MARCO TEÓRICO DE LA

LEGISLACIÓN EDUCATIVA
MEXICANA
JOSÉ LUIS ROMERO HERNÁNDEZ
 PROPÓSITO DEL DOCUMENTO.

Revisar algunos de los elementos que permiten explicar el concepto de la

Legislación educativa a partir de su interdisciplinariedad, esto es:

 Filosofía.
 Derecho.
 Administración.
 Educación.
Nota:
Dichos elementos permiten adentrarse al campo de la legislación educativa, al
considerar como base el estudio del terreno jurídico-administrativo, puesto que la
educación, antes de ser brindada como una de las garantías sociales que marca
nuestra Constitución (ahora también reconocida como un derecho humano), a la
que toda persona tiene derecho, debe ser regulada por un conjunto de preceptos
legales que mantengan el orden y asegure sus fines.
 PEDAGOGÍA.

La Pedagogía tiene por objeto el estudio, el análisis y la reflexión de la educación

como fenómeno social, cuyas coyunturas ideológicas deben ser acordes a la
política del Estado, en la cual se aprecian profundas herencias históricas, reflejadas
en el acto de educar.

Esta acción denota toda práctica realizada por las diversas instancias educativas: la
familia, la escuela, la comunidad, el ámbito laboral, los medios de comunicación
social, los grupos informales, etc., pues cada una de ellas cuenta con reglas que
comprometen y ajustan la actuación del ser humano en sociedad.
 EL PEDAGOGO Y LA PEDAGOGA Y SU RELACIÓN CON EL ORDEN
JURÍDICO.

Si bien los pedagogos y las pedagogas estudian las cuestiones teóricas e

instrumentales de la educación y su ejercicio, paralelamente requiere conocer,
identificar, analizar y participar en lo referente al orden jurídico, el cual, de acuerdo
a las normas, regula la prestación de los diversos servicios educativos, como parte
de esos asuntos teóricos e instrumentales que deben plasmarse en los programas
gubernamentales y en las políticas institucionales que orientarán la construcción
del currículo escolar como parte de esas normas a través de las cuales se conduce la
vida escolar y su relación con la sociedad en su conjunto.
 LEGISLACIÓN EDUCATIVA.
APORTACIONES E INFLUENCIAS DE DIFERENTES DISCIPLINAS.

FILOSOFÍA DERECHO

LEGISLACIÓN EDUCATIVA

ADMINISTRACIÓN EDUCACIÓN
 FILOSOFÍA.

Es posible explicarla como la concepción del universo, del mundo, de la vida, de la sociedad
y del ser humano, expresadas en términos del deber ser.

En el caso de la educación, la filosofía juega un papel preponderante, puesto que el modelo

educativo parte del tipo de ser humano y de sociedad que el Estado desea tener, con la
finalidad de preservar sus intereses políticos, sociales, económicos y culturales, para lo cual
se deben establecer objetivos, planes, programas, funciones, actividades, mecanismos y
estrategias institucionales.
Esta parte filosófica se encuentra sumamente articulada al área del Derecho, pues en ella
se encuentra el encause, la materialización de la idealidad, “el deber ser”, ya que en él se
hallan las convicciones de toda acción humana consensada y legitimada…
 DERECHO.

Las Ciencias Políticas, en general, visualizan al Derecho como un sistema de reglas de

conducta que, por ser de carácter obligatorio e impuesto por la autoridad en la materia,
asegura su eficiencia a través de una serie de sanciones para quienes obstruyan su
cumplimiento.

El Derecho tiene como propósito señalar a cada individuo las facultades y obligaciones por
medio de las cuales se debe organizar la convivencia social, garantizando la paz, la seguridad
y el orden sobre bases de justicia para hombres y mujeres, así como para los menores de
edad, sin importar posición social, credo, religión, profesión, etc.

Por ello, la política está íntimamente relacionada con el Derecho, pues éste pretende
alcanzar el acuerdo de ideologías…
 ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.

El Derecho se halla relacionado con el área de trabajo de la Administración, debido a que

todo acuerdo y/o resolución emanada del Congreso se transfiere en un ordenamiento a
cumplir por las instituciones encargadas de atender a la ciudadanía en cuanto a las
demandas de salud, trabajo, vivienda, alumbrado, seguridad, comunicaciones,
transportación, esparcimiento, deporte y educación, en otras.

Para tales efectos, existe una serie de planes y programas subdivididos en etapas o fases,
procesos, mecanismos, procedimientos, funciones y actividades jerarquizadas de acuerdo a
los niveles y espacios de competencia de los órganos, organismos y demás dependencias
gubernamentales y privadas.
 ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.

La Administración Pública es definida como el conjunto de instituciones y dependencias del

Estado que tienen como propósito, regular, brindar, atender y extender la prestación de los
servicios públicos, con la finalidad de satisfacer las solicitudes, en todo orden, de la
población, lo cual significa asistir a todo usuario que produzca y/o genere un servicio o un
bien; entre esas demandas se halla la educación.
 EDUCACIÓN.

Como proceso histórico-social, la educación ha formado parte de la existencia de la

humanidad, contribuyendo a la preservación y enriquecimiento de su cultura…

México, como cualquier otro país del mundo, contempla un sistema educativo basado
primordialmente en los principios rectores de su política y economía…

De esta manera, los gobiernos estatales y municipales se ocupan en hacer llegar los
servicios de educación preescolar, básica, media superior, superior, técnica, tecnológica,
artística, indígena, normal, física, de adultos, comunitaria, para la mujer y de capacitación,
entre otras, de acuerdo a las normas, lineamientos y procedimientos establecidos por la
Secretaría de Educación Pública.
 LEGISLACIÓN EDUCATIVA MEXICANA.
INTERRELACIÓN DE UNA SERIE DE ELEMENTOS.
LEGISLACIÓN EDUCATIVA. RELACIÓN DE OTRAS DISCIPLINAS MÁS

La relación e interacción de áreas como la filosofía, el Derecho, las Administración y

la Educación; permite identificar la coexistencia de otras más:

 Filosofía-Derecho: Ética.
 Administración-Educación: Administración Educativa.
 Filosofía-Educación: Filosofía Moral.
 Derecho-Administración: Derecho Administrativo.
 LEGISLACIÓN EDUCATIVA.

Es el conjunto de ordenamientos emitidos por las autoridades competentes del Estado,

quienes tienen por finalidad regular los procesos que orientan la prestación de los
servicios educativos en todos sus tipos y modalidades.

Al hablar de ordenamientos se hace referencia a aquellas disposiciones legales dictadas por

las autoridades del Estado, es decir, el Poder Legislativo Federal, la Secretaría de Educación
Pública, las entidades federativas, los planteles educativos, etc., quienes acuerdan las
resoluciones, en atención a las necesidades y requerimientos, para cumplir con las
demandas de la población en materia educativa, considerando los recursos con los que se
cuenta, así como de aquellos que deben ser utilizados.
Nota:
La Legislación Educativa expresa la manera en que los poderes públicos conciben
su participación y responsabilidad en el proceso educativo, en lo general, y
particularmente en las acciones sistematizadas de dicho proceso, mediante los
sistemas públicos de enseñanza.
¡Gracias por su atención!