LAS POLTICAS Y REFORMAS EDUCATIVAS EN LATINOAMRICA:

PODER Y TRANSFORMACIN?

La educacin es un derecho fundamental, ratificado en la Declaracin Universal

de los Derechos Humanos, el 10 de diciembre de 1948, y los pases miembros
de la ONU (Organizacin Naciones Unidas) los asumen dentro de cada
ordenamiento jurdico. Lo propio sucede en los pases latinoamericanos. Todo
esto lleva consigo una estructura jurdica-administrativa de la educacin, donde
cada Estado establece polticas educativas con la intencionalidad de controlar los
procesos educativos, a la vez se han constituido en un asunto estratgico, en una
cuestin de poder, de fortalecimiento del capital en la sociedad. "las polticas
educativas que se formulan rara vez mencionan como objetivo fundamental
garantizar el pleno ejercicio del derecho a la educacinen su lugar, aparece
como objetivo supremo el fortalecimiento del capital humano" (MURCIA, 2007).
As mismo las reformas educativas transforman las escuelas en cuanto a que
permiten cambiar de una sociedad a otra, que aparentemente estn en la
bsqueda de beneficios al mejoramiento de la sociedad. Entonces las polticas
y las reformas educativas, buscan el poder y las transformaciones de la
sociedad? Para qu sirve estudiar las polticas y reformas educativas?

Las polticas educativas hoy viven una fuerte incertidumbre entre el

reconocimiento de la educacin como derecho y el enfoque que las enfatizan en
el concepto de capital humano. Se arguye que al contrario de ser formuladas
para impulsar la prctica del derecho a la educacin se centralizan en la
exposicin de planes y proyectos donde el objetivo es satisfacer las necesidades
bsicas de aprendizaje para que las personas adquieran las competencias
laborales y sociales que necesita la sociedad.

La escuela es el entorno donde se dinamiza el control del estado por medio de

las polticas educativas, ya que permiten regular el acaecer escolar y as
manifestar el inters por la educacin, antagnicamente a lo que tradicionalmente
se piensa es que al Estado poco le importa la educacin. Entonces es a travs
de las polticas educativas que el estado personifica en la escuela sus
intenciones, objetivos, metas y lo ms importante los del capital, donde se
evidencian sus acciones polticas traducidas en poder.

Ahora bien, se precisa establecer que las polticas educativas son un discurso
que penetra la escuela pero no necesariamente es acorde con la dinmica
escolar; la educacin como derecho permea el contexto global, pero se ve
reflejado en la escuela

De otra parte, es preciso reconocer que las polticas educativas no deben ser reflexionadas por
su consistencia, pues la poltica educativa es un discurso que incursiona en la escuela pero que
no necesariamente es coherente con la prctica en la escuela; la educacin como derecho es un
discurso que incursiona en el contexto mundial, sin embargo, necesariamente esto tiene que
verse reflejado en la escuela; las polticas educativas son una de las maneras de ver la escuela,
de visibilizar sus intereses en disputa, las fuerzas que confluyen all para constituirla. Por
consiguiente, el Estado comprende que es por medio de ellas que es posible alcanzar sus
objetivos, pero desde donde se plantean estos objetivos?;

Artculo 67. La educacin es un derecho de la persona y un servicio pblico

que tiene una funcin social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a
la ciencia, a la tcnica, y a los dems bienes y valores de la cultura. La
educacin formar al colombiano en el respeto a los derechos humanos, a la
paz y a la democracia; y en la prctica del trabajo y la recreacin, para el
mejoramiento cultural, cientfico, tecnolgico y para la proteccin del
ambiente. El Estado, la sociedad y la familia son responsables de la
educacin, que ser obligatoria entre los cinco y los quince aos de edad y
que comprender como mnimo, un ao de preescolar y nueve de educacin
bsica.

Mxico
Artculo 3. Todo individuo tiene derecho a recibir educacin. ... La educacin que
imparta el Estado tender a desarrollar armnicamente todas las facultades del ser
humano y fomentar en l, a la vez, el amor a la Patria y la conciencia de la solidaridad
internacional, en la independencia y en la justicia.