1. TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS. / LA EDUCACIÓN COMO SISTEMA.

Con la palabra sistema se puede entender que es un conjunto de reglas o principios sobre una materia
racionalmente enlazados entre sí o un conjunto de cosas que relacionadas entre sí ordenadamente
contribuyen a determinado objeto.

A través del sistema social nos explica cómo se encuentra formada la sociedad y como su
estructura y diferentes niveles se relacionan y coordinan entre ellos de forma ordenada para dar
coherencia a las relaciones que se establecen entre los actores y sus diversas interactuaciones.

Estructura son los elementos o subsistemas que la forman política, económico, cultural,
educación, religión y gobierno Estos se intercomunican entre ellos para retroalimentar el funcionamiento
del sistema.
La sociedad representa al sistema porque incorpora a todas las personas que integran en su vida a
través de su conducta, actitudes y acciones, diversos sistemas.

“El sistema social consiste en una pluralidad de personas interactuantes, motivadas por la gratificación y
sus relaciones con sus situaciones quedan definidas y mediatizadas en términos de un sistema de símbolos
culturalmente estructurados y compartidos” Talcott Parsons.

El sistema político es un conjunto de elementos interrelacionados entre sí donde hay actividades o

conductas de los individuos, de tipo autoritario. Está compuesto por elementos como partidos políticos,
grupos de presión, sindicatos, medios de comunicación y asociaciones de empresarios.
El sistema de gobierno mexicano de acuerdo a la Constitución de 1917 es de tipo presidencialista
puro, porque al presidente lo elige directamente el pueblo.
“Un sistema político es un sistema que se fija objetivos, se auto transforma y se adapta de marera
creativa”. David Easton.

Este sistema por mucho tiempo fue considerado como autoritario. El sistema colonial (Porfirio
Díaz y se reafirma con Plutarco Elías Calles), es perfeccionado por Lázaro Cárdenas con el
corporativismo (subordina a los sectores campesino, obrero militar y popular al partido de Edo); régimen
presidencialista no ha sido modificado desde 1917 a la fecha.
 Únicos requisitos para ser presidente: Ser mexicano e hijo de padres mexicanos por nacimiento.
El presidente tiene a su cargo la administración pública central conformada por 18 secretarios de Estado y
la administración pública descentralizada o paraestatal y fideicomisos públicos. Con el propósito de darle
coherencia al sistema de administración pública, elaborará un plan nacional de desarrollo, del que se
desprenden los distintos programas de gobierno.

La sociedad está en constante cambio, por esa razón todos los sistemas que rigen el país se
encuentran en la misma condición, como un sistema primordial se encuentra el social siguiéndole el
político que es el que rige a los subsistemas dependientes de él, dicho sistema está dirigido por el
Presidente de la república, quien tiene apoyo del cuerpo de trabajo, cámara de diputados y senadores.
Continúa el sistema económico basado en influencia extranjera para estar en cambio dentro del país.

El Sistema Educativo Mexicano cumple a su vez con dos rangos el de subsistema dependiente de
la política y la economía, pero es un sistema del cual se desglosan el subsistema el pedagógico, didáctico
y curricular formando de esta forma un sistema complejo.

El Sistema Educativo mexicano se integra además de las autoridades educativas con los
educandos, educadores, los trabajadores de apoyo y asistencia al servicio de la educación y padres de
familia, tutores y organizaciones que los representen que estén debidamente reconocidos y constituidos
ante la autoridad educativa.

Las instituciones educativas del Estado y sus organismos descentralizados, las instituciones
particulares con autorización o reconocimiento de validez oficial de estudios, las instituciones a las que la
Ley otorga autonomía. Los elementos educativos tal es el caso de los planes y programas, métodos y
materiales educativos.

Juan Prawda define al Sistema Educativo Mexicano como: El conjunto de normas, instituciones,
recursos y tecnologías destinadas a ofrecer servicios educativos y culturales a la población mexicana de
acuerdo con los principios ideológicos que sustentan al Estado mexicano y que se hallan expresados en el
Artículo Tercero Constitucional, el cual es producto de la confluencia de dos corrientes de pensamiento:
el liberalismo mexicano que se reafirma con la Guerra y las Leyes de Reforma de 1859 y 1861, y los
principios de justicia social, vida democrática, no reelección y participación del Estado en el quehacer
educativo nacional que postula la Revolución Mexicana. Ambas corrientes se conjugan en la Constitución
de 1917, que es la que rige actualmente la vida de la nación.
 El embajador Edgardo Flores Rivas analiza el estado del actual sistema educativo de México y
explica por qué éste ha producido una “fábrica de pobres.”

El enfatiza que anteriormente, la Secretaría de Educación Pública (SEP) ejerció tanto poder
político que los líderes estaban más preocupados por sus agendas políticas que por la educación. El nuevo
gobierno está empezando a reformar este sistema incluyendo temas universales como ecología, derechos
humanos, educación especial, y ética en el curriculum nacional.

Los años no han pasado en balde y los nuevos temas que nos afligen como sociedad, de alguna
manera se han abierto paso en los libros de texto y han obligado a las autoridades a elaborar programas
parciales sobre esas preocupaciones, con miras a crear conciencia sobre tales temas.

Así pues, los tradicionales libros de texto gratuito poco a poco han incorporado las posturas
oficiales sobre los fenómenos del deterioro social y del medio ambiente, aunque todavía con un enfoque
muy en el nivel de divulgación más que en el pedagógico.

Los nuevos enfoques todavía no se conforman en un programa de aplicación general para toda la
República que lleve verdaderamente el propósito de reestructurar la educación en México. No obstante,
apuntan ya de alguna manera hacia los temas de preocupación universal como el ecológico, el de los
derechos humanos, el de la educación para los estudiantes con problemas visuales o con diversas
discapacidades físicas, y el de los valores éticos.

En menor medida aparecen en los programas de la Secretaria de Educación Pública (SEP) otros
temas estratégicos, como el de la selección de estudiantes con capacidades extraordinarias y en la página
electrónica de la Secretaría aparece también la existencia de más de mil escuelas con un currículo
eminentemente tecnológico. Ha habido mucha publicidad sobre el esfuerzo oficial por ampliar la
cobertura computacional de las escuelas primarias y medias e incluso se ha publicado que para facilitar la
capacitación de educandos y docentes en el uso de los ordenadores y del internet, la SEP ha firmado con
Microsoft un convenio que facilitará el uso de los programas de esa empresa y suministrará la
capacitación necesaria, en forma gratuita, para coadyuvar con el esfuerzo oficial que pretende transformar
en las escuelas públicas los enfoques pedagógicos.