ESCUELA EDUARDO CAMPBELL SAAVEDRA GUÍA DE TRABAJO/ 5° AÑO

Departamento de Lenguaje y Comunicación

Vanessa Briones V. / Maria Carolina Manríquez B.
26 agosto de 2020
GUÍA DE TRABAJO

NOMBRE: _______________________________________________________________________

Objetivo: OA 3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su

conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural; por
ejemplo: poemas, cuentos folclóricos y de autor, fábulas, leyendas, mitos, novelas, historietas, otros

Eje: Lectura.
Habilidades del OA: Reconocer, identificar y seleccionar

INSTRUCCIÓN: En esta oportunidad es importante que leas con mucha atención y desarrolles cada
una de las siguientes actividades que se presentarán según corresponda, recuerda que podrás
utilizar como ayuda el texto de estudio y otros recursos como estimes conveniente. Lo importante
es que esto te ayude en tu aprendizaje y no olvides que ante cualquier duda solo consulta. ¡ÉXITO!

Clase 1:

Contenidos: El poema

Página 1
 ESCUELA EDUARDO CAMPBELL SAAVEDRA GUÍA DE TRABAJO/ 5° AÑO
Departamento de Lenguaje y Comunicación
Vanessa Briones V. / Maria Carolina Manríquez B.
26 agosto de 2020

Dentro de los poemas, podemos encontrar aquellos que son épicos, líricos; los hay en forma de odas,
dramáticos, de amor, de amistad, etc. Son expresiones líricas, las cuales sujetan una narrativa muy bien
estilizada, ya que eso mismo es parte de lo que se busca con la poesía, la belleza y su manifestación a
través de la escritura. Es de esa manera, por la cual, los poemas son la fascinación de tantas personas
en el mundo y, asimismo, los poetas, los escritores de los mismos, son tan adorados por todas partes.

Actividad 1:

I.- Comprensión y análisis de textos.

Página 2
 ESCUELA EDUARDO CAMPBELL SAAVEDRA GUÍA DE TRABAJO/ 5° AÑO
Departamento de Lenguaje y Comunicación
Vanessa Briones V. / Maria Carolina Manríquez B.
26 agosto de 2020
1.- ¿Qué es un poema?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

2.- ¿Qué tipos de poema existen?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

3.- ¿Qué expresa los poemas?

____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Autoevaluación

En base a lo trabajado, responde las siguientes preguntas.

¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué lo aprendí?

Página 3
 ESCUELA EDUARDO CAMPBELL SAAVEDRA GUÍA DE TRABAJO/ 5° AÑO
Departamento de Lenguaje y Comunicación
Vanessa Briones V. / Maria Carolina Manríquez B.
26 agosto de 2020
Clase 2:
Contenidos: El poema y su estructura.

Página 4
ESCUELA EDUARDO CAMPBELL SAAVEDRA GUÍA DE TRABAJO/ 5° AÑO
Departamento de Lenguaje y Comunicación
Vanessa Briones V. / Maria Carolina Manríquez B.
26 agosto de 2020

Página 5
 ESCUELA EDUARDO CAMPBELL SAAVEDRA GUÍA DE TRABAJO/ 5° AÑO
Departamento de Lenguaje y Comunicación
Vanessa Briones V. / Maria Carolina Manríquez B.
26 agosto de 2020

Actividad 1:

I. Lee y luego responde las preguntas según lo comprendido.

Página 6
 ESCUELA EDUARDO CAMPBELL SAAVEDRA GUÍA DE TRABAJO/ 5° AÑO
Departamento de Lenguaje y Comunicación
Vanessa Briones V. / Maria Carolina Manríquez B.
26 agosto de 2020
Autoevaluación
En base a lo trabajado, responde las siguientes preguntas.

¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué lo aprendí?

Clase 3:
Contenidos: El caligrama y sus características.

Actividad 1

Página 7
 ESCUELA EDUARDO CAMPBELL SAAVEDRA GUÍA DE TRABAJO/ 5° AÑO
Departamento de Lenguaje y Comunicación
Vanessa Briones V. / Maria Carolina Manríquez B.
26 agosto de 2020

I. Responde según corresponda.

1.- ¿Qué es un caligrama?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

2.- ¿Cuál es la característica de los caligramas que lo hace diferente a otros estilos del género lírico?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
II.-

1.- ¿Qué objeto representa la imagen?

_______________________________________________________________________________________

2.- ¿De qué trata la estrofa escrita?

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

3.- ¿Qué otra imagen utilizarías? Dibújala.

________________________________________________________________________________________

Autoevaluación

Página 8
 ESCUELA EDUARDO CAMPBELL SAAVEDRA GUÍA DE TRABAJO/ 5° AÑO
Departamento de Lenguaje y Comunicación
Vanessa Briones V. / Maria Carolina Manríquez B.
26 agosto de 2020
En base a lo trabajado, responde las siguientes preguntas.

¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué lo aprendí?

Evaluación
1.- Une los siguientes conceptos con su correcta definición. (1 pt. c/u)

1.- El poema ____ Corresponde a cada línea de una estrofa

2.- El caligrama ____ Comparte el mismo orden de sonidos finales

3.- Estrofa ____ Es el género lírico escrito en versos.

4.- Verso ____ Corresponde al conjunto de versos.

5.- Rima consonante ____ Se dibuja un elemento que refleja el poema.

2.- Según lo visto completa según corresponda (1 pt. c/u)

Página 9
 ESCUELA EDUARDO CAMPBELL SAAVEDRA GUÍA DE TRABAJO/ 5° AÑO
Departamento de Lenguaje y Comunicación
Vanessa Briones V. / Maria Carolina Manríquez B.
26 agosto de 2020

3.- Es momento en que imagines: según las estrofas entregadas crea una imagen que refleje la
idea de este y luego transcribe la estrofa en el dibujo que creaste. (1 pt. c/u)

Página
10
ESCUELA EDUARDO CAMPBELL SAAVEDRA GUÍA DE TRABAJO/ 5° AÑO
Departamento de Lenguaje y Comunicación
Vanessa Briones V. / Maria Carolina Manríquez B.
26 agosto de 2020

Página
11