Planificación Didáctica

Plan de Clase
Centro de Estudio: Politécnico Ciudad del Conocimiento

Área: Ciencias de la Naturaleza Grado: 4to Servicios Gastronómicos Tema: Sistema Muscular

Tiempo estimado: 90 minutos Fecha: 29/08/2023 Profesor: Yajaira Sebastian Belén

Eje Transversal: Salud y Bienestar

Competencias Fundamentales

Competencia Fundamental Comunicativa

Competencia Fundamental Pensamiento Lógico, Crítico y Creativo
Competencia Fundamental Científica y Tecnológica

Competencias Específicas:
Se comunica utilizando el Lenguaje científico y tecnológico fundamental de la biología que implica ideas, leyes,
modelos y procesos.

Ofrece explicaciones y estrategias científicas y tecnológicas a problemas y fenómenos naturales relacionados con
los fundamentos de la Biología.

Se cuestiona e identifica problemas y situaciones, y construye una explicación utilizando conceptos, modelos,
leyes, teorías y procesos fundamentales de la biología y la biotecnología
Indicador de Logros:

Construye, utiliza y evalúa apropiadamente objetos, herramientas, dispositivos y estructuras proponiendo

mecanismo y modelos que le permitan dar respuestas a situaciones y problemas vinculados a la biología.
Tiempo Momentos de Actividades de Actividades de Aprendizaje Técnica e Recursos
la clase Enseñanza instrumentos
de evaluación

Bienvenida Luego de un cordial saludo,

bienvenida y reflexión del día
se pregunta a los estudiantes
10 Presentación del Lista de cotejo
Minutos Inicio contenido "¿Sabes cuántos músculos hay
en tu cuerpo?".
 Socialización
Luego de la socialización se les Tablet,
muestra una imagen de un conexión a
cuerpo humano sin piel en la Internet,
pizarra digital y destaca la red
de músculos que yace debajo.
Exploración Aplicación
interactiva Los estudiantes sacan sus "Sistema
tabletas y abren la aplicación Muscular
"Sistema Muscular Organs Organs 3D",
3D".
Desarrollo
Conversación de Acceso a
Explorar la aplicación,
expertos MindMeister
identificando los diferentes
músculos y sus funciones a en línea.
medida que interactúan con el
Creación de mapas modelo en 3D.
15 mentales PDI
minutos
Los estudiantes forman grupos
pequeños de "expertos
musculares".

Cada grupo investiga un

Presentación de músculo específico utilizando
mapas mentales sus tabletas y comparte sus
hallazgos con el resto de la
clase.

Presentación Los estudiantes utilizan

interactiva MindMeister en sus tabletas y
creen un mapa mental que
resuma lo que han aprendido
sobre la estructura y función de
10 Exploración guiada los músculos.
minutos
Discusión en grupo Un estudiante por equipo
presenta su mapa mental
destacando los detalles clave
sobre los músculos que han
investigado.

5
minutos

Se finaliza reflexionando por

parte de los estudiantes la
 importancia de cuidar y
mantener nuestros músculos
para una vida saludable y
Cierre Cierre y reflexión activa.

10
minutos Para concluir los estudiantes a
comparten un dato nuevo que
hayan aprendido sobre los
músculos.