INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL JESUS MISERICORDIOSO

RESOLUCION 000231 del 17 de marzo/2004

DANE: 108001012644 NIT: 802-001-809-5
LOCALIDAD METROPOLITANA

Guía de trabajo académico

Guía No.3
Nombre: EE: Institución Educativa Jesús
Misericordioso

Grado: Segundo de primaria

Docentes: María García, Vilma Soto, Yomaira

Lalinde, Elizabeth Charris

Fecha de recibido: 16 de marzo de 2021

Fecha de entrega: 26 de marzo de 2021

Área: Lenguaje Tema: Consonante q

Objetivo de aprendizaje: Identificar la letra o grupos de letras con correspondencia con un sonido

al momento de pronunciar las palabras escritas.

INTRODUCCIÓN

Hola chicos, estos momentos que estamos viviendo hace que todo cambie, ahora debes trabajar en
tu casa
en compañía de tus papitos, ¿sabes? Todo esto será pasajero por que muy pronto volveremos a
encontrarnos; compartiremos otra vez todas esas cosas que hacíamos en la clase. Te presento esta
guía
que desarrollaremos juntos y con la ayuda de tus papitos, yo te daré las indicaciones paso a paso
de como
debes resolverla, aquí aprenderás muchas cosas interesantes, las letras, cuentos, poemas, cantos y
muchas
cosas que sé que te van a gustar.
 ¿Qué voy a aprender?
Vas aprender todo acerca de la consonante q; como se escribe y como se pronuncia al lado de las
Vocales e, i, también aprenderás a escribir palabras que se leen y se escriben con esta letra. Para hacer
todo esto vamos hacer el juego de la tarjeta con tu mamá, hagamos lo siguiente:
1. Recorta las tarjetas con dibujos que se escriben con q, te comunico que esta consonante
Solo Pueda tener sonido si va acompañada por la vocal u.
2. Dile a tu mamita que te las muestre y tú vas diciendo su nombre, si te equivocas pierdes.
3. Después trata de agrupar las tarjetas de acuerdo a si se escriben con que, qui..
4. ¡Comencemos!

Queso queja química quijote quirófano

Querubín quince mosquito mantequilla

Quitamanchas quemado esquimal orquídea

Raqueta orquesta
 Agrupa las tarjetas que se escriben con: que, qui.

que qui

Lo que estoy aprendiendo

1. Observa el siguiente dibujo y dile a tu mamita que te haga las preguntas

1. ¿Cuántos objetos que se escriben con Q, vez?

2. ¿Cuántos animales hay?
3. ¿Qué están comiendo los animales?
4. ¿De qué color es el queso?
5. ¿De qué color son los ratones?
2. Ahora vamos a leer el siguiente cuento, La mariquita y el mosquito.
La mariquita y el mosquito

3. Después de leer el cuento responde las siguientes preguntas:

1. ¿Quién es Quica?
2. ¿Qué había en el bosque?
3. ¿Qué le hizo el mosquito a quica?
4. ¿Qué le dio el periquito a quica?
5. ¿Qué le dio quica al periquito cuando se puso bien?

4. Te cuento que Quica y mosquito se escriben con:

 5. Después de leer el cuento halla palabras que se escriben con q y escríbelas

trata de leerlas varias veces

que qui

Práctico lo que aprendí

6. Juguemos al juego de las asociaciones aquí podrás desarrollar la
capacidad de relacionar y observar. Observa cada dibujo y
relaciónalo con la palabra uniendo con una línea cada palabra que
corresponde con el dibujo
Práctico lo que aprendí

7. Escribe que, qui, según el nombre.

_____________________

Práctico lo que aprendí

Encuentra los dibujos que comiencen con q, coloréalos y escribe oraciones.
Aplico lo que aprendí
Encierra todas las letras q, que encuentres y colorea los dibujos.
 ¿Cómo sé que aprendí?

Ahora vas a comprobar lo que aprendiste. Coloca V o F al lado de cada afirmación

Afirmaciones V F

Puedes identificar palabras que se escriben con q

Puedes leer palabras que se escriben con q

Puedes asociar la palabra con el dibujo

Puedes leer comprensivamente cuentos y textos.

Puedes agrupar dibujos que se escriben con que, qui.

Puedes resolver sopas de letras identificando la letra q.

Actividad de transferencia
Para la evaluación de esta tarea vas a tomar una foto de la guía y las enviaras al WhatsApp

Actividad de aplicación

Estaré llamando a tu mami o cuidador para revisar contigo los resultados

de esta guía y conversar sobre tu proceso de aprendizajes de este tema. Recuerda que cuentas
conmigo.
Evaluación.

Reflexión de los aprendizajes.

¿Qué fue lo que más te3 causo dificultad al resolver las tareas de la guía?.

¿Por qué crees que te causo dificultad?

¿Qué fue lo que te pareció mas fácil en la guía?

¿Qué crees que puedes hacer en la próxima guía para que entiendas mejor lo que se te propone?

Con tus palabras escribe que aprendiste.