ESTRATEGIAS DE

APRENDIZAJE
LICENCIATURA NATUROPATÍA
SEMINARIO DE HABILIDADES PARA EL TRABAJO INTELECTUAL
ENRIQUE ZÁRATE CONSTELA
BRENDA MAGALI LÓPEZ CUEVAS
CATEDRÁTICO: DULCE ARACELI FLORES SÁNCHEZ

TEMA: 4.7
¿QUÉ SON LAS ESTRATEGIAS
DE APRENDIZAJE?
• Según Weinstein y Mayer, “ las estrategias de aprendizaje
pueden ser definidas como conductas y pensamientos que
un aprendiz utiliza durante el aprendizaje con la intención
de influir en un proceso de codificación.”
• Para Monereo (1994) las estrategias de aprendizaje son un
proceso de toma de decisiones (consientes o intelectuales)
en los cuales el alumno elige y recupera, de manera
coordinada, los conocimientos que necesita para
complementar una determinada demanda u objetivo,
dependiendo las características de la situación en que se
produce la acción.
 IMPORTANCIA DE LAS ESTRATEGIAS
DE APRENDIZAJE

• Adquiere gran importancia dentro de la

psicología de la educación.
• Engloban el conjunto de procedimientos y
recursos cognitivos necesarios para el
aprendizaje del alumno.
• La motivación del estudiante es lo más
importante.
 PROCESO DE APRENDIZAJE

• Estrategias didácticas: Son procedimientos empleados por

los docentes para hacer posible el aprendizaje del
estudiante.
• Estrategias de aprendizaje: Son procedimientos que los
estudiantes siguen para aprender.
 ESTRATEGIA DIDÁCTICA

• Acciones planificadas por el docente con el objetivo de que el estudiante logre la

• construcción del aprendizaje y se alcancen los objetivos planteados. en un sentido
estricto, un procedimiento organizado, formalizado y orientado a la obtención de
una meta claramente establecida.
• requiere del perfeccionamiento de procedimientos y de técnicas cuya elección
detallada y diseño son responsabilidad del docente.
• Planificación y ejecución del proceso de enseñanza
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Las estrategias de aprendizaje son secuencias de procedimientos o planes

orientados hacia la consecución de metas de aprendizaje apoyados en
procedimientos específicos dentro de esa secuencia que se denominan
tácticas de aprendizaje.
En este caso, las estrategias serían procedimientos
de nivel superior que incluirían diferentes
tácticas o técnicas de aprendizaje
 CARÁCTERÍSTICAS GENERALES:

• Son procedimientos.
• Pueden incluir varias técnicas, operaciones o actividades específicas.
• Persiguen un propósito determinado: el aprendizaje y la solución de problemas
académicos y/o aquellos otros aspectos vinculados con ellos.
• Son más que los "hábitos de estudio" porque se realizan flexiblemente.
• Pueden ser abiertas (públicas) o encubiertas (privadas).
• Tienen un carácter consciente e intencional.
EJEMPLOS DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Y SUS TÉCNICAS

• Autoaprendizaje
• Estudio individual
• Tareas individuales
• Investigaciones
• Aprendizaje interactivo
• Exposiciones del docente
• Conferencias de expertos
• Entrevistas

• Aprendizaje colaborativo
• Resolución de problemas
• Técnica de la pregunta
 CLASIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE

Las tres principales clases de estrategias se pueden considerar como:

 Cognitivas
Selección de información
Organización
Elaboración
Constituyen las condiciones cognitivas del aprendizaje significativo
 CLASIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE

 Metacognitivas
Planificación
Control
Evaluación
Se denominan como estrategias de control de la compensión.
 CLASIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE

 De manejo de recursos
Adecuación de los espacios
Control del tiempo
Esfuerzo
Es de suma importancia la influencia de los componentes afectivo-emocionales en el aprendizaje, siendo el
más importante de todos….. .
LA MOTIVACIÓN
 TENDENCIA EN LAS ESTRATEGIAS
DE APRENDIZAJE

Actualmente las estrategias de aprendizaje van

más allá de de los factores considerados
tradicionalmente como cognitivos.
Tienden a unir variables cognitivas, metacognitivas
y motivacionales.
El estudiante se considera un sujeto activo en su
propio aprendizaje.
• El buen procesador de la información
• Conoce un amplio número de estrategias de aprendizaje
• Comprenden cuándo, dónde y por qué́ estas estrategias son importantes
• Seleccionan y controlan las estrategias, y son muy reflexivos y planificadores
• Adoptan un punto de vista incremental respecto al desarrollo mental (de la inteligencia) .
• Creen en el esfuerzo desplegado cuidadosamente
• Están motivados intrínsecamente, orientados hacia las tareas y tienen metas de aprendizaje
• No tienen miedo al fracaso, de hecho, piensan que el fracaso es esencial para el éxito y, por lo
tanto, no se muestran ansiosos ante los exámenes, sino que los consideran como una oportunidad
para aprender.
• Tienen imágenes concretas y variadas de los "possible selves", tanto deseados como temidos en
un futuro próximo y lejano.
• Tienen conocimientos sobre muchos temas y un rápido acceso a esos conocimientos
• Tienen una historia de haber contado con el apoyo necesario en todas estas características, tanto
por sus padres, por la escuela y por la sociedad en general .
ACTIVIDAD

• Realiza una opinión personal a forma de conclusión diciendo cual es la estrategia con
que más te identificas y plásmala en lluvias en tu cuaderno.