Universidad San Lorenzo.

Ciencias de la Educación.
Didáctica General.

Tema:
“Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje”

Nombre: Rosalía Fretes Román.

Curso: Segundo.

Docente: Mariela Concepción Paniagua de Arévalos

2023

1
 Índice.

Página.

Portada…………………………………………………………………………...…………..1

Índice………………………………………………………………….………………………2

Introducción…...……………………………………………………..………………….….3

ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA……………………..…………………………………….4

Objetivos…..………………………………………………………………………………..4

Características …………………………………………………………………………….5

Clasificación…………………….………………………………………………………….6

Ejemplos………………………………………………………………………………..…..7

Aplicaciones que se le puede dar………………………………………………………..8

Algunas consideraciones……………………………………………………………..…..8

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE…….…………...…………………………………….9

Objetivos…..………………………………………………………………………………..9

Características …………………………………………………………………………...10

Clasificación…………………….………………………………………………………...10

Ejemplos………………………………………………………………………………..…11

Aplicaciones que se le puede dar………………………………………………………11

Algunas consideraciones……………………………………………………………..…12

Conclusión…………………………………………………………………………….…...13

Bibliografía………………………………………………………………………….……..14

Anexos…………………………………………………………………………………...…15

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 Introducción.

El proceso de enseñanza-aprendizaje es uno de los pilares fundamentales en la

formación de cualquier persona. Para que este proceso sea exitoso, es necesario contar con
herramientas y estrategias que permitan al docente impartir conocimientos de manera efectiva
y al estudiante retenerlos de manera significativa. Es aquí donde entran en juego las estrategias
de enseñanza y las estrategias de aprendizaje, dos elementos clave para lograr el éxito
educativo.

Las estrategias de enseñanza son técnicas que utiliza el docente para facilitar el
aprendizaje de los estudiantes. Estas estrategias pueden ser variadas, desde la exposición oral
hasta el uso de recursos audiovisuales o la realización de actividades en grupo. El objetivo
principal de estas estrategias es promover la participación activa de los estudiantes en el proceso
educativo y fomentar el aprendizaje significativo.

Por otro lado, las estrategias de aprendizaje son aquellas que utilizan los estudiantes
para comprender y retener la información impartida por el docente. Estas estrategias pueden ser
diversas, desde la elaboración de resúmenes hasta la identificación de palabras clave o la
práctica constante. El objetivo principal de estas estrategias es que los estudiantes sean capaces
de aprender de manera autónoma y retener la información de manera significativa.

En este trabajo práctico, se abordarán las diferentes estrategias de enseñanza y

aprendizaje, su importancia en el proceso educativo y cómo su uso adecuado puede mejorar
significativamente el rendimiento académico de los estudiantes. Además, se analizarán los
tipos, características y ejemplos para su aplicación y recomendaciones para su implementación
efectiva en el aula.

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 ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA.

Las estrategias de enseñanza son métodos, procedimientos o recursos utilizados por los
profesores para conseguir que sus alumnos logren aprendizajes significativos. La aplicación de
estas estrategias permite al profesorado transformar el aprendizaje un proceso activo, más
participativo y que el alumno recuerda con mayor facilidad. Muchas de estas estrategias
comparten en común el ser muy cooperativas, algo que facilita la asimilación de valores,
desarrolla un mejor ajuste emocional en el alumnado y los prepara para la vida en sociedad.

Estas estrategias, aunque muy versátiles, no se deben aplicar sin un conocimiento previo
del material que se va a impartir. La selección de la estrategia de enseñanza se debe hacer
teniendo en cuenta qué propósitos se quieren conseguir, así como las competencias que se
desean desarrollar en el alumnado.

Es muy importante que el docente sepa desempeñar su papel, puesto que es su

responsabilidad la de propiciar un ambiente de aprendizaje. Tradicionalmente, la estrategia de
la enseñanza se ha centrado en transmitir conocimientos desde el profesor, visto como un
absoluto experto, y el alumno, visto como un completo ignorante.

Este proceso ponía especial énfasis en la memorización de los contenidos, evaluados

por medio de exámenes o ejercicios escritos que, en muchas ocasiones, no invitaban a tomar
posturas críticas, priorizando el ser fáciles de corregir por el profesorado.

Objetivos.

Algunos objetivos que podemos mencionar de las estrategias de enseñanza son:

• Facilitar el aprendizaje de los estudiantes: El objetivo principal de la

estrategia de enseñanza es ayudar a los estudiantes a comprender y asimilar la
información de manera efectiva.
• Fomentar la participación activa: La estrategia de enseñanza debe promover
la participación activa de los estudiantes en el proceso de aprendizaje, ya sea a
través de discusiones en grupo, actividades prácticas o debates.
• Desarrollar habilidades y competencias: La estrategia de enseñanza debe
ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades y competencias específicas

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 relacionadas con el tema de estudio, como la resolución de problemas, el
pensamiento crítico y la comunicación efectiva.
• Adaptarse a las necesidades individuales: La estrategia de enseñanza debe
tener en cuenta las diferencias individuales de los estudiantes, adaptándose a sus
estilos de aprendizaje, intereses y niveles de habilidad.
• Fomentar la autonomía y la responsabilidad: La estrategia de enseñanza debe
promover la autonomía y la responsabilidad de los estudiantes en su propio
proceso de aprendizaje, fomentando la toma de decisiones y la autorregulación.
• Promover la motivación: La estrategia de enseñanza debe buscar mantener a
los estudiantes motivados e interesados en el aprendizaje, utilizando métodos
innovadores y relevantes para ellos.
• Evaluar el aprendizaje: La estrategia de enseñanza debe incluir mecanismos
para evaluar el progreso y el logro de los objetivos de aprendizaje, brindando
retroalimentación y oportunidades para mejorar.

Características.

Las estrategias de enseñanza son las técnicas y métodos que utiliza un docente para
impartir conocimientos, habilidades y actitudes a sus estudiantes. Algunas características de las
estrategias de enseñanza son:

• Flexibilidad: Las estrategias de enseñanza deben adaptarse a las necesidades

individuales de los estudiantes y al contexto educativo en el que se desarrollan.
• Variedad: Es importante utilizar una variedad de estrategias de enseñanza para
mantener la atención de los estudiantes y facilitar su comprensión.
• Interactividad: Las estrategias de enseñanza deben fomentar la participación
activa de los estudiantes, ya sea a través de discusiones en grupo, actividades
prácticas o debates.
• Evaluación continua: Las estrategias de enseñanza deben incluir mecanismos
de evaluación para medir el progreso de los estudiantes y ajustar la enseñanza
según sea necesario.

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 Clasificación

Las estrategias de enseñanza se pueden clasificar de diversas formas, dependiendo de

los enfoques pedagógicos, los métodos de enseñanza y los objetivos específicos. Algunas
clasificaciones comunes incluyen:

1. Estrategias basadas en el enfoque pedagógico:

• Estrategias centradas en el maestro: Enfoque tradicional donde el maestro es
el centro del proceso de enseñanza y transmite conocimientos de manera directa.
• Estrategias centradas en el estudiante: Enfoque centrado en el estudiante
donde se fomenta la participación activa, el descubrimiento y la construcción del
conocimiento.

2. Estrategias basadas en métodos de enseñanza:

• Estrategias expositivas: Presentación de información de forma verbal, visual o

escrita por parte del maestro.
• Estrategias activas: Involucramiento activo de los estudiantes a través de
discusiones, actividades prácticas, proyectos, entre otros.

3. Estrategias basadas en objetivos específicos:

• Estrategias para el desarrollo de habilidades: Enfoque en el desarrollo de

habilidades específicas como la resolución de problemas, la creatividad o la
comunicación.
• Estrategias para la adquisición de conocimientos: Enfoque en la transmisión
y asimilación de información y conceptos específicos.

4. Estrategias basadas en la tecnología:

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 • Estrategias que integran la tecnología en el proceso de enseñanza, como el uso
de dispositivos digitales, aplicaciones educativas, plataformas en línea, entre
otros.

Ejemplos.
Algunos ejemplos de estrategias de enseñanza podrían incluir:
1. Estrategias centradas en el maestro:
• Clases magistrales
• Explicaciones verbales
• Demostraciones por parte del maestro
2. Estrategias centradas en el estudiante:
• Aprendizaje basado en proyectos
• Aprendizaje cooperativo
• Aprendizaje basado en problemas
3. Estrategias expositivas:
• Uso de presentaciones en PowerPoint
• Uso de pizarrón o pizarra interactiva
• Lecturas y discusiones en clase
4. Estrategias activas:
• Debates y discusiones en grupo
• Juegos de rol
• Experimentos y demostraciones prácticas
5. Estrategias para el desarrollo de habilidades:
• Aprendizaje basado en la resolución de problemas
• Enseñanza de técnicas de estudio y organización
• Desarrollo de habilidades de pensamiento crítico
6. Estrategias para la adquisición de conocimientos:
• Uso de mapas conceptuales y organizadores gráficos
• Realización de ejercicios y prácticas
• Realización de proyectos de investigación

7. Estrategias basadas en la tecnología:

• Uso de plataformas en línea para la entrega de contenido

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 • Uso de aplicaciones educativas para reforzar conceptos
• Uso de simulaciones y juegos educativos

Aplicaciones que se pueden dar.

Las estrategias de enseñanza se pueden aplicar en una amplia variedad de contextos
educativos, incluyendo:
• En el aula: Los docentes pueden utilizar diferentes estrategias para enseñar a
sus estudiantes, como la enseñanza basada en proyectos, el aprendizaje
cooperativo, la enseñanza diferenciada, entre otras.
• En la formación profesional: Los formadores y facilitadores pueden emplear
estrategias de enseñanza para capacitar a adultos en entornos laborales o
académicos.
• En la educación a distancia: Las estrategias de enseñanza también se pueden
adaptar para ser utilizadas en entornos virtuales, como la enseñanza en línea o a
través de plataformas educativas.
• En programas de educación continua: Las estrategias de enseñanza pueden
ser aplicadas en programas de educación continua para adultos, con el fin de
facilitar el aprendizaje y la adquisición de nuevas habilidades.

Algunas consideraciones.
Algunas consideraciones finales sobre las estrategias de enseñanza incluyen la
importancia de la planificación y la reflexión constante por parte de los docentes. Es
fundamental que los docentes seleccionen las estrategias más adecuadas para los objetivos de
aprendizaje y las características de sus estudiantes, y que evalúen constantemente su efectividad
para realizar ajustes si es necesario.
Además, es importante recordar que las estrategias de enseñanza deben ser flexibles y
estar en constante evolución, ya que las necesidades y contextos educativos cambian con el
tiempo. Los docentes también deben estar abiertos a la experimentación y la innovación,
buscando nuevas formas de involucrar a los estudiantes y fomentar su aprendizaje.
Finalmente, las estrategias de enseñanza deben estar alineadas con enfoques
pedagógicos basados en la investigación y la evidencia, para garantizar que estén respaldadas
por teorías sólidas sobre el aprendizaje y la enseñanza. De esta manera, los docentes pueden
asegurarse de que están brindando a sus estudiantes experiencias educativas de alta calidad

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 ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE.
La estrategia de aprendizaje se refiere a las acciones que realiza un estudiante para
adquirir, comprender y retener la información. Estas estrategias pueden incluir la toma de
apuntes, la organización del tiempo de estudio, la participación activa en clase, el uso de
técnicas de memorización, entre otros aspectos.
El objetivo principal de la estrategia de aprendizaje es que el estudiante pueda
desarrollar habilidades para aprender de manera autónoma y eficaz.

Objetivos.
Algunos objetivos de las estrategias de aprendizaje se destacan:
• Mejorar la comprensión. Las estrategias de aprendizaje buscan fomentar un
nivel de comprensión más profundo al hacer que el alumno se involucre
activamente con el material. Al tener una comprensión integral de los temas, los
alumnos pueden desarrollar una base sólida para sus aprendizajes futuros.
• Fortalecer la retención. Uno de los objetivos principales de las estrategias de
aprendizaje es mejorar la retención a largo plazo. Técnicas como los dispositivos
mnemotécnicos, la repetición espaciada y la práctica de recuperación ayudan al
alumno a fortalecer las vías de la memoria, facilitando la recuperación y
aplicación de los conceptos aprendidos en diferentes contextos.
• Fomentar habilidades de pensamiento crítico. Las estrategias de aprendizaje
fomentan el pensamiento crítico al animar a los estudiantes a analizar
información y establecer conexiones entre diferentes conceptos. Al participar en
actividades como la resolución de problemas, la evaluación de evidencias y la
aplicación del conocimiento a escenarios del mundo real, los estudiantes
desarrollan habilidades de pensamiento de orden superior.
• Promover la transferencia de aprendizaje. El propósito final de las estrategias
de aprendizaje es facilitar la transferencia de conocimientos y habilidades a
nuevas situaciones y contextos. Esta transferibilidad permite a los estudiantes
cerrar la brecha entre la teoría y la práctica, haciendo que su conocimiento sea
más significativo y relevante.
• Cultivar habilidades metacognitivas. Las estrategias de aprendizaje también
buscan desarrollar habilidades metacognitivas, empoderando a los estudiantes
para que sean más conscientes de sí mismos, reflexivos y proactivos. Al
comprender sus propias preferencias de aprendizaje, fortalezas y áreas de
mejora, los estudiantes pueden tomar decisiones informadas sobre sus técnicas
de estudio, gestión del tiempo y establecimiento de metas.

9
Características.
Los elementos de las estrategias de aprendizaje y enseñanza son un conjunto de
características que fortalecen la efectividad y eficiencia del aprendizaje, en última instancia
permitiendo que los estudiantes logren sus metas de manera exitosa. Exploramos en qué
consisten estas estrategias.
• Intencionalidad: Las estrategias de aprendizaje se conciben con una intención
muy clara. Su propósito es involucrar el esfuerzo consciente por parte del
alumno para que participe activamente con el contenido y la materia de estudio.
• Adaptabilidad: La capacidad de las estrategias de adaptarse según las
preferencias, fortalezas y estilos de cada estudiante. Las estrategias de
aprendizaje efectivas pueden diseñarse para cumplir con necesidades
individuales únicas y específicas.
• Participación activa: Las estrategias de aprendizaje promueven un
compromiso con el material. En vez de recibir información de manera incidental,
los alumnos asumen un rol activo a través de diversas actividades y técnicas lo
que resulta en resultados más significativos y duraderos.
• Transferibilidad: Las estrategias de aprendizaje buscan facilitar la transferencia
del conocimiento y habilidades en nuevas situaciones y contextos. Por ello, se
aleja a los estudiantes a que se aplican todo lo que han aprendido a distintos
escenarios.
• Motivación y autorregulación: Los alumnos asumen su responsabilidad dentro
del proceso de aprendizaje, establecen metas y desarrollan rutinas de estudio. Al
fortalecer las habilidades de autorregulación, los alumnos se vuelven más
disciplinados, organizados y proactivos en la gestión de su ámbito de estudio.

Clasificación.
A continuación, haremos un breve repaso de los diferentes tipos de estrategias de
aprendizaje. Las distintas categorías se clasifican con base en los principios y metodologías que
conforman cada estrategia. Estos son, a grandes rasgos, los 5 tipos de estrategias de aprendizaje.
• Estrategias cognitivas: Estas estrategias básicas del aprendizaje se enfocan en
los procesos mentales que fortalecen la comprensión, la memoria y el
pensamiento crítico. Estas estrategias involucran técnicas como la síntesis, la
visualización, la explicación y los mapas conceptuales. Las estrategias
cognitivas promueven un entendimiento más profundo.
• Estrategias metacognitivas: Esta técnica se enfoca en la autoconciencia, el
seguimiento y el control del proceso de aprendizaje de uno mismo. Esto
involucra el establecimiento de metas, la planeación del estudio, el seguimiento,
la comprensión y la evaluación del proceso. Esto permite que los estudiantes
reflexionen sobre su avance por cuenta propia.
• Estrategias socioafectivas: Este tipo de estrategias se enfocan en los aspectos
sociales y emocionales del aprendizaje. Reconocen el impacto de la interacción,
la colaboración y el bienestar emocional durante el proceso de aprendizaje.

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 Ejemplos de esto son el aprendizaje cooperativo y colaborativo , las discusiones
grupales y el trabajo en equipos.
• Estrategias de compensación: Se emplean estas estrategias cuando los
estudiantes se enfrentan a desafíos y brechas en su entendimiento. Involucran
encontrar un enfoque o recurso alternativo para superar las dificultades. Algunos
ejemplos incluyen solicitar aclaración de profesores o tutores, el uso de recursos
externos o la utilización de tecnologías para estudiantes con necesidades
específicas.
• Estrategias de aprendizaje digital: Esta clasificación aprovecha los recursos
tecnológicos para fortalecer diversos rubros que conforman el proceso de
aprendizaje. Sus aplicaciones son sumamente amplias y dependen del tipo de
temas y contenidos. En definitiva, este tipo de estrategias se están convirtiendo
en la tendencia del aprendizaje moderno.

Ejemplos.
Algunos ejemplos de las estrategias de aprendizaje son:
• Síntesis: Condensar la información en resúmenes ayuda a los estudiantes a
identificar conceptos clave y fortalecer la comprensión.
• Mapas de conceptos: Organizar la información en representaciones gráficas
como mapas mentales permite establecer conexiones entre ideas.
• Auto explicación: Verbalizar o redactar explicaciones de conceptos promueve
la comprensión profunda.
• Establecimiento de metas: Trazar objetivos específicos y medibles permite a
los estudiantes tener una dirección clara
• Aprendizaje cooperativo: Las actividades colaborativas y los proyectos
grupales promueven la interacción, el conocimiento compartido y la resolución
colectiva de problemas.
• Discusiones grupales: Tener discusiones estructuradas estimula el pensamiento
crítico, promueve la diversidad e incentiva l participación.
• Uso de recursos externos: Consultar diccionarios, libros de exto, artículos o
sitios web de buena reputación proporciona información adicional y ayuda a
entender temas complejos.
• Presentaciones multimedia: Crear e interactuar con contenidos multimedia
como videos o presentaciones fortalece la comprensión y la retención.

Aplicaciones que se pueden dar.

Estos son algunos aplicaciones que se puede tomar:
• Evaluar los requisitos del examen: Un buen comienzo para la estrategia sería
revisar a conciencia los lineamientos del examen y los materiales. Así se pueden
identificar los temas y conceptos que probablemente se incluirán en el examen.

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 • Establecer una meta: Definir un objetivo claro para el examen, como por
ejemplo lograr cierta calificación o dominar temas complicados.
• Crear un horario de estudio: Diseñar un horario que sea conveniente con sus
tiempos y desglosar el estudio en varias sesiones le dará una mejor gestión de
tiempo y esfuerzo al alumno.
• Elegir las estrategias de aprendizaje más efectivas: Ahora, con base en los
requisitos del examen, el estudiante puede seleccionar la estrategia apropiada
para sus sesiones de estudio
• Reflexionar sobre la experiencia del aprendizaje: Por último, después de
presentar el examen, vale la pena que el estudiante reflexione sobre la
efectividad de las estrategias utilizadas. Esto permite detectar qué funcionó y
qué podría mejorar para el futuro.

Algunas consideraciones.
Siguiendo este ejemplo práctico, puedes desarrollar y aplicar exitosamente estrategias
de aprendizaje adaptadas a tus necesidades. Recuerda que el estilo de aprendizaje y las
preferencias de cada persona son únicas, así que no dudes en adaptarte y experimentar con
distintas estrategias para encontrar la que mejor se adapta a tus necesidades.
La clave está en ser constante, mantenga una mentalidad positiva y evalúe y ajuste
continuamente su enfoque en función de sus progresos y de los comentarios que reciba

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 Conclusión.

Existen diversas estrategias de enseñanza y aprendizaje que pueden ser utilizadas para
mejorar el proceso de adquisición de conocimiento por parte de los estudiantes. Estas estrategias
incluyen la enseñanza basada fundamentalmente para lograr un proceso educativo efectivo y
exitoso.
La importancia de las estrategias de enseñanza y aprendizaje radica en su capacidad para
facilitar el proceso educativo y promover un aprendizaje significativo en los estudiantes. A
través de la implementación de estrategias didácticas efectivas, los docentes pueden fomentar
la participación activa de los alumnos, adaptar el proceso de enseñanza a las necesidades
individuales y promover un ambiente de aprendizaje enriquecedor.
Asimismo, estas estrategias contribuyen a la creación de experiencias educativas más
dinámicas, motivadoras y centradas en el desarrollo integral de los estudiantes. Al comprender
y aplicar adecuadamente estas estrategias, los docentes pueden potenciar el proceso de
enseñanza-aprendizaje, promoviendo el desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y
emocionales en los estudiantes.
En resumen, las estrategias de enseñanza y aprendizaje son un pilar fundamental en la
educación, ya que permiten optimizar el proceso educativo y favorecer el logro de los objetivos
de aprendizaje. Es importante que tanto docente como estudiante conozcan y apliquen estas
estrategias, al implementar estas estrategias en el salón de clases, los educadores pueden
mejorar significativamente el proceso de enseñanza y aprendizaje y ayudar a los estudiantes a
alcanzar su máximo potencial.

13
 Bibliografía.

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Anexos.

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