Guía No.

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Nombre EE: Institución educativa distrital Jesús misericordioso
Grado: 2°
Área: Matemáticas
Fecha de recibido: 15 de marzo/2021
Fecha de entrega:

Objetivo de aprendizaje: Resolver problemas de composición de restas

INTRODUCCIÓN
Esta etapa de estudio en casa es nueva para todos nosotros, para mí también, extraño verte,
escucharte, jugar contigo… pero lo hacemos porque ahora debemos cuidarnos. ¡Pronto volveremos
a vernos!
Sabes, resolver problemas es muy importante para nuestra vida, nos ayuda a enfrentar situaciones
difíciles. En esta guía realizaremos ejercicios usando restas.

Para el desarrollo de esta guía debes tener a la mano tu cuaderno de matemáticas, tarjetas
numeradas del 1 al 20, Diez (10) granos de maíz, frijol o lenteja (lo que tengas en tu casa),
tus materiales para trabajar como lápices, borrador, y regla. Es importante que tengas todo tu
material a tiempo para desarrollar las actividades de manera continua sin distracciones. El
tiempo que usarás para realizar las actividades de la guía es de 4 horas.

¿Qué voy a aprender?

Estrategias para restar hasta el 20

Restar 1 Números de 2 dígitos utilizando la estrategia de Descomposición Numérica.
Ayuda a Tomás a saber cómo tiene que restar con dos dígitos.

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Lo que estoy aprendiendo

PUNTO 1: Resuelve en tu cuaderno: Aplicando la estrategia Descomposición.

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1.

2.

3.

4.

5.

Práctico lo que aprendí

Punto Descomponemos el número 12 en 10 y 2

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1.

5.

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 Sigo aprendiendo

Punto 3. Resolución de Problemas de Sustracción

a. En una caja hay 14 mascarillas rojas. ¿Si se venden 8, cuántas mascarillas quedan en
la caja?

¿Qué nos pregunta el

Problema?
¿Qué datos tenemos?

¿Qué operación debemos

realizar?

Damos la respuesta

a. Punto 4. Pablo compró 1 caja que tiene 18 guantes y su perro le mordió 6 guantes. ¿Cuántos
guantes le quedaron a Pablo?

¿Qué nos pregunta el

Problema?
¿Qué datos tenemos?

¿Qué operación debemos

realizar?

Damos la respuesta

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Aplico lo que aprendí

a. Punto 5 Laura compró 15 botellas de alcohol antiséptico, si durante el camino se le

partieron 7 ¿Cuántas botellas le quedan?

¿Qué nos pregunta el

Problema?
¿Qué datos tenemos?

¿Qué operación debemos

realizar?

Damos la respuesta

a. Punto 6. Paula tiene 18 botellas de gel antibacterial. 6 de ellas son grandes. ¿Cuántas
botellas de gel antibacterial pequeña tiene Paula?

¿Qué nos pregunta el

Problema?
¿Qué datos tenemos?

¿Qué operación debemos

realizar?

Damos la respuesta

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¿Cómo sé que aprendí?
Punto 7. Hay 14 botellas de agua en la mesa, pero Tomás se toma 7. ¿Cuántas
botellas quedan en la mesa?

¿Qué nos pregunta el

Problema?
¿Qué datos tenemos?

¿Qué operación debemos

realizar?

Damos la respuesta

Punto 8. Fabián compró una caja de copitos de algodón que tiene 20 unidades y
le regala 6 unidades a su hermano cuántos le quedan?

¿Qué nos pregunta el

Problema?
¿Qué datos tenemos?

¿Qué operación debemos

realizar?

Damos la respuesta

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 Punto 9. Lina compró 18 toallitas húmedas y utiliza 6 toallitas para limpiar sus
manos. ¿Cuántas toallitas húmedas le quedaron a Lina?

¿Qué nos pregunta el

Problema?
¿Qué datos tenemos?

¿Qué operación debemos

realizar?

Damos la respuesta

punto 10: El Juego del Coronavirus

1. Dile a mami o papi que te pinten un coronavirus en el
dorso de cada mano
2. Es importante que se hagan en ambas manos
3. Lávatelas con frecuencia con agua y jabón
4. Si has conseguido eliminar los dibujos ganas un punto
5. Si consigues 20 puntos, ganas un premio. –a decisión
de los padres–.

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Actividad de transferencia

Para la evaluación de esta tarea vas a tomar una foto del cuaderno donde realizaste estas
actividades. También enviaras un video de 30 segundos máximo resolviendo la actividad no.
10 de esta guía. Ambas evidencias debes colocarlas en el WhatsApp y compartir en el grupo
de WhatsApp con tu nombre, grado y área.

actividad de aplicación

Vas a reflexionar respecto a cómo te sentiste y qué tanto aprendiste en el desarrollo de esta guía.
En tu cuaderno registra las conclusiones a las que llegaste ¡Debes de ser muy sincero!

¿Qué aprendí?

seguimiento
estoy feliz lo lo estoy necesito aún
hice sin dificultad logrando debo seguir más ayuda
trabajando

Resolviste las
actividades de la guía

autoevaluación
Coevaluación
Reflexión de los aprendizajes.

¿Qué fue lo que más te causó dificultad al resolver las tareas de la guía?
¿Por qué crees que te causó dificultad?
¿Qué fue lo que te pareció más fácil en la guía y el libro?
Con tus palabras escribe qué aprendiste
¿Qué crees que puedes hacer en la próxima guía para que entiendas mejor lo que se te propone?

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