3er GRADO

HERRAMIENTAS
OBSERVACIONES
 HERRAMIENTAS

ESCRITURA

I.-Identificar el uso de oraciones impersonales para una convivencia sana entre

pares. .
II. Conocer usos del orden alfabético para que a su vez busque significados de
palabras en el diccionario.
III. Escribir narraciones de textos que lees para mejorar la claridad y concordancia
de tus ideas.
IV. Emplear la concordancia de género y número en sus textos para mejorar su
redacción.
V. Utilizar verbos en infinitivo en tus escritos para identificar sus terminaciones.

LECTURA

I.- Conocer la función del reglamento escolar para tener una redacción adecuada.
II. Leer en libros y periódicos textos informativos para que recopile información
relevante.
III. Comprender a diario diversos textos de tu interés para que mejores la fluidez,
dicción, y comprensión lectora.
IV. Escuchar en voz alta diversos textos para adecuar el volumen de voz y su
pronunciación.
V. Analizar artículos informativos para ampliar tus conocimientos en diferentes
temas.

MATEMÁTICAS

I.- Realizar series de cuatro cifras para leer los números y escribirlos para el
desarrollo matemático.
II. Utilizar el doblado de papel para identificar y trazar líneas paralelas y
perpendiculares.
III. Practicar la resolución de problemas donde implique aplicar la multiplicación y
división.
IV. Trabajar cálculos de perímetros y áreas de figuras geométricas para resolver
problemas.
V. Practicar la fórmula del triángulo y cuadrado para encontrar áreas de
superficies.
 OBSERVACIONES

I. MATEMATICAS Realizar problemas de Resolver problemas de multiplicación

multiplicación. mediante representación de dibujos,
información de tablas para reflexionar
y apropiarse del conocimiento.
III. ESPAÑOL Utilizar signos de Realizar ejercicios donde emplee la
puntuación en sus coma y el punto para permitirle
escritos. expresarse adecuadamente por
escrito
IV. CIENCIAS Repasar el tema de Realizar actividades con los ojos
NATURALES características de sonido y cerrados utilizando el sentido del oído
aplicación para identificar los sonidos cotidianos
y reconocer sus características
V. FORMACION Concientizar para estar Investigar en internet ¿Qué es la
CIVICA Y ETICA juntos contra la violencia violencia?, para evitar que se realice
en su entorno

HERRAMIENTAS

ESCRITURA

I.- Emplear ortografía en los textos del reglamento escolar para darle el sentido a
las palabras.
II. Realizar ejercicios de caligrafía, para mejorar la claridad de las letras y
separación de palabras.
III. Escribir palabras, frases o reseñas para mejorar su ortografía.
IV. Crear distintas versiones de un mismo cuento para producir sus propias ideas.
V. Utilizar signos de interrogación y admiración para dar énfasis al tono de
pregunta, duda o sorpresa.

LECTURA

I.- Utilizar oraciones cortas y concretas para expresar un mensaje claro

II. Repasar la lectura leyendo temas de su interés para mejorar su fluidez y
entonación.
III. Leer instructivos, recetas de cocina para crear, opinar y utilizar la información.
IV. Analizar títulos y subtítulos para anticipar el contenido de un texto.
V. Realizar instructivos sencillos para comprender el seguimiento de las
instrucciones.

MATEMÁTICAS

l.- Crear fichas de descomposición de números de unidades, para resolver

diversos problemas diarios.
II. Resolver problemas sencillos de suma , resta y multiplicación para dominar su
procedimiento de resolución
III. Utilizar descomposición de cifras hasta de 5 números para reconocer el valor
de cada cantidad.
IV. Solucionar ejercicios de agrupamiento de cantidades para reconocer el valor
de cada digito.
V. Practicar ejercicios de series numéricas para identificar el sucesor y antecesor
de los números.

OBSERVACIONES

I. ESPAÑOL Necesita avanzar en Emplear tiempo en casa para leer

lectura de textos.
III. LA ENTIDAD Retomar el tema de la
DONDE VIVO cultura que se desarrolló
en el valle de Tlaxcala.
IV. EDUCACION Reconocer las
ARTISTICA características de
instrumentos musicales.
V. LA ENTIDAD Identificar la importancia
DONDE VIVO del patrimonio cultural de
la entidad.
cuentos, leyendas o textos de su
interés para favorecer fluidez y
comprensión lectora
Analizar la información para
identificar la cultura de cacaxtla y
valore sus aportaciones
Investigar que tipos de instrumentos
musicales existen para clasificarlos
según sus características.
Realizar una investigación sobre los
monumentos historíeos de Tlaxcala
para descubrir su riqueza histórica y
cultural.
 HERRAMIENTAS

ESCRITURA

I.- Realizar una lista de acuerdos establecidos en el reglamento escolar para

aplicarlos en casa.
II. Elaborar la descripción de diferentes personajes históricos, para que después
pueda agregar un relato.
III. Escribir narraciones de textos que lees, eso le ayudara a
mejorar la claridad y concordancia de las ideas.
IV. Emplear el sujeto, verbo predicado para lograr claridad en sus escritos.
V. Aplicar la ortografía de palabras de la misma familia léxica para mejorar la
escritura.

LECTURA

I.- Considerar palabras nuevas para ampliar el vocabulario y expresarse

adecuadamente.
II. Leer diferentes libros que le ayuden a comprender lo que son los textos
científicos y literarios.
III. Utilizar textos de su interés para mejorar la dicción, fluidez, volumen y
comprensión lectora.
IV. Analizar distintos instructivos para reconocer su estructura y procedimiento.
V. Recopilar y leer recetas de cocina para seguir ordenadamente las
instrucciones.

MATEMÁTICAS

I.- Solucionar problemáticas que implican el cálculo mental o escrito de productos

para ser más ágil. .
II. Resolver problemas de multiplicación que le permitirá el repaso y dominio de las
tablas de multiplicar.
III. Trabajar con el cálculo de áreas de figuras geométricas para que resuelvas
problemas correctamente.
IV. Trazar diferentes ángulos con el transportador para identificar los tipos de
ángulos que existen.
V. Utilizar el cálculo mental para resolver divisiones simples.

OBSERVACIONES

I. CIENCIAS Cuidados del medio Recopilar información sobre la

NATURALES ambiente manera de separar deshechos
orgánicos e inorgánicos para su
reciclaje.
III. CIENCIAS Consultar nuevamente el Comparar las características de
NATURALES tema de propiedades de masa y volumen para diferenciarlas y
los materiales masa y distinguirlas ampliamente.
 volumen para reforzar lo
aprendido.
IV. LA ENTIDAD Repasar el tema de Aplicar la información sobre el
DONDE VIVO patrimonio cultural de la patrimonio cultural que nuestra
entidad. entidad posee para valorar su
importancia histórica.
V. CIENCIAS Reconocer los Elaborar con el material adecuado los
NATURALES movimientos de la tierra y movimientos de rotación y traslación
la luna para comprender de la tierra y la luna para comprender
los eclipses. el tema.

HERRAMIENTAS

ESCRITURA

I.-Utilizar signos de interrogación y admiración para para darle sentido al escrito.

II. Elaborar resúmenes sobre textos informativos, le permitirá
rescatar el contenido mas importante del temas.
III. Escribir narraciones de textos que lee, para mejorar la claridad y concordancia
de las ideas.
IV. Realizar oraciones donde emplee los tiempos pasado, presente, futuro. Para
indicar las acciones.
V. Reconocer la utilidad de las encuestas para reportar información.

LECTURA

I.- Localizar información específica para tener un orden especifico y factible.

II. Leer textos de su interés como fábulas para mejorar el grado de fluidez, dicción
y volumen de voz.
III. Comprender oraciones interrogativas y exclamativas en diversos textos para
que identifique su entonación.
IV. Realizar distintos tipos de texto: noticias, anuncios y mensajes para distinguir
sus características.
V. Leer artículos informativos para ampliar sus conocimientos en diferentes
temas.

MATEMÁTICAS

I.- Utilizar el reloj para verificar estimaciones de tiempo y asi repartir timepos en
actividades.
II. Resolver problemas con diferentes fracciones para comprender el reparto y la
medida.
III. Practicar el uso de números decimales para que los lea y escriba
correctamente.
IV. Localizar en mapas y croquis lugares reconocidos de su
localidad para desarrollar su ubicación espacial.
V. Representar gráficamente fracciones para reconocer su estructura.
 OBSERVACIONES

I. CIENCIAS Reforzar el tema de masa Construir una balanza para identificar

NATURALES y volumen en los objetos las medidas de peso.
III. CIENCIAS Repasar efectos de las Expresar con movimientos corporales
NATURALES fuerzas en los objetos. y posiciones donde aplique la fuerza
para descubrir que efectos tiene
sobre los cuerpos.
IV. LA ENTIDAD Reforzar el tema de Ordenar acontecimientos que
DONDE VIVO acontecer en mi entidad en transformaron la entidad desde
el siglo XIX y a principio de México Independiente a la
siglo XX. Revolución Mexicana, para reconocer
la historia del Estado.
V. CIENCIAS Tomar acciones para Implementar el habito en casa de
NATURALES cuidar el medio ambiente separar los desechos orgánicos e
inorgánicos para evitar la
contaminación.

HERRAMIENTAS

ESCRITURA

I.- Seleccionar información para realizar un folleto informativo.

II. Repasar en casa silabas simples y compuestas para que las familiarice y
aplique a sus escritos.
III. Realizar dictado de palabras y enunciados para mejorar sus escritos.
IV. Describir e ilustrar objetos, animales .lugares y acontecimientos para mejorar
su escritura.
V. Leer textos informativos para obtener información sobre un tema de su interés.

LECTURA

I.- Conocer la función de los folletos para informar a otros de manera cuerente.
II. Comprender en casa palabras y enunciados realizados en clase
para que aplique sus conocimientos adquiridos.
III. Construir palabras que tengan la misma terminación para identificar la rima y
la aplique a poemas.
IV. Leer en voz alta textos de su interés para mejorar su pronunciación.
V. Buscar y leer noticias en el periódico para analizar su contenido.
MATEMÁTICAS

I.- Realizar procedimientos mentales de resta de menos 10 dígitos para el

crecimiento.
II.- Practicar lectura y escritura de números de tres cifras para su identificación.
III.-Realizar series numéricas de cuatro cifras para identificar y reconocer su valor
posicional.
IV.- Elaborar ejercicios de agrupamiento de cantidades para reconocer el valor
posicional de cada digito.
V.- Trazar con la ayuda del compás y regla distintas figuras geométricas para
reconocer sus características.

OBSERVACIONES

I. ESPAÑOL Practicar la lectura y Apoyar a su hijo en su lectura y

escritura escritura con cuentos, fábulas y
leyendas.
III. CIENCIAS Repasar el tema de Dibujar situaciones en donde puedes
NATURALES prevención de incendios provocar incendios en el lugar donde
en el hogar vives o en la escuela para identificar
como actuar ante una situación de
riesgo.
IV. EDUCACION Reconocer e identificar los Recopilar imágenes de distintos
ARTISTICA diferentes instrumentos instrumentos musicales para
que existen clasificarlos según sus
características.
V. FORMACION Valorar la convivencia Realizar un collage de imágenes de
CIVICA Y ETICA pacífica y sus beneficios sana convivencia y de disturbios
sociales para comparar sus
características.
 HERRAMIENTAS

ESCRITURA

I.- Conocer la función de un reglamento escolar interno para realizar un escrito.

II. Practicar ejercicios con palabras que lleven la g con sonido suave y fuerte para
que mejore su escritura.
III. Realizar dictado de palabras y enunciados para verificar su correcta escritura.
IV. Elaborar cuentos para identificar su estructura.
V.- Reconocer la utilidad y características de las acotaciones en una obra de
teatro.

LECTURA

I.- Leer diferentes libros de respeto hacia los demás para implementar en el
reglamento.
II. Practicar la lectura en casa para mejorar la entonación, dicción y comprensión
lectora.
III.- Orientar la lectura diaria para mejorar su fluidez.
IV.- Emplear canciones, poemas y leyendas para disfrutar de su lectura.
V.- Leer cuentos y leyendas para resumir oralmente y recordar lo leído.

MATEMÁTICAS

I. Realizar series numéricas de 1 en 1, 2 en 2, y 3 en 3 en 4 y 4 cifras para

reconocer su valor posicional.
II. Plantear problemas cotidianos con las 4 operaciones básicas para fortalecer su
razonamiento.
III. Practicar ejercicios y problemas de multiplicación y división para dominar su
procedimiento.
V.- Elaborar e interpretar representaciones gráficas para entender las fracciones.

OBSERVACIONES

I. MATEMATICAS Solucionar problemas de Resolver problemas de situaciones

suma, resta y cotidianas para facilitar y comprender
multiplicación. su utilidad.
III. ESPAÑOL Ampliar su expresión Escribir algunos adjetivos para que
 escrita. utilice palabras que le ayuden a
describir objetos.
IV. CIENCIAS Comprender y explicar las Representar el sol, la luna y la tierra
NATURALES fases de la luna con pelotas y encender una linterna
para demostrar mediante los giros de
la luna las faces que refleja.
V. LA ENTIDAD Retomar las lecturas de Disfrutar de las leyendas de la
DONDE VIVO leyendas de la entidad entidad para mantener nuestras
tradiciones.

HERRAMIENTAS

ESCRITURA

I.- Redactar oraciones donde implemente los signos de puntuación para expresión
escrita sea con mensaje.
II. Revisar la escritura de diferentes textos para identificar la ortografía e
Implementarla a sus escritos.
III. Preguntar en el proceso para la elaboración de un platillo para identificar sus
etapas de realización.
IV. Disfrutar los diálogos de obras de teatro para reconocer sus características y
elementos.

V.-Realizar una paráfrasis sobre las partes de un cuento para sí tener noción de
los hechos.

LECTURA

I.- Utilizar el lenguaje adecuado para realizar oraciones impersonales.

II. Practicar en casa la lectura de cuentos, leyendas, historietas para que mejore
su comprensión lectora.
III. Seguir practicando lectura en casa para mejorar su adecuación
de voz y manifieste emociones a lo que lee.
IV. Analizar textos de su interés 'para buscar palabras cuyo significado
desconozca.
V. Leer cuentos para identificar su inicio, desarrollo y desenlace.
MATEMÁTICAS

I.- Resolver problemas de multiplicación mediante agrupamientos representado

por números para que compare y comprenda su valor.
II.- Practicar lectura y escritura de fracciones para que las utilice correctamente en
problemas de reparto.
IV.-Representar fracciones para identificar su equivalencia y compararlas.
V.-Dibujar en círculos y rectángulos diferentes fracciones equivalentes para
reconocerlas.

OBSERVACIONES

I. MATEMATICAS Comparar y operar Apoyar con información que aporten

descomposiciones aditivas
y multiplicativas.
III. MATEMATICAS Apoyar a la resolución de
multiplicaciones.
IV. CIENCIAS Identificar las principales
NATURALES fuentes de luz.
V. LA ENTIDAD Crear conciencia para
DONDE VIVO cuidar el ambiente.
las ilustraciones con situaciones de la
vida diaria.
Repasar las tablas de multiplicar y
efectuar correctamente su
procedimiento.
Realizar una tabla con las principales
fuentes de luz y dónde se utilizan
para satisfacer nuestras
necesidades.
Elaborar una lista de acciones a
realizar para cuidar el agua en
beneficio de los seres humanos.

HERRAMIENTAS

ESCRITURA

I.- Identificar el uso de oraciones impersonales para emplear la redacción de

reglas.
II.- Inventar distintas versiones de un mismo cuento para que el
rumbo de la historia sea totalmente diferente.
III.-Revisar la escritura de diversos textos para identificar la ortografía y mejorar su
calidad de escritura.
IV.-Crear distintos finales a las historias que leen para plasmar sus propias
versiones.
V.- Utilizar nexos en la escritura de párrafos para unir palabras y oraciones.

LECTURA

I.- Considerar ortografía en los textos para que la lectura sea más fluida.
II. Comentar, sobre lo leído le permitirá mejorar su fluidez verbal diálogos y
narraciones sobre un tema.
III. Leer textos donde aplique entonación, fluidez, y volumen para mejorar en los
tres aspectos.
IV. Recopilar y leer instructivos para elaborar algún producto.
V. Realizar instructivos sencillos para comprender el seguimiento de las
instrucciones.

MATEMÁTICAS

I.-Representar con billetes y monedas cantidades para que resuelva problemas

con adiciones.
II. Resolver problemas en varios contextos de fracciones para
comprender el significado y uso de números.
III. Trazar diferentes ángulos con el transportador para identificar los tipos de
ángulos que existen.
V.- Realizar problemas sencillos de suma y resta de fracciones para aplicarlos en
su vida diaria.

OBSERVACIONES

I. CIENCIAS Investigar acerca de los Recopilar imágenes de animales

NATURALES animales omnívoros omnívoros, así como información de
sus características para conocerlos e
identificarlos.
III. ESPAÑOL Resumir para destacar lo Escribir un resumen de una noticia de
más importante de un periódico de su interés donde
texto. destaque lo más importante como
ideas principales.
IV. LA ENTIDAD Repasar el tema Ampliar la información sobre el
DONDE VIVO patrimonio cultural de su patrimonio cultural que nuestra
entidad identidad posee para valorar su
importancia histórica.
V. CIENCIAS Reconocer los Elaborar con el material adecuado los
NATURALES movimientos de la tierra y movimientos de rotación y traslación
la luna para comprender de la tierra y la luna para comprender
los eclipses. porque suceden los eclipses.

HERRAMIENTAS

ESCRITURA

I.- Proporcionar ideas de manera individual para elaborar el reglamento escolar.

II. Escribir narraciones de texto que lees para mejorar la claridad de las ideas que
deseas transmitir.
III.-Realizar ejercicios de caligrafía, te permitirá mejorar la claridad
y legibilidad de las letras y separación.
IV.-Utilizar palabras que indican sucesión como: primero y finalmente para
enriquecer sus narraciones.
V.-Emplear mayúsculas en tus escritos para resaltar su función.

LECTURA

I.- Leer sobre reglas, para así tener conciencia del elaborar el reglamento escolar.
II.- Desarrollar textos de tu interés, tabulas y leyendas para que
mejores, dicción, volumen y comprensión lectora.
III.- Repasar lectura con algunos cuentos para mejorar tu dicción.
IV.- Leer títulos y subtítulos para anticipar el contenido de un texto.
V.- Realizar historietas para reconocer los elementos que la integran.

MATEMÁTICAS

I.-Resolver problemas simples y cotidianos de suma y resta para dominar la

resolución de estas operaciones.
II.-Realizar dictado de cinco y seis cifras para familiarizarlas e identificarlas.
IV.-Identificar y familiarizar la división para resolver problemas de reparto o
agrupamiento.
V.-Representar gráficamente fracciones para identificarlas

OBSERVACIONES
I. ESPAÑOL Necesita avanzar en
lectura de textos.
III. ESPAÑOL Practicar conjugación de
verbos.
IV. LA ENTIDAD Reforzar el tema de las
DONDE VIVO características de la vida
en el campo y la ciudad en
el siglo XIX.
V. LA ENTIDAD Retomar lecturas de
DONDE VIVO leyendas de la entidad.
Emplear tiempo en casa para leer
cuentos, leyendas, textos
informativos para mejorar entonación,
fluidez y comprensión lectora.
Escribir anécdotas de vivencias
personales, acontecimientos actuales
y sueños o ilusiones que desea se
hagan realidad para comprender los
tiempos verbales.
Describir las características de la vida
cotidiana en ei campo y la ciudad, en
la entidad en el siglo XIX para
comparar similitudes y diferencias.
Disfrutar de la lectura de leyendas de
la entidad para mantener vivas
nuestras tradiciones.

HERRAMIENTAS

ESCRITURA

I.- Buscar materiales de interés personal para persuadir en la redacción.

II.-Describir distintas imágenes utilizando adjetivos calificativos, para mejorar y
ampliar sus narraciones.
III.-Realizar ejercicios donde aplique la coma y el punto para aplicarlos en sus
escritos.
IV.-Escribir con sus propias palabras textos o historias para
recordar lo leído y facilitar su comprensión lectora
V.-Crear y coleccionar adivinanzas para identificar su función y características.

LECTURA

I.- Identificar ideas principales para elaborar acuerdos en el reglamento escolar

II. Leer un pequeño texto y elaborar un dibujo de lo que entendió para que mejore
su comprensión lectora.
III. Clasificar poemas o textos literarios (leer en voz alta). para mejorar tu fluidez,
dicción, y volumen.
IV. Leer el periódico para identificar las secciones que lo conforman.
V. Describir obras de teatro para identificar los elementos que la conforman.
MATEMÁTICAS

I. Leer cantidades de mas de cinco cifras para identificar el valor posicional y

unitario de cada número.
II. Utilizar regla y escuadra, para trazar triángulos y cuadriláteros para ubicar
formas tamaños y perímetros.
IV. Resolver problemas que impliquen fracciones para encontrar cantidades
equivalentes y compararlas.
V. Utilizar el cálculo mental para resolver divisiones simples.

OBSERVACIONES

I CIENCIAS Reforzar el tema de la Realizar experimento en un vaso con

NATURALES alimentación y respiración tierra húmeda, semilla de frijol y
de las plantas. anotar sus observaciones para
comprender el tema.
III. ESPAÑOL Mejorar su expresión Escribir narraciones de textos que lee
escrita. para mejorar la claridad y
concordancia de las ideas que desea
transmitir.
IV. CIENCIAS Repasar el tema de Utilizar imanes para atraer algunos
NATURALES magnetismo para metales para que comprenda la
comprenderlo fuerza de atracción y por que se
ampliamente. concentra más en sus extremos.
V. FORMACION Concientizar para estar Investigar en internet ¿Qué es la
CIVICAY ETICA unidos en contra la violencia? Para evitar que se en su
violencia. entorno.

HERRAMIENTAS
ESCRITURA

I.- Considerar signos de admiración para dar coherencia al escrito.

II. Elaborar en casa dictados de diferentes enunciados y textos para mejorar su
escritura y ortografía.
III.- Realizar ejercicios donde aplique la coma y el punto para que los implemente
a sus escritos.
IV.- Utilizar nexos temporales como: primero, segundo, mientras,
finalmente, cuando para realizar oraciones.
V.- Utilizar los signos de interrogación admiración para dar énfasis
al tono de pregunta, duda o sorpresa.
LECTURA

I.- Considerar signos de interrogación al momento de leer para entenderla.

II. Leer en casa fábulas en voz alta para mejorar fluidez y comprensión lectora.
III. Apoyar la lectura diaria para mejorar su comprensión lectora.
IV. Leer cuentos para rescatar y describir personajes y escenarios.
V. Buscar palabras de lengua indígena para conocer su origen y significado.

MATEMÁTICAS

-
I.-Leer cantidades de más de 5 cifras te permitirá identificar valor posicional y
unitario de cada número.
II.-Resolver problemas cotidianos con las 4 operaciones básicas para fortalecer su
razonamiento matemático
IV.-Solucionar problemas que impliquen utilizar distintas operaciones para resolver
de manera correcta.
V.-Calcular sumas y restas con distinto denominador para manejar la técnica
eficientemente.

OBSERVACIONES

I. MATEMATICAS Reconocer características Con la ayuda de cajas de distintas

de figuras geométricas.
III. CIENCIAS Reforzar el tema en casa:
NATURALES unos se comen a otros.
IV. CIENCIAS Identificar las principales
NATURALES fuentes de luz.
V. LA ENTIDAD Identificar la importancia
DONDE VIVO de conservar el patrimonio
cultural de la entidad.
formas, tangram y demás recursos,
describir e identificar sus
características como caras, aristas,
lados y vértices.
Identificar cuales animales viven en
un mismo ecosistema para elaborar
una cadena alimenticia y reconozca
la importancia de cada ser vivo si
este desapareciera.
Realizar una tabla con las principales
fuentes de luz y donde se utilizan
para satisfacer nuestras
necesidades.
Realizar una investigación sobre las
alfombras y tapetes, patrimonio
cultural de Tlaxcala, para reconocer
la importancia de su conservación
 HERRAMIENTAS

ESCRITURA

I.- Redactar reglas para hacer un espacio de confianza y respeto.

II. Transcribir textos resaltando con color rojo signos de puntuación y letras
mayúsculas e identificarlos.
III. Practicar la conjugación de los verbos en tiempo pasado, presente y futuro para
reforzar el tema.
IV. Utilizar en sus redacciones puntos para separar oraciones y comas para
enumerar.
V. Escribir remedios caseros para identificar plantas medicinales útiles para
malestares físicos.

LECTURA

I.- Identificar el uso de reglas y préstamo de material para el uso de la biblioteca

escolar. .
II. Leer textos de su interés tomando en cuenta velocidad fluidez, dicción para
tener mejor aprovechamiento.
III. Analizar frases donde utilice signos de admiración e interrogación para
distinguir la entonación.
IV. Adaptar el ritmo, modulación de la voz en la lectura en voz alta.
V. Leer diversos refranes para reflexionar sus enseñanzas.

MATEMÁTICAS

i. Resolver problemas sencillos de resta y multiplicación para repasar el

procedimiento de estas operaciones.
II. Practicar lectura y escritura de fracciones para que las utilices correctamente en
problemas de reparto.
III. Construir figuras geométricas cantidades de fracciones para identificar
equivalencias.
IV. Solucionar problemas que implique efectuar la división para utilízalos en
situaciones de su vida diaria.

OBSERVACIONES

I LA ENTIDAD Investigar lo referente a Representar en el mapa de Tlaxcala,

DONDE VIVO ríos, lagos, lagunas de tu la ubicación de la hidrografía de tu
 entidad
III. CIENCIAS Repasar el tema de las
NATURALES fuerzas sobre los objetos
IV. FORMACION Identificar las funciones de
CIVICA Y ETICA las autoridades de su
escuela y su localidad
V. CIENCIAS Tomar acciones para
NATURALES cuidar el medio ambiente
entidad
Expresar con movimientos corporales
y posiciones donde aplique la fuerza
para descubrir que efectos tiene
sobre los cuerpos
Realizar una lista de reglas
individuales y colectivas que deben
cumplir en casa, escuela y localidad
para reconocer los beneficios
Implementar en casa el habito de
separar los desechos orgánicos e
inorgánicos para evitar la
contaminación ambiental

HERRAMIENTAS

ESCRITURA

I.- Utilizar mayúsculas al inicio de cada oración y de nombre propios para para
mejor escrito.
II. Realizar un anuncio publicitario para que utilice adjetivos y describa un oficio.
III. Practicar ejercicios de palabras con v, b, j, g, ñ, II, para dominar la ortografía
de dichas consonantes.
IV. Utilizar el diccionario para buscar significados de palabras desconocidas y
ampliar su vocabulario.
V. Reconocer la utilidad y características de las acotaciones en una obra de teatro
para identificarlas

LECTURA

I.- Participar en proponer ideas para llegar a acuerdos establecidos en el grupo.

II. Leer un texto y elaborar un dibujo acerca de lo que entendió para mejorar su
comprensión lectora.
III. Clasificar en casa fábulas, cuentos, leyendas, en voz alta para mejorar su
fluidez y comprensión lectora.
IV.-Explicar lo que lee para comprender y compartir su contenido.
V.- Leer adivinanzas para identificar su función y características.
MATEMÁTICAS

-
I.-Resolver problemas de multiplicación que le permita el repaso y dominio de las
tablas de multiplicar.
II.-Practicar y reforzar el procedimiento de las cuatro operaciones básicas para
obtener resultados correctos.
IV.-Crear problemas que implique dividir para que utilice el correcto procedimiento.
V.-Representar en círculos y rectángulos fracciones para identificarlas.

OBSERVACIONES

I. ESPAÑOL Practicar la lectura de Leer textos de su interés para

diversos textos
III. LA ENTIDAD Repasar sobre los
DONDE VIVO primeros pobladores que
habitaron Tlaxcala.
IV. FORMACION Reforzar el tema del
CIVICA Y ETICA derecho de los niños
V. FORMACION Valorar la convivencia
CIVICA Y ETICA pacifica y sus beneficios.
HERRAMIENTAS
mejorar entonación, fluidez y
comprensión lectora.
Elaborar un cuadro sinóptico donde
contenga los primeros pobladores,
actividades económicas y
aportaciones importantes para que
conozca la historia de su entidad.
Realizar collage con imágenes sobre
los derechos de los niños y cuales
Instituciones y personas contribuyen
a su protección.
Realizar un collage de imágenes de
sana convivencia y disturbios
sociales para comparar sus
diferencias.

ESCRITURA

I.- Considerar signos de puntuación en escritos para comprender mejor la

ortografía.
II. Escribir narraciones de textos para mejorar la claridad y
concordancia de las ideas que desea transmitir.
III. Redactar textos en los que utilice la coma y punto para mejorar su expresión
escritura.
IV. Utilizar el diccionario para buscar significados de palabras que desconozca y
ampliar su vocabulario.
V. Reconocer la importancia de la encuestas para reportar información.
LECTURA

I.- Usar el orden alfabético para identificar letras.

II. Leer en voz alta poemas o textos literarios, para mejorar fluidez,
dicción, volumen y comprensión lectora.
II. Identificar frases interrogativas y exclamativas para reconocer su entonación.
IV. Leer en voz alta poesías, canciones, para emplear la entonación y ritmo
adecuado.
V. Ordenar historietas para reconocer los elementos que la integran.

MATEMÁTICAS

I.-Practicar en casa las tablas de multiplicar para tener mejor dominio y aplicarlas
adecuadamente.
II.-Resolver problemas y elaborar tablas de información para analizar y obtener
resultados.
IV.-Inventar problemas donde implique la división para identificarlos y aplicar su
debido procedimiento.
V.-Desarrollar y ejercitar el algoritmo de la multiplicación para resolver problemas.

OBSERVACIONES

I. CIENCIAS Reforzar el tema de Recopilar imágenes de animales

NATURALES animales omnívoros. omnívoros, así como información de
sus características para reconocerlos
e identificarlos.
III. CIENCIAS Repasar en casa el tema Realizar un collage de ilustraciones
NATURALES acciones para disminuir la donde se observe contaminacióndel
contaminación. suelo, aire y agua y de ilustraciones
de lugares limpios y bellos
para vivir y distinga sus diferencias.
IV. CIENCIAS Identificar las principales Realizar una tabla con las principales
NATURALES fuentes de luz. fuentes de luz y donde se
utilizan para satisfacer nuestras
necesidades.
V. FORMACION Concientizar para estar Realizar un cartel donde destaque la
CIVICA Y ETICA unidos contra la necesidad de vivir en armonía y
violencia. erradicar la violencia para vivir en paz
con los demás
 HERRAMIENTAS

ESCRITURA

i. Elaborar descripciones de personajes, lugares y objetos para ampliar tu

expresión escrita.
ii. Transcribir textos resaltando con color rojo signos de puntuación para que
logre identificarlos.
iii. Escribir con sus propias palabras textos o historias para
redactar lo leído y facilitar su comprensión lectora.
iv. Utilizar signos de puntuación en preguntas para reconocer su utilidad.

LECTURA

I.-Leer textos de su interés como canciones o adivinanzas para mejorar tu fluidez y

comprensión lectora.
II. Repasar la lectura diariamente para mejorar y desarrollar su habilidad lectora.
III. Analizar y comprender textos para compartir su contenido.
IV. Leer el periódico para identificar las características de las secciones que lo
conforman.

MATEMÁTICAS
I Repasar las tablas de multiplicar para obtener un mejor dominio sobre ellas.
II. Resolver problemas cotidianos de multiplicación para permitirle mejor dominio
en su procedimiento.
III. Practicar problemas con las 4 operaciones básicas para dominar su
procedimiento.
Con la ayuda del compás y regla, trazar figuras geométricas para reconocer sus
características.

OBSERVACIONES

I. ESPAÑOL Practicar lectura y Leer textos cortos de su completo

escritura de cuentos, agrado para favorecer su
fábulas y leyendas. comprensión y explicación de lo
aprendido.
III. CIENCIAS Consultar nuevamente el Comparar las características de
NATURALES tema de propiedades de masa y volumen para diferenciarlas y
los materiales masa y distinguirlas ampliamente.
volumen.
IV. LA ENTIDAD Repasar el tema de Aplicar la información sobre el
DONDE VIVO patrimonio cultual de su patrimonio cultural que nuestra
entidad. identidad posee para valorar su
importancia histórica.
V. LA ENTIDAD Retomar lectura de Disfrutar la lectura de leyendas de
DONDE VIVO leyendas de la entidad Tlaxcala para mantener vivas
nuestras tradiciones.
 HERRAMIENTAS

ESCRITURA
I. Elaborar descripciones de personajes, lugares y objetos para
ampliar su vocabulario y expresión escrita.
II. Usar sustantivos y verbos en la redacción de enunciados para enriquecer su
escritura.
III. Emplear signos de interrogación y admiración para enriquecer su expresión
escrita.
IV. Aplicar la ortografía de palabras de la misma familia para mejorar la escritura.

LECTURA
I.-- Repasar la lectura con algunos cuentos para mejorar su expresión oral.
II. Analizar en voz alta recados, refranes, canciones para diferenciar sus
características.
III. Valorar cuentos para rescatar y describir personajes y escenarios.
IV. Leer obras de teatro para identificar los elementos que la integran.

MATEMÁTICAS
I. Practicar las cuatro operaciones básicas para obtener mejor dominio y
aplicación sobre ellas.
II. Realizar lectura y escritura de números tres a cuatro cifras para reconocer
su valor posicional.
IV. Representar fracciones en figuras geométricas para identificarlas.
V. Reproducir segmentos de rectas con unidades de medida arbitrarias para
obtener las mismas longitudes.

OBSERVACIONES

I MATEMATICES Practicar la lectura y Elaborar series numéricas para

escritura de números de
cuatro cifras.
III. LA ENTIDAD Repasar el tema de los
DONDE VIVO primeros pobladores que
habitaron Tlaxcala.
IV. CIENCIAS Reconocer los cuerpos
ubicar y reconocer el valor posicional
de los números.
Elaborar un cuadro sinóptico que
contenga sus primeros pobladores,
actividades económicas y
aportaciones importantes para que
conozca la historia de su entidad.
Enlistar objetos que haya a su
NATURALES que no dejan pasar la luz y
forman sombras definidas.
V. CIENCIAS Crear conciencia de cuidar
NATURALES el medio ambiente
alrededor para identificar los opacos,
translúcidos y transparentes e
identificar sus características.
Elaborar una lista de acciones para
cuidar el agua en beneficio del ser
humano.

HERRAMIENTAS

ESCRITURA
I.- Escribir palabras para describir objetos para que los utilice en su redacción con
frases adjetivas.
II. Practicar ejercicios para colocar comas y puntos necesarios
para expresarse adecuadamente por escrito.
III. Realizar resúmenes para sintetizarla información mas relevante de lo que lee.
Formar familias de palabras para identificar su ortografía ya que provienen de una
misma raíz

LECTURA

I.- Leer diferentes libros que le ayuden a comprender lo que son los textos
científicos y literarios.
II. Seguir practicando la lectura diaria para mejorar su fluidez, volumen y
comprensión lectora.
III. Organizar canciones, poemas, leyendas para disfrutar de la lectura.
IV. Valorar recetas de cocina ordenadamente las instrucciones, lo que te facilitara
una buena comprensión.

MATEMÁTICAS
I. Comparar cantidades de mas de 4 cifras , le permitirá identificar cantidades de
mayor a menor.
II. Trabajar el calculo de perímetro de figuras geométricas para resolver problemas
de manera correcta.
IV. Trazar distintos ángulos con el transportador para identificar los diferentes
ángulos que existen.
V. Realizar problemas que implique utilizar la tonelada para conocer su peso y
donde se utiliza esta unidad

OBSERVACIONES

I. CIENCIAS Cuidado del medio Recopilar información sobre la forma

NATURALES ambiente de separar desechos orgánicos e
inorgánico para su reciclaje
III. CIENCIAS Repasar el tema de la
NATURALES satisfacción de las
necesidades básicas
IV. FORMACION Identificar las funciones de
CIVICA Y ETICA las autoridades de su
escuela y localidad
V. CIENCIAS Reconocer los
NATURALES movimientos de la tierra y
la luna para comprender
los eclipses
Elaborar una lista de objetos que
utiliza en su vida diaria y de los
alimentos que consume para que
reconozca la importancia de ciudad
los recursos naturales
Realizar una lista de reglas
individuales y colectivas que se
deben cumplir en casa, escuela y
comunidad para reconocer sus
beneficios
Elaborar con el material adecuado los
movimientos de rotación y traslación
de la tierra y la luna para comprender
porque suceden los eclipses

HERRAMIENTAS

ESCRITURA

I.- Escribir narraciones de textos que lees para ayudarte a mejorar

la claridad de ideas que deseas transmitir.
II. Escribir adjetivos calificativos y tiempos verbales en textos para mejorar su
escritura.
III. Utilizar mayúsculas al inicio de un texto después del punto y
seguido y aparte para separar oraciones.

LECTURA

I.- Repasar la lectura leyendo textos de su interés para mejorar la dicción.

II. Leer en voz alta poemas o textos literarios para mejorar la fluidez, volumen y
comprensión lectora.
III. Ordenar el periódico para identificar las secciones que lo conforman.
IV. Recopilar y leer diversos refranes para reflexionar sus enseñanzas.

MATEMÁTICAS

I. Leer cantidades de mas de cuatro cifras para identificar el valor posicional y

unitario de cada numero.
III. Practicar lectura y escritura de fracciones para que las utilices
correctamente en problemas de reparto.
IV. Realizar problemas donde intervengan distintas operaciones para
emplearlas correctamente.
V. Identificar juegos de azar para registrar resultados.
 OBSERVACIONES

I. MATEMATICAS Practicar problemas que Resolver problemas de multiplicación

implique multiplicación. mediante representación de dibujos,
información en tablas para su
compresión y desarrollo.
III. LA ENTIDAD Reforzar características de Recopilar información de las zonas
DONDE VIVO las zonas arqueológicas arqueológicas de Tlaxcala para que
de Tlaxcala. valore y conozca la cultura y herencia
prehispánica de la entidad.
IV. EDUCACION Reconocer las Investigar que tipos de instrumentos
ARTISTICA características de musicales existen para clasificarlos
instrumentos musicales. según sus características.
V. LA ENTIDAD Reconocer la importancia Realizar una investigación sobre
DONDE VIVO del patrimonio cultural de monumentos historícos de Tlaxcala
la entidad. para descubrir su riqueza histórica y
cultural.

HERRAMIENTAS

ESCRITURA

I.- Elaborar en casa dictados de textos largos y cortos para revisar y corregir
ortografía.
II. Practicar reglas ortográficas para colocar comas y puntos
necesarios para expresarse en sus escritos.
III. Construir diversos tipos de textos y revisarlos para mejorar su redacción y
ortografía.
IV. Elaborar cuestionarios para obtener información sobre un tema de su interés.

LECTURA

I.-Analizar en casa fábulas de tu interés estableciendo un clima de confianza para

mejorar tu fluidez lectora.
II. Reconocer frases donde utilices signos de interrogación y exclamación para
distinguir la entonación.
III. Ubicar y comprender textos para compartir su contenido.
IV. Leer cuentos para identificar el inicio, desarrollo y descenlace.

MATEMÁTICAS

I.- Practicar escritura de fracciones para que las utilice en problemas de reparto.
II. Calcular el área y perímetro de diferentes superficies para reforzar las
fórmulas.
III.Localizar en mapas y croquis lugares reconocidos de su
localidad para desarrollar su ubicación espacial.

OBSERVACIONES

I. LA ENTIDAD Investigar ríos, lagos y Representar en mapa de los

DONDE VIVO lagunas de su entidad
III. CIENCIAS Reforzar el tema en casa
NATURALES unos se comen a otros.
IV. FORMACION Identificar las funciones de
CIVICA Y ETICA las autoridades de su
escuela y localidad.
V. LA ENTIDAD Retomar lectura de
DONDE VIVO leyendas de la entidad.
municipios de la entidad la ubicación
de la hidrografía de tu estado.
Identificar cuales animales viven en
un mismo ecosistema para elaborar
una cadena alimenticia y reconozca
la importancia de cada ser vivo, si
este desapareciera.
Realizar una lista de reglas
individuales y colectivas que se
deben cumplir en casa, escuela y
localidad para identificar quienes son
los responsables de hacerlas cumplir.
Disfrutar de leyendas de la entidad
para mantener vivas nuestras
tradiciones.

HERRAMIENTAS

ESCRITURA

I.-Realizar ejercicios de ortografía que le permitan escribir las palabras

correctamente.
II. Construir ejercicios con búsqueda de palabras que lleven mp, mb,, para
mejorar tu ortografía.
III. Utilizar nexos temporales como: primero, segundo, mientras, finalmente para
en lazar oraciones.
IV. Emplear signos de interrogación en preguntas para reconocer su utilidad.

LECTURA

I.-Nombrar diferentes libros que le ayuden a comprender lo que son los textos
científicos y literarios.
II. Leer diferentes textos tomando en cuenta velocidad, fluidez y
comprensión lectora para mejorar en ello.
III. Comprender y redactar sucesos en tiempo pasado, presente y futuro para
familiarizarlos.
IV. Buscar y leer noticias en el periodico para analizar su contenido.
MATEMÁTICAS

I. Resolver problemas cotidianos de división, para permitirle el dominio de estas

operaciones.
II. Practicar lectura y escritura de fracciones para que las utilices correctamente en
problemas de reparto.
IV. Recopilar recetas de cocina para identificar unidades de medida como
kilogramo, gramo, litro, mililitro.
V. Realizar problemas de suma y resta de fracciones para utilizarlos en
situaciones de su vida diaria.

OBSERVACIONES

I. ESPAÑOL Diferenciar reglas Conocer y aplicar reglas ortográficas

ortográficas. para mejorar su calidad de escritura
III. LA ENTIDAD Repasar el tema de los Elaborar un cuadro sinóptico que
DONDE VIVO primeros pobladores que contenga los primeros pobladores
habitaron Tlaxcala. actividades económicas y
aportaciones importantes para que
conozca la historia de su entidad.
IV. CIENCIAS Repasar el tema de las Identificar sonidos cotidianos con los
NATURALES características del sonido y ojos cerrados para reconocer sus
su aplicación. características.
V. CIENCIAS Reconocer los Elaborar con el material adecuado los
NATURALES movimientos de la tierra y movimientos de rotación traslación de
la luna para comprender la tierra y la luna para comprender
los eclipses. porque suceden los eclipses.

HERRAMIENTAS

ESCRITURA
I.-Escribir narraciones de textos que lea para mejorar la concordancia de las ¡deas
que deseas transmitir.
II. Orientar la lectura y escritura de recetas e instructivos para identificar sus
características.
III. Escribir con sus propias palabras textos o historias para
redactar lo leído y facilitar su comprensión lectora.
IV. Utilizar verbos en infinitivo para identificar sus terminaciones.

LECTURA
I.-Repasar lectura leyendo textos de su interés para mejorar la dicción.
II. Leer frases donde utilices los signos de interrogación y
exclamación para realizar la entonación adecuada.
III. Leer artículos informativos para rescatar información relevante.
IV. Analizar el periódico para identificar las características de las secciones que lo
conforman.

MATEMÁTICAS
I Resolver problemas sencillos de multiplicación permitirá el repaso y dominio
de las tablas de multiplicar.
II. Trabajar el cálculo de áreas de figuras geométricas para resolver problemas
de manera correcta.
IV. Resolver problemas de medida como el litro, mililitro, kilogramo y gramo
para identificar estas unidades.

OBSERVACIONES

I. MATEMATICAS Reconocer y utilizar Recolectar envases de medida de

fracciones fracciones como medios, cuartos,
etc...., para reconocerlos y utilizarlos.
III. CIENCIAS Repasar en casa acciones Realizar un collage de ilustraciones
NATURALES para disminuir la donde se observe contaminación de
contaminación. suelo, aire y agua., y de ilustraciones
de lugares limpios y bellos para vivir,
y observe sus diferencias.
IV. LA ENTIDAD Reforzar el tema de Ordenar acontecimientos que
DONDE VIVO acontecer de mi entidad en transformaron la entidad desde el
el siglo XIX y principios del México independiente a la
siglo XX. Revolución Mexicana para conocer la
historia de su estado.
V. LA ENTIDAD Identificar la importancia Realizar una investigación sobre las
DONDE VIVO de conservar el patrimonio alfombras y tapetes, patrimonio
cultural de la entidad. cultural de Tlaxcala, para reconocer
la importancia de su conservación

HERRAMIENTAS

ESCRITURA
I.-Utilizar imágenes de su interés para elaborar enunciados para desarrollar su
habilidad de escritura.
II. Practicar dictado de palabras y enunciados largos para escribir con mayor
claridad tus escritos.
III. Escribir noticias de textos informativos y literarios para identificar
características.
IV. Emplear mayúsculas e sus escritos para identificar su función.
LECTURA

I.-Leer en casa textos cortos de su interés para mejorar su fluidez y compresión

lectora.
II. Representar con dibujos algún cuento, o leyenda para comprender mas lo que
lee.
III. Analizar diversos tipos de textos como leyendas, canciones y
cuentos para identificar sus características.
IV. Leer sinónimos y antónimos para reconocer sus diferencias.

MATEMÁTICAS

I. Practicar la lectura y escritura de números de hasta cuatro cifras para ubicar

su posición y valor posicional.
II. Repasar las tablas de multiplicar para resolver problemas de suma y
multiplicación adecuadamente.
IV. Realizar ejercicios y problemas con las cuatro operaciones básicas para
reforzar su procedimiento.
V. Utilizar el calculo mental para resolver divisiones simples.

OBSERVACIONES

I. ESPAÑOL Practicar y reforzar lectura Leer diariamente textos en casa para

y escritura. mejorar fluidez, rapidez y
pronunciación.
III. CIENCIAS Consultar nuevamente el Comparar las características de
NATURALES tema de propiedades de masa y volumen para diferenciarlas y
los materiales de masa y distinguirlas ampliamente.
volumen para reforzar lo
aprendido.
IV. CIENCIAS Repasar el tema de las Realizar actividades con los ojos
NATURALES características del sonido y cerrados utilizando el sentido del oído
su aplicación. para identificar sonidos cotidianos y
reconocer sus características.
V. CIENCIAS Tomar acciones para Implementar el habito en casa de
NATURALES cuidar el medio ambiente. separar los desechos orgánicos e
inorgánicos, para evitar la
contaminación ambiental.
 HERRAMIENTAS

ESCRITURA

I.- Utilizar la descripción de personas y lugares para que redacte textos en los que
se aplique la coma.
II. Leer textos para resumir la información identificando las ideas principales.
III. Utilizar en sus textos adjetivos, sustantivos colectivos para mejorar su
redacción.
IV. Crear y coleccionar adivinanzas para identificar su función y características.

LECTURA

I.-Leer en voz alta diversos textos para que analice y comprenda lo que lee.
II. Compartir la lectura de textos informativos para identificar sus características.
III. Leer un cuento de su interés para enlistar los personajes que intervienen y
realizar su descripción.
IV. Buscar palabras de lengua indígena para conocer su origen y significado.

MATEMÁTICAS

I.- Resuelva problemas, elabore preguntas a partir de información

que portan ilustraciones para que analice.
II. Solucionar problemas cotidianos que impliquen la división le permitirá el
procedimiento de estas.
Resolver problemas de medida como el litro, mililitro, kilogramo y gramo, para
identificar estás unidades.
OBSERVACIONES

I. MATEMATICAS Reconocer y utilizar las Usar envases de medida de

fracciones
III. ESPAÑOL Utilizar signos de
puntuación en sus escritos
IV. CIENCIAS Reconocer los cuerpos
NATURALES que no dejan pasar la luz y
forman sombras definidas.
V. LA ENTIDAD Valorar la convivencia
DONDE VIVO pacífica y sus beneficios
fracciones como medios, cuartos,
litros, etc...para distinguirlos y
aplicarlos en su vida diaria
Escribir narraciones de textos para
mejorar la claridad y concordancia a
sus ideas utilizando los signos de
puntuación.
Enlistar objetos que hayan a su
alrededor para identificar los opacos,
traslucidos y transparentes e
identificar sus características
Realizar un collage de imágenes de
sana convivencia y disturbios
sociales para comparar sus
características.
 HERRAMIENTAS

ESCRITURA
I.-Construir diversos tipos de textos escritos para revisarlos y mejorar su
redacción.
II. Practicar ejercicios de dictado y búsqueda de palabras que
lleven v, b, II e y, para mejorar su ortografía.
III. Utilizar el diccionario para buscar significados desconocidos y ampliar su
vocabulario.
IV. Formar familias de palabras para identificar su ortografía ya que provienen de
una misma raiz.

LECTURA
I.-Leer y comentar carteles noticias o artículos informativos para que mejore su
fluidez y expresión oral.
II. Revisar diversos tipos de textos para mejorar en velocidad, fluidez y
comprensión lectora.
III. Analizar y comprender un texto para compartir su contenido.
IV. Buscar y coleccionar adivinanzas para identificar su función y sus
características.

MATEMÁTICAS
I.- Practique la escritura, y valor posicional de números de hasta seis cifras
para su reconocimiento.
II. Practicar resolución de problemas donde implique la división para fortalecer
su razonamiento matemático
IV. Trazar ángulos con el transportador y regla para identificar los tipos de
ángulos que existen.
V. Reproducir segmentos de rectas con unidades de medida arbitraria para
obtener las mismas.

OBSERVACIONES

I. ESPAÑOL Mejorar en sus estilo de Aplicar la legibilidad y segmentación

redacción. en su escritura para facilitar su
comprensión.
III. MATEMATICES Reconocer números de Comparar cantidades numéricas de
cinco cifras. mas de cinco cifras, iniciando de
izquierda a derecha para identificar
cantidades mayor y menor.
IV. LA ENTIDAD Reforzar el tema de Ordenar acontecimientos que
DONDE VIVO acontecer de mi entidad en transformaron la entidad desde el
el siglo XIX principios del México Independiente a la
siglo XX. Revolución Mexicana para reconocer
la historia de su estado
V. LA ENTIDAD Identificar la importancia Realizar una investigación sobre las
DONDE VIVO de conservar el patrimonio alfombras y tapetes, patrimonio
cultural de la entidad. cultural de Tlaxcala, para reconocer
la importancia de su conservación

HERRAMIENTAS

ESCRITURA

I.-Escribir a partir de una imagen una historia donde narre lo que

sucedió y después mejore su redacción.
II. Elaborar en casa diferentes textos para mejorar su ortografía y concordancia.
III. Construir diversos tipos de textos y revisarlos para mejorar su redacción y
ortografía.
IV. Escribir remedios caseros para identificar plantas medicinales útiles para
malestares físicos.

LECTURA

I.-Leer y disfrutar de la lectura con temas de su preferencia para que explique lo

que lee y lo recomiende.
II. Analizar diferentes tipos de textos para mejorar su dicción.
III. Comprender diversos textos informativos para recopilar información relevante.
IV. Leer el periódico para identificar las características de sus secciones.

MATEMÁTICAS
I Solucionar problemas de suma y resta sobre situaciones de su vida diaria
para que sea mas significativo su aprendizaje.
II. Resolver problemas cotidianos donde utilice la división para realizar
adecuadamente su procedimiento.
IV. Realizar series numéricas para resolver problemas de multiplicación hasta
centenas.

OBSERVACIONES

I. ESPAÑOL Aprender a utilizar el Buscar palabras desconocidas en el

diccionario. diccionario para conocer su
significado y ampliar su vocabulario.
III. ESPAÑOL Mejorar la claridad y Narrar textos que lee para identificar
concordancia de las ideas si tienen orden sus ideas y evitar
que desea transmitir. repetir palabras.
IV. FORMACION Identificar las funciones de Realizar una lista de reglas
CIVICA Y ETICA las autoridades de su individuales y colectivas que se
escuela y su localidad. deben cumplir en casa, escuela y
localidad. Para reconocer los
beneficios.
V. CIENCIAS Reconocer los Elaborar con el material adecuado los
NATURALES movimientos de la tierra y movimientos de rotación y traslación
la luna para comprender de la tierra y la luna para comprender
los eclipses. porque suceden los eclipses.

HERRAMIENTAS

ESCRITURA

I.-Escribir historias invertidas por ejemplo caperucita es mala y el

lobo es bueno para que produzca textos.
II. Redactar textos para mejorar la ortografía de las palabras.
III. Utilizar los tiempos verbales (presente, pasado futuro) en sus escritos para su
reconocimiento.
IV. Emplear los signos de interrogación y admiración para dar énfasis al tono de
pregunta.

LECTURA
I.-Practicar la lectura en casa de textos de su interés empleando el
volumen de voz y signos de puntuación.
II. Comprender diferentes tipos de textos para mejorar su dicción.
III. Analizar y comentar textos para valorar su contenido.
IV. Leer diversos refranes para reflexionar las enseñanzas que contienen.

MATEMÁTICAS
I.-Practicar lectura, escritura y valor posicional de números de cinco cifras para su
mejor reconocimiento.
II. Practicar series numéricas en números de 5 cifras de forma ascendente para
reconocer su orden.
III. Resolver problemas donde se realicen diversas operaciones
para dominar su razonamiento matemático.
IV. Reconocer los distintos ángulos que existen y emplear adecuadamente el
transportador.

OBSERVACIONES
I. MATEMATICAS Solucionar problema de Inventar problemas donde sea
resta y multiplicación. necesario restar y multiplicar para
utilizar adecuadamente su operación
y procedimiento.
III. MATEMATICAS Identificar figuras Formar figuras apoyándose de
geométricas por el numero estambre, dibujar en cuadricula y
de datos describir cada figura para identificar
sus características y
reconocerlas.
IV. FORMACION Reforzar el tema de los Realizar un collage de imágenes
CIVIVA Y ETICA derechos de los niños. sobre el derecho e los niños y cuales
instituciones y personas contribuyen
a su protección
V. LA ENTIDAD Identificar medidas de Recabar información sobre medidas
DONDE VIVO prevención de desastres preventivas contra sismos para saber
en la entidad qué acciones seguir y hacer

HERRAMIENTAS

ESCRITURA
I.-Redactar sucesos de su vida diaria para que utilice signos de puntuación que le
ayudarán en sus ideas.
II. Leer textos de su interés para resumir información destacando las ideas
principales.
III. Identificar las partes que forman una oración para emplearlas adecuadamente
e identificar su función.
IV. Recopilar instructivos para identificar su utilidad.

LECTURA
I.-Leer en voz alta cuentos, leyendas, historietas para que desarrolle su habilidad
lectora.
II. Comprender textos que le ayuden a identificar de los científicos y literarios.
III. Leer y comentar textos para valorar su contenido.
IV. Utilizar recetas de cocina para seguir las instrucciones, lo que te
facilitara una buena comprensión lectora.

MATEMÁTICAS
II. Realiza operaciones de suma y resta para que identifique la
secuencia así como el sucesor y antecesor.
III.Resolver problemas sencillos de resta y multiplicación para dominar su
procedimiento.
IV. Identificar y familiarizar la división para resolver problemas de reparto o de
agrupamiento.
V. Desarrollar y ejercitar el algoritmo de la multiplicación para resolver problemas.

OBSERVACIONES

I. LA ENTIDAD Reconocimiento del estado Representar en mapas el estado de

DONDE VIVO Tlaxcala sus ríos, montaña; estados
con que colinda y comprenda su
importancia.
III. MATEMATICAS Reforzar el valor posicional Representar con fichas de colores el
de las cifras valor de cada cifra p< reconocer su
posición.
IV. EDUCACION Reconocer las Investigar que tipos de instrumentos
ARTISTICA características de los musicales existen pj clasificarlos
instrumentos musicales. según sus características.
V. CIENCIAS Tomar acciones para Implementar el habito de separar los
NATURALES cuidar el medio ambiente desechos orgánicos inorgánicos para
evitar la contaminación ambiental

HERRAMIENTAS

ESCRITURA
I.-Escribir palabras para describir objetos y los utilice en su redacción con frases
objetivas.
II. Elaborar en casa dictados de distintos enunciados para mejorar su ortografía.
III. Utilizar mayúsculas al inicio de una oración o texto y en nombres propios.
IV. Recopilar instructivos para identificar su utilidad.

LECTURA
I.-Leer diferentes libros que le ayuden a comprender lo que son los textos
científicos y literarios.
II. Organizar diariamente diversos textos de su interés, este le ayudara a mejorar
la comprensión lectora.
III. Representar con dibujos la idea principal de cada párrafo para
explicar lo que comprendió de la lectura.
IV. Leer artículos informativos para ampliar sus conocimientos en diferentes
temas.
MATEMÁTICAS
I.- Comparar cantidades numéricas de mas de 5 cifras le permitirá identificar
cantidad menor y mayor.
III. Practicar en casa problemas de resta, multiplicación y división para aplicar
la operación adecuada.
IV. Resolver series numéricas para resolver problemas de multiplicación hasta
centenas.
V. Elaborar recetas de cocina para identificar medidas como el gramo y
kilogramo.

OBSERVACIONES

I. MATEMATICAS Practicar problemas de Resolver problemas cotidianos donde

suma, multiplicación
III. LA ENTIDAD Reforzar características de
DONDE VIVO las arqueológicas de
Tlaxcala.
IV. CIENCIAS Reconocer los cuerpos
NATURALES que no dejan pasar la luz y
forman sombras definidas.
V. CIENCIAS Crear conciencia para
NATURALES cuidar el ambiente.
implique utilizar operaciones básicas
con material concreto.
Recopilar información de las zonas
arqueológicas de Tlaxcala parí que
conozca y valore la cultura y herencia
prehispánica de la entidad.
Enlistar objetos que haya a su
alrededor para identificar los opacos
translúcidos y transparentes e
identificar sus características.
Elaborar una lista de acciones a
realizar para cuidar el agua er
beneficio del ser humano.

HERRAMIENTAS

ESCRITURA
I.-Conocer usos del orden alfabético para que a su vez busque significados de
palabras en el diccionario.
II. Escribir narraciones de textos que lees para mejorar la claridad y concordancia
de tus ideas.
III. Emplear la concordancia de genero y número en sus textos para mejorar su
redacción.
IV. Utilizar verbos en infinitivo en tus escritos para identificar sus terminaciones.

LECTURA
I.-Leer en libros y periódicos textos informativos para que recopile información
relevante.
II. Comprender a diario diversos textos de tu interés para que mejores la fluidez,
dicción, y comprensión lectora.
III. Leer en voz alta diversos textos para adecuar el volumen de voz y su
pronunciación.
IV. Analizar artículos informativos para ampliar tus conocimientos en diferentes
temas.

MATEMÁTICAS
I Utilizar el doblado de papel para identificar y trazar líneas paralelas y
perpendiculares.
II. Practicar la resolución de problemas donde implique aplicar la multiplicación
y división.
IV. Trabajar cálculos de perímetros y áreas de figuras geométricas para
resolver problemas.
V. Practicar la formula del triangulo y cuadrado para encontrar áreas de
superficies.

OBSERVACIONES

I. MATEMATICAS Realizar problemas de Resolver problemas de multiplicación

multiplicación mediante representación de dibujos,
información de tablas para reflexionar
y apropiarse del conocimiento
III. ESPAÑOL Utilizar signo de Realizar ejercicios donde emplee la
puntuación en sus escritos coma y el punto para permitirle
expresarse adecuadamente por
escrito
IV. CIENCIAS Repasar el tema de Realizar actividades con los ojos
NATURALES características de sonido y cerrados utilizando el sentido del oído
aplicación para identificar los sonidos cotidianos
y reconocer sus características
V. FORMACIÓN Concientizar para estar Investigar en internet ¿Qué es la
CIVICA Y ETICA juntos contra la violencia violencia? Para evitar que se realice
en su entorno.