SESIÓN DE APRENDIZAJE

LECTURA DE AFICHES PARA ELEGIR AL MUNICIPIO ESCOLAR

I. DATOS INFORMATIVOS:
 Unidad de Gestión Educativa Local : San Román
 Institución Educativa Primaria : 70607 José Bernardo Alcedo Reluerto
 Director : MENDOZA MENDOZA, Pedro
 Docente(s) : MAMANI LUNA, Lidia Emilia – 2do “A”
: VILLASANTE POMARI, Virginia – 2do “B”
: OTAZU CANAZA, Roel Nicanor – 2do “D”
 Temporalización : martes 21 de noviembre del 2023
 Área : Comunicación

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA EVALUACIÓN
CAPACIDADES CRITERIOS DE
DESEMPEÑO PRODUCCIÓN/
EVALUACIÓN
ACTUACIÓN
Lee diversos tipos de textos escritos - Explica el tema y el propósito - Expresa sus ideas Lectura de un
en su lengua materna. de los textos que lee por sí sobre el afiche, antes afiche.
- Obtiene información del texto mismo, así como las relaciones de leerlo. Instrumentos de
escrito. texto-ilustración. - Ubica información Evaluación
- Infiere e interpreta información del - Opina acerca de personas, en las partes del
personajes y hechos afiche. Lista de Cotejo
texto.
expresando sus preferencias. Señala las partes del
- Reflexiona y evalúa la forma, el
Elige o recomienda textos a afiche, tamaño de
contenido y contexto del texto
partir de su experiencia, letras, imágenes
necesidades e intereses, con el
fin de reflexionar sobre los
textos que lee.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje con  Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando
autonomía. sus experiencias y saberes previos para realizar una tarea. Fija metas de
duración breve que le permitan lograr dicha tarea.

ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN

Valores Por ejemplo
Equidad y justicia  Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en
los espacios educativos (recursos, materiales, instalaciones, tiempo,
actividades, conocimientos) con sentido de equidad y justicia.

III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD

¿Qué necesitamos hacer antes de planificar la
actividad?
Leer las orientaciones del inicio de clases 2023
Revisar la programación anual y las experiencias
de aprendizaje.
Elaboración de fichas de trabajo
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
actividad?
 Cuaderno u hojas de reúso
 Lápiz, borrador, colores, tijeras y goma

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IV. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA
Secuencia de Actividades
MOTIVACIÓN
INICIO  Observan la siguiente lámina:

 Responden preguntas ¿Qué observan los niños? ¿Cuál es la actividad que se señala en el afiche?
¿Cuándo y dónde se realizará?
 En nuestra I.E vieron afiches? ¿de qué trata esos afiches? ¿Qué texto leeremos hoy?
Comunico el propósito de la experiencia de aprendizaje:

Nuestro Hoy leeremos afiches sobre las elecciones municipales

propósito G

Nos ponemos de acuerdo las normas de convivencia

 Levantar las manos si queremos participar
 Respetamos la opinión de los demás
 Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Escuchar al compañero mientras habla.

ANTES DE LA LECTURA
Desarrollo  Observan el título del afiche en la pizarra y se tapa el resto del afiche.

 Formulan hipótesis respondiendo las siguientes preguntas: ¿Qué dice el titulo? ¿Qué es una

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 elección municipal? ¿para que se realizan las elecciones? Entonces ¿de qué trata el afiche? ¿has
leído antes un afiche como este? ¿para qué fue escrito? ¿Cuál es el propósito del afiche?
 Se anotan las hipótesis que mencionan los estudiantes en la pizarra para contrastar después de la
lectura.
DURANTE LA LECTURA
 Se entrega cada grupo una copia del afiche.
 Leen en forma silenciosa.
 Luego se lee como modelo lector, los estudiantes escuchan prestando atención.
 Encierran con color rojo la información que indica la fecha, el lugar y hora de la elección.
DESPUÉS DE LA LECTURA
 En equipos responden a las siguientes preguntas:

PREGUNTA RESPUESTA
¿Cuál es el título del afiche?
¿Qué imágenes tiene?
¿Cuándo se realizará el evento?
¿Dónde se realzará el evento?
¿Cuál es el mensaje que da el afiche?
¿Para qué fue escrito el afiche? ¿Por qué?
 Se consolida el aprendizaje con las siguientes ideas fuerza:
Un afiche:
Comunica un mensaje.
Debe ser llamativo.
Utiliza imágenes y diferentes tipos de letras.
 Leen el siguiente afiche:

 Responden las siguientes preguntas, marca con x la respuesta correcta.

1. ¿Qué tipo de texto es?
a) Una guía de las elecciones.
b) Un afiche sobre las elecciones.
c) Un comunicado sobre las elecciones

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 2. ¿Para qué fue escrito el texto?
a) Para invitarle a participar en las elecciones.
b) Para dar instrucciones como votar.
c) Para entretenerte.
3. ¿Quiénes participan?
a) Los estudiantes.
b) Los profesores.
c) Los padres de familia.
4. ¿En qué fecha se realizará la elección?
a) 28 de octubre.
b) 28 de noviembre
c) 28 de diciembre
5. ¿Quiénes organizan el evento?
a) La Institución Educativa Municipio Escolar.
b) La Institución Educativa Los Triunfadores.
c) La Institución Educativa
Metacognición:
CIERRE  Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?

Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente
tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

Expresa sus ideas sobre el afiche, antes de

leerlo.
Ubica información en las partes del afiche.
Señala las partes del afiche, tamaño de letras,
imágenes

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Director (a) Docente del Aula

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