Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Bioética
Código: 151001

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 2 Resolver caso

de aplicabilidad de la bioética en la prestación de los servicios de salud.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 2
20 de febrero de 2023 de abril de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 2: Describir los principales aspectos

conceptuales de la Bioética en la aplicabilidad en la prestación de los
servicios de salud

La actividad consiste en: “Resolver caso de aplicabilidad de la

Bioética en la prestación de los servicios de salud”, teniendo en cuenta
lo siguiente:

1. Estudiar los documentos de referencia que se encuentran en el

entorno de aprendizaje referidos en la Unidad 2.

2. Participar en el foro de discusión paso 2 de manera individual dando

respuesta a las siguientes preguntas direccionadas que se derivan de la
lectura de los documentos de soporte:
- ¿Cuál es el aporte del triángulo bioético en la prestación de los servicios
de salud?
- ¿Cuál es la aplicabilidad de los principios de la bioética en la prestación
de los servicios de salud?
- ¿Cuál es el aporte de las declaraciones emitidas por la UNESCO en el
tema de Bioética y Derechos Humanos’

1
- ¿Cuál es la importancia de los principios bioéticos referidos en la
Declaración Universal de Bioética y Derechos Humanos en la prestación
de los servicios de salud?

3. Seleccionar un caso actual en donde se vulneren los principios

bioéticos en la prestación de los servicios de salud que evidencie la
descripción adecuada de los hechos y la respectiva fuente o referencia.
4. Dar resolución grupal al caso seleccionado asumiendo el rol para el
trabajo colaborativo. El grupo da respuesta a las siguientes preguntas
direccionadas:
-Desde la perspectiva de los documentos de soporte ¿Cuáles aspectos
considera que se vulneran en el caso expuesto desde los aspectos
bioéticos y desde la normatividad vigente en el sistema de salud
colombiano?
- Realice un análisis de los principios bioéticos en el caso seleccionado
teniendo como base la lectura del documento: García, M. (2004). El
triángulo bioético: una aproximación intuitiva a la ética de la práctica
clínica.
- De acuerdo con el caso seleccionado, analice si el derecho a la salud y
a la asistencia sanitaria en Colombia cumplen con los principios bioéticos.
- Desde la perspectiva de los principios bioéticos referidos en la
Declaración Universal de Bioética y Derechos Humanos (2005), analice
su vulneración o respeto en el caso seleccionado.
- En el caso seleccionado ¿Cómo se correlaciona la bioética con la salud
pública desde la igualdad y justicia social de acuerdo con los
determinantes sociales y la salud de las poblaciones y grupos de
población vulnerables?
- Desde su campo de desempeño, a través de que estrategias se puede
procurar por el respeto de los principios bioéticos.

Herramienta para hacer la presentación: plantilla de documento en Word

propio de la Escuela de Ciencias de la Salud.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

2
 • Consultar de manera constante la Agenda del Curso para
monitorear los tiempos disponibles para esta actividad a través de
la semaforización que indicará la programación de los tiempos.
• Revisar los foros informativos: noticias del curso y foro general del
curso, además, participar en las asesorías vía Skype y en la
webconferencia N° 1, dado que allí se abordan contenidos de la
Unidad 1 y 2.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Leer de manera comprensiva la Guía de Actividades y Rúbrica de

evaluación del paso 2; los contenidos y referentes bibliográficos de
la unidad 2: Aplicabilidad de la Bioética en casos especiales.
• Participar de manera activa en el foro de discusión unidad 2- paso
2.

En el entorno de Evaluación debe:

• Entregar la actividad en grupo - Colaborativa en unidad 2 – paso

2 – Resolver caso de aplicabilidad de la Bioética en la prestación
de los servicios de salud – Rúbrica de evaluación y entrega de la
actividad, en los tiempos disponibles para dicho fin.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

El estudiante participa de forma individual y directa en el foro de

discusión paso 2 dando respuesta a las preguntas direccionadas que se
describen en la presente guía y que se derivan de la lectura de los
documentos de soporte.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

El grupo consolida el análisis de la resolución del caso en un trabajo

único por grupo que evidencie la siguiente estructura:

-Portada
-Introducción

3
-Definición del caso a debatir con su respectiva fuente
-Argumentación (posiciones frente al caso)
-Conclusiones y Bibliografía

El trabajo deberá ser soportado con un adecuado número de referencias

bibliográficas con normas APA (mínimo 5).
El trabajo debe ser un documento en Word en la plantilla de la Escuela
de Ciencias de la Salud.
El objetivo de la actividad es que el grupo elabore un trabajo escrito
donde plasmen las posturas. Eviten copiar de Internet algún documento
ya elaborado lo cual se denomina PLAGIO.
El estudiante encargado del rol de entregas adjunta el trabajo único del
grupo en el entorno de Evaluación

4
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Leer de manera comprensiva y detallada los requerimientos

expuestos en la Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación del
paso 2.

2. Leer de manera comprensiva y analítica los contenidos temáticos

de la unidad 2 – Aplicabilidad de la Bioética en casos especiales.

3. Participar de manera activa en el foro de discusión unidad 2- paso

2 con un aporte significativo que evidencie su postura frente a la
temática. Evite copiar textualmente la información de los
documentos de soporte.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

4. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

5. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

6. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

7. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.

5
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

6
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 175 puntos
Nivel alto: Se evidencia una revisión adecuada de la
bibliografía de soporte del curso que se encuentra en el entorno
de aprendizaje. La respuesta a las preguntas independientes en
el foro y a las preguntas direccionadas del caso seleccionado se
argumentan con un adecuado soporte teórico y se derivan de la
lectura de las referencias del curso. La participación
independiente en el foro evidencia todos los aspectos descritos
en la bibliografía. La resolución del caso se fundamenta
Primer criterio de
teóricamente en la bibliografía del curso.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Conocimiento y
entre 16 puntos y 30 puntos
profundidad en el
tema
Nivel Medio: Se evidencia revisión bibliográfica de algunos
aspectos, pero no se aborda en su totalidad el tema en estudio
Este criterio
en la participación independiente en el foro. La participación
representa 30
independiente en el foro evidencia parcialmente los aspectos
puntos del total
descritos en la bibliografía dado que no se hace revisión completa
de 175 puntos de
de los documentos de soporte del curso. La resolución del caso
la actividad.
no se fundamenta teóricamente en la bibliografía del curso

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 01 puntos y 15 puntos

Nivel bajo: El estudiante no participa en la actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 00 puntos
Segundo criterio Nivel alto: Dominio del tema de estudio, con adecuada
de evaluación: correlación de los referentes teóricos y su aplicabilidad en su área
de desempeño. Se evidencia una explicación adecuada del tema
Sustentación teórica en sus diferentes aspectos de acuerdo con el caso estudio
del tema seleccionado. El soporte teórico de la resolución del caso
incorpora todos los aspectos descritos en la bibliografía.

7
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 30 entre 16 puntos y 30 puntos
puntos del total
de 175 puntos de Nivel Medio: El manejo del tema evidencia un análisis
la actividad. segmentado de la información y poca correlación en su
aplicabilidad en su área de desempeño. Se logran explicar
algunos aspectos del tema, pero no se relacionan con el caso
estudio seleccionado. El soporte teórico de la resolución del caso
incorpora parcialmente los aspectos descritos en la bibliografía.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 01 puntos y 15 puntos

Nivel bajo: El estudiante no participa en la actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 00 puntos

Nivel alto: Se evidencia una participación oportuna y adecuada

en el foro paso 2 con aportes significativos y realimentación a los
Tercer criterio de aportes de los otros integrantes del grupo.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 11 puntos y 20 puntos

Participación Nivel Medio: Se evidencia una participación cerca a la fecha de

individual en la cierre de la actividad y no se evidencia realimentación a los
discusión en el foro aportes de los otros integrantes del grupo.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 20 entre 01 puntos y 10 puntos
puntos del total
de 175 puntos de Nivel bajo: El estudiante no participa en la actividad.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 00 puntos
Nivel alto: La estructura del trabajo final cumple con las
Cuarto criterio de
indicaciones dadas en la Guía de Actividades (portada,
evaluación:
introducción, definición del caso a debatir con su respectiva
fuente, argumentación (posiciones frente al caso), conclusiones

8
Estructura del y bibliografía). Se adjunta un trabajo único del grupo en el
trabajo final grupal entorno de Evaluación en la plantilla para documentos en Word
de la Escuela de Ciencias de la Salud.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 40
entre 21 puntos y 40 puntos
puntos del total
de 175 puntos de
Nivel Medio: La estructura del trabajo final no cumple con las
la actividad.
indicaciones dadas en la Guía de Actividades. No se adjunta un
trabajo único del grupo en el entorno de Evaluación y no se utiliza
la plantilla para documentos en Word de la Escuela de Ciencias
de la Salud.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 01 puntos y 20 puntos

Nivel bajo: El estudiante no participa en la actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 00 puntos
Nivel alto: Se establece adecuadamente un trabajo
colaborativo para la resolución del caso, con definición adecuada
de los roles de cada uno de los integrantes con aporte significativo
de manera individual y consenso grupal en la resolución del caso.
El soporte teórico de la resolución del caso incorpora todos los
Quinto criterio de
aspectos descritos en la bibliografía y evidencia el análisis y
evaluación:
construcción grupal.
Resolución del caso
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
por parte del grupo
entre 21 puntos y 40 puntos
Nivel Medio: Se define un trabajo colaborativo para la
Este criterio
resolución del caso, pero no se evidencia participación activa de
representa 40
todos los integrantes del grupo. El soporte teórico de la
puntos del total
resolución del caso incorpora parcialmente los aspectos descritos
de 175 puntos de
en la bibliografía.
la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 01 puntos y 20 puntos

Nivel bajo: El estudiante no participa en la actividad.

9
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 00 puntos
Nivel alto: El documento evidencia citas textuales y referencias
bibliográficas las cuales cumplen con la norma APA.

Sexto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 08 puntos y 15 puntos

Referencias Nivel Medio: El documento no evidencia citas textuales y las

bibliográficas referencias bibliográficas no cumplen con la norma APA.
Este criterio
representa 15 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 01 puntos y 07 puntos
de 175 puntos de
la actividad Nivel bajo: El estudiante no participa en la actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 00 puntos

10