

 El licenciado en Negocios Internacionales es un profesional con
capacidad de dirigir, asesorar y ejecutar estrategias gerenciales y de
negociación en ámbitos de incertidumbre y de
competitividad internacional; aplicando herramientas
administrativas, económicas, financieras y mercadológicas.
Competencias
 Una aptitud lógico - matemática.
 Capacidad de análisis y síntesis.
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 Un pensamiento crítico.
 Habilidad social.
 Aptitud para el trabajo en equipo.
 Una orientación y una disposición hacia el cliente y el consumidor
local o externo.
 Capacidad de convencimiento.
 Habilidad para presentar ideas.
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CARRERA ESCOGIDA: INGENIERIA INDUSTRIAL

PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA

1. PERFIL DE CARRERA:

 Capacidad de: Analizar, diseñar y gestionar sistemas productivos desde la provisión de insumos hasta la entrega de bienes y servicios, integrándolos con
eficacia y eficiencia. Conocer, seleccionar y aplicar tecnologías para optimizar procesos productivos.

2. CAMPO DE ACCION
 Existen diferentes campos de acción para ejercer la carrera de Ing. Industrial, pero las principales son las siguientes:

 Empresas industriales públicas y privadas.

 Empresas comerciales y de servicios.
 Centros de investigación y desarrollo tecnológico.
 Proyectos de inversión.
 Empresas de consultoría.
 Instituciones financieras.
 Ministerios y organismos públicos de desarrollo.
 Organismos de gestión empresarial.
 Organismos académicos.
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3. HABILIDADES Y COMPETENCIAS

3.1 HABILIDADES

 Habilidad para detectar problemas y encontrar soluciones

 Creatividad
 Capacidad para trabajar en equipo
 Capacidad de liderazgo
 Excelente comunicación
 Proactividad
 Pensamiento analítico
 Liderazgo
 Comunicación asertiva

3.2 COMPETENCIAS

1. Poseen conocimientos teóricos y prácticos necesarios para diseñar, evaluar, analizar y mejorar procesos en empresas de manufactura y servicios.
2. Poseen las competencias para formular, planificar, dirigir y evaluar proyectos de ingeniería, gestionando el uso adecuado de recursos.
3. Buscan sistemáticamente nuevas oportunidades de mejora e innovación, mostrando una cultura de calidad.
4. Se comunican con claridad, seguridad y eficacia mostrando cualidades de liderazgo y creatividad, lo que les permite ser actores importantes en el desarrollo
de la cultura organizacional de la empresa.
5. Se comprometen en el logro sostenido de su desarrollo personal y profesional para identificar los constantes cambios y oportunidades que ofrecen las
nuevas tecnologías, la gestión empresarial y los avances de la ingeniería y las ciencias.
6. Basan su desempeño en principios morales y éticos que lo comprometen con el desarrollo sostenible de la sociedad.
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4. INTERESES VOCACIONALES
 Interés en el área organizacional
 Interés hacia el área de Ing. Gestión Empresarial
 Ayudar a las personas y ser líder.
 Ciencias sociales y Matemáticas

5. RAMAS DE ESPECIALIZACIÓN
 Administración, dirección y finanzas
 Mecánica
 Química Industrial
 Transporte
 Construcción
 Electrónica
 Energética
 Producción
 Automática
 Mecatrónica

6. ESTUDIOS OFICIALES
 Grado universitario de Ing. Industrial
 Titulación de graduado en psicología.
 Colegio de Ingenieros del Perú

7. JERARQUIAS
 Grado académico, Bachiller en Ing. Industrial
 Título profesional – Licenciado en Ing. Industrial
 Diplomas de especialidad en diversas áreas.

8. REMUNERACIONES
Según el Ministerio de Trabajo en Perú:
 Egresado: 1700
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 + 5 años de experiencia: 8000

9. ENTIDADES SUPERIORES RECOMENDADAS SEGÚN PERFIL DEL ASESORADO

 Universidad Nacional de Ingeniería
 Universidad de Lima
 Universidad Nacional Mayor de San Marcos
 Pontificia Universidad Católica del Perú – PUCP

10. RANKING NACIONAL

 Universidad Nacional de Ingeniería (UNI)
 Pontifica Universidad Católica del Perú (PUCP)
 Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM)

PERFIL DEL ASESORADO

1. PERFIL DE ASESORADO
 El asesorado es de personalidad extrovertida, posee habilidades sociales adecuadas para las carreras designadas. Además, tiene un alto interés en carreras
relacionadas al mundo de razonamiento matemático, algebra, actividad organizacional o social. Posee un adecuado nivel de comprensión y liderazgo para
manejar el proceso de enseñanza que se necesite. Se esfuerza por conseguir sus metas, es resiliente y procura siempre ser una persona eficaz, aun cuando
enfrenta diversos momentos de presión social o de su mundo interior.
2. HABILIDADES Y APTITUDES
2.1 HABILIDADES
 Ética
 Pensamiento crítico
 Sabe escuchar
 Inteligencia emocional en desarrollo
 Organización
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 Liderazgo
 Espíritu de servicio social

2.3 APTITUDES
 Diseñar, evaluar, analizar y mejorar procesos Abstrae adecuadamente la información
 Poseen las competencias para formular, planificar, dirigir y evaluar proyectos de ingeniería, gestionando el uso adecuado de recursos.

3. INTERESES VOCACIONALES
 Servicio Social
 Calculo e Ingeniería

4. SITUACIÓN SOCIOECONOMICA

 Posee los recursos económicos limitados, es por eso que desea ir al extranjero y estudiar gratis.