FECHA DE APLICACIÓN: 06 de diciembre de 2022 GRADO Y GRUPO:3°A

ASIGNATURA: Ciencias Naturales

BLOQUE: I

 Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica

COMPETENCIAS QUE
 Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a
SE FAVORECEN:
la cultura de la prevención

ÁMBITO, EJE TEMÁTICO O TEMAS

Desarrollo humano y cuidado de la salud.
ABORDADOS:

APRENDIZAJE ● Relaciona los movimientos de su cuerpo con el funcionamiento de los sistemas nervioso, óseo y
ESPERADO: muscular.

PROPÓSITOS: ● Adquirir conocimientos del sistema nervioso como coordinador del cuerpo humano y sus funciones para el
buen cuidado.

SECUENCIA DIDÁCTICA
Duración Estrategias de enseñanza y aprendizaje Evaluación
60 minutos Los alumnos: Las niñas y los niños:

Inicio: Diagnóstica: Activación de

conocimientos previos, por
1. Establecer acuerdos para la participación activa y respetuosa en clase. medio de reconocimiento de
2. Participar en las actividades de coordinación y reconocimiento de los 5 las reacciones del cuerpo.
sentidos promovidos por la docente en formación. Procesal: Identificar cada
sistema y movimientos
 3. Responder al cuestionamiento sobre las sensaciones experimentadas de la voluntarios e involuntarios
actividad previa.
Sumativa: Crucigrama de
conceptos adquiridos y
reflexión del cuidado del
Desarrollo: cuerpo.
1. Observar la ejemplificación de cada sistema.
2. Deducir las funciones de cada sistema y la identificación de movimientos
voluntarios e involuntarios por medio del diálogo.
3. La docente en formación agregara información en caso de ser necesario.
4. Identificar cada sistema y movimientos voluntarios e involuntarios en los
anexos. (1 y 2)

Cierre:

1. Realizar el crucigrama. (anexo 3)

2. Dialogar sobre el contenido del material proporcionado.
3. Reflexionar y responder las preguntas por escrito: ¿Qué aprendí? ¿Cómo
puedo cuidar mi cuerpo?

Recursos didácticos:

 Juego tradicional “lotería”, esquemas del sistemas nervioso, óseo y muscular, jabón para manos, material de diferentes texturas.

Ajustes razonables:

Observaciones:
 Referentes teórico-conceptuales
(Información sobre los contenidos básicos a trabajar)
¡Son un conjunto! Los sistemas óseos, muscular y nervioso 
En la clase de Ciencias Naturales de tercero de primaria, se tratará el tema: “¡Son un conjunto! Los sistemas óseos, muscular y
nervioso”, con el cual podrás relacionar los movimientos de su cuerpo con el funcionamiento de los sistemas nervioso, óseo y
muscular.

Recordarás cuáles son las características del sistema óseo, muscular y nervioso y cómo funcionan en conjunto para generar el
movimiento de nuestro cuerpo.

Diariamente en todo momento nuestro cuerpo se mueve para realizar infinidad de actividades, desde las que nos permiten cumplir
con deberes, mantener hábitos o aquellas para divertirnos

¿Recuerdas qué actividades hacías durante el recreo?

Para realizar todas esas actividades, ¿Qué partes o estructuras de tu cuerpo permiten que realices estas actividades? ¿Cuáles
serán las encargadas de generar el movimiento en actividades como saltar, correr o jugar?

Las clases del sistema locomotor te permitieron conocer que el movimiento es una función en la que intervienen tres sistemas: el
nervioso, el esquelético y el muscular.

Sistema óseo.
El sistema óseo, es el conjunto de huesos que proporcionan una estructura firme y multifuncional.

Cumple tres funciones principales: de sostén, pues mantiene el cuerpo erguido, de anclaje, pues fija
todos los músculos, de protección, pues cuida órganos importantes y delicados de nuestro cuerpo.

¿Sabes? nuestro cuerpo está formado por 206 huesos y al conjunto de estos se le conoce como
esqueleto.

En este esquema identificarás que los huesos tienen diferentes características, algunos son planos,
otros cortos y otros largos.

Sistema muscular.
Está compuesto por todos los músculos que recubren el cuerpo a diferencia de otras partes de nuestro cuerpo.

Los músculos son trozos de fibras o “masas de tejido” situados dentro del cuerpo y que nos permiten hacer nuevos movimientos
en compañía de nuestros huesos al tiempo que, protegen nuestro cuerpo y mantienen todo unido. Los humanos poseemos
aproximadamente 600 músculos. Sus funciones son:

 Estabilidad: En compañía de nuestros huesos, los músculos se combinan y trabajan para dar la estabilidad que nuestro
cuerpo necesita, aquella que nos permite realizar todas nuestras actividades del día a día sin caernos.
 Protección: Los órganos del cuerpo se ven protegidos gracias a los huesos, pero también gracias a nuestros músculos,
garantizando así el buen funcionamiento del cuerpo.
 Locomoción: Nuestros movimientos se consiguen gracias al desplazamiento de la sangre y al movimiento de nuestras
extremidades, o que es posible gracias a la acción de todos nuestros músculos.
 Producción de calor: El cuerpo necesita la llamada “energía calórica” para poder moverse,
trabajar, etc., y dicha energía calórica se consigue gracias a la contracción de todos
nuestros músculos.

Tipos de tejido muscular

Existen tres tipos de tejido muscular:

1. Esquelético. Formado por los músculos que mueven y sujetan el esqueleto.

2. Cardíaco. Sólo está en las paredes del corazón, se contrae de manera regular y automática
para bombear sangre a todo el cuerpo.
3. Liso. Está en las paredes de los órganos huecos como la vejiga o el estómago.

Si no tuviéramos piel, lo primero que veríamos sería el sistema muscular cubriendo todo nuestro
cuerpo.

Es maravilloso como nuestro cuerpo se mueve con ayuda de los huesos y músculos que están trabajando en conjunto. Para que
se logre este trabajo intervienen tres estructuras muy importantes:

1. Las articulaciones: Son las uniones entre huesos.

2. Los ligamentos: Unen a las articulaciones con los huesos.
3. Los tendones: Unen a los huesos con los músculos.

Sistema nervioso
El sistema nervioso transmite señales entre el cerebro y el resto del cuerpo,
incluidos los órganos internos. De esta manera, la actividad del sistema
nervioso controla la capacidad de moverse, respirar, ver, pensar y más.

El sistema nervioso es un sistema complejo y sofisticado que regula y coordina

las actividades del cuerpo. Está conformado por dos divisiones principales:

Sistema nervioso central. Está formado por el cerebro y la médula espinal.

Sistema nervioso periférico. Está formado por el resto de los elementos

neurales.

Hay dos clases de movimientos

Movimientos voluntarios e involuntarios

Movimientos voluntarios: son aquellos en los que interviene la conciencia, de modo que podemos decidir si hacerlos o no, de qué
modo y hasta cuándo. En general tienen un propósito concreto y son aprendidos, su realización depende de la práctica, y no
podemos realizarlos estando inconscientes o dormidos. Estos movimientos se producen de acuerdo al siguiente esquema:

 Nuestros sentidos captan un estímulo del entorno y el sistema nervioso transmite la información al cerebro.
 Se procesa la información y se elabora una respuesta en el lóbulo frontal del cerebro.
 La respuesta se transmite a través del sistema nervioso hacia la médula espinal, y de allí a los músculos necesarios para
realizar el movimiento.

Movimientos involuntarios. Son aquellos en los que no interviene la conciencia, sino que ocurren de manera “automática”, razón
por la cual se los llama también movimientos reflejos. Muchos, por esa razón, ocurren en individuos dormidos o en coma. Suelen
ser rápidos, involuntarios, y dependen generalmente de la intensidad del estímulo que los provoca.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Larios, R. (2021, 13 enero). ¡Son un conjunto! Los sistemas óseos, muscular y nervioso | Primaria. Unión Jalisco.
https://www.unionjalisco.mx/2021/01/13/son-un-conjunto-los-sistemas-oseos-muscular-y-nervioso-primaria/
 Ciencias Naturales. Libro de Educacion Primaria Grado 3°. .: Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos
CONALITEG:. https://libros.conaliteg.gob.mx/2022/P3CNA.htm
EJ
Anexo 3