“VELOCIDAD MAXIMA Y MINIMA

PERMISIBLE DEL AGUA EN CANALES

DE RIEGO”

Por: Dr. Ing. Ángel Antonio Ruiz Pico

Tutor del Curso

I. Datos generales
Asignatura : Mecánica de Fluidos II
Ciclo académico : 2020 – I
Escuela Profesional : Escuela Académico Profesional de Ingeniería Civil
Puntaje de evaluación : Este actividad tiene un peso del 30%.

II. Finalidades educativas

A través de esta actividad el estudiante logrará lo siguiente:

Capacidades
Dominio de contendidos Evidencia de
Competencia que se desarrollarán a partir
temáticos aprendizaje
de la actividad

- Aplica los conocimientos de:
flujo en conductos cerrados
(tuberías), flujo en conductos
abiertos (canales), orificios,
boquillas y vertederos, en la
solución de problemas de
ingeniería con orden y
precisión.
- Conocer y saber buscar
información básica y la
relevante para realizar la
conducción de fluidos.
- Diferenciar los tipos de
conducción de fluidos
cuando discurren en
conductos cerrados
- Planifica y diseña sistemas
de tuberías y canales
utilizando métodos de
Tema 01: Introducción
general al curso –
Conducción de líquidos Propuesta de un foro en el
Finalidades formativas que los estudiantes
Principales contenidos,
medios y recursos de participarán individualmente,
aprendizaje argumentando su
Características del conocimiento respecto al
producto académico del tema. Será evaluado según
curso rúbrica.
Sistema de calificación
Tuberías y Canales,
diferencias, ventajas de
la sección circular para

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Material didáctico de apoyo al estudiante
cálculo aceptados por los
organismos nacionales e
internacionales que norman
la ingeniería hidráulica
- Saber realizar la conducción
de los fluidos, mediante los
sistemas de tubería y canal.
Actitudes
- Demuestra responsabilidad
y creatividad cuando trabaja
individualmente o en equipo
- Es tolerante frente a los
distintos comportamientos
de los demás, distintos al
suyo
- Expresa libremente sus
opiniones coherentemente
argumentadas, sobre los
problemas del flujo en
tuberías y/o canales
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las tuberías
Naturaleza del flujo:
Flujo Laminar y
Turbulento.
El número de Reynolds
como criterio de
clasificación de flujo.
Tema 08: Flujo en
conductos abiertos
Clasificación de las
corrientes en canales
Geometría del canal
Distribución de la
velocidad en la sección
Medida de la velocidad
Coeficiente de Coriolis y
Boussinesq
Distribución de presiones
en la sección de un canal
Tema 09: Flujo uniforme
en canales
Principio de la energía en
canales abiertos
Energía especifica de una
corriente
Clasificación del flujo de
acuerdo al contenido de
energía
Criterio para el flujo
crítico
Relaciones geométricas
para un canal trapezoidal
de máxima eficiencia
hidráulica
Caso del talud conocido
Caso del talud variable
Tema 10: Flujo
rápidamente variado en
canales
Principio de la cantidad
de movimiento en
canales
Fuerza específica o
momento
Clasificación del flujo de
acuerdo al contenido de
momento
Salto hidráulico de un
canal rectangular
horizontal
Resalto hidráulico en
secciones trapezoidales.
Tema 12: Flujo
gradualmente variado
en canales
Movimiento
gradualmente variado:
Hipótesis
Ecuación dinámica del
movimiento
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Material didáctico de apoyo al estudiante

gradualmente variado.
Problemas de aplicación
Diseño de canales:
método clásico y método
moderno

III. Planteamiento del foro

a. ) Palabras de bienvenida e introductorias

Bienvenidos al Foro de Debate y argumentación de la asignatura “Mecánica de Fluidos II”, donde

discutiremos sobre los tipos de estaciones meteorológicas.

Participación en 1er y 2do momento en foro de debate y argumentación

En algunos de los campos de la Ingeniería Civil se precisa calcular las velocidades de flujo en sistemas de
riego. De ello depende el comportamiento del fluido en los canales abiertos de abastecimiento.

Para ello les recomiendo alguna de estas lecturas propuestas entre las referencias del curso:

 M. O., Campos D. (2001). Problemas de Mecánica de fluidos e hidráulica (3ra). Lima:

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA
 Franzini Joseph. (1999). Mecánica de fluidos: con aplicaciones en ingeniería. Madrid: MC. GRAW
HILL
 Crespo Martínez, A. (2006). Mecánica de fluidos. Madrid: INTERNATIONAL THOMSON EDITORES

Planteamiento de preguntas

Teniendo en cuenta los aspectos anteriormente analizados, participa con argumentos propios,
reforzados con citas (textuales o de parafraseo):

Velocidad máxima y mínima permisible del agua en canales de riego. ¿Para qué se precisa estimar
estos parámetros?. ¿Qué métodos y formulaciones existen?. ¿Se puede prescindir de estos
parámetros en el diseño de sistemas de regadío?
Justifique su respuesta y cite ejemplos.

Consigna:

1. Para responder a las interrogantes planteadas, necesariamente debes leer los contenidos
aprendizaje de la semana 1, 8, 9, 10, 12.
2. En el debate responder considerando los siguientes tipos de réplica:
 De oposición: implica que no estás de acuerdo o que es incorrecto lo
que ha planteado alguno de tus compañeros de estudio, para ello debes fundamentar
bien tu respuesta.
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 De aceptación o concordancia: implica que estás de acuerdo con la

respuesta o lo que plantea alguno de tus compañeros, pero no es suficiente decir
“estoy de acuerdo” sino que debes ampliar tu respuesta siempre argumentado o
fundamentando tus ideas.
3. Para dinamizar el foro y alcanzar el mayor puntaje, es obligatorio participar en dos momentos o
fechas:

- 1er momento: Responde con anticipación a las preguntas

planteadas, según fechas estipuladas por el docente virtual, o precisadas en el
cronograma académico.
- 2do momento: Debatir respondiendo a los planteamientos de
los compañeros o introduciendo matices y puntos de vista novedosos tanto de
oposición como de aceptación. Fecha límite hasta la novena semana de
aprendizaje.

4. Recuerda que la participación de este foro tiene un peso del 30% en la evaluación.
5. Las participaciones fuera de las fechas serán consideradas como libres, es decir, sin calificación.
6. Además, revisa detalladamente la rúbrica de evaluación, allí encontrarás los criterios de
calificación.

¡No esperes el último día para participar!

¿Quién inicia el debate? 

IV.Criterios de Evaluación

Para la evaluación del Foro de Debate y Argumentación, se tendrá en cuenta los siguientes criterios,
detallados en la rúbrica de evaluación:

 Dominio del tema

 Argumentación sustentada en “citas” y “referencias” bibliográfica
 Importancia del tema
 Debate e intercambio de opiniones
 Participaciones según las fechas establecidas y cantidad solicitada

IMPORTANTE
Si se evidencia que las respuestas e intervenciones en el Foro de debate y Argumentación han
sido copiadas y pegadas de internet o de otra fuente, sin el debido procesamiento de la
información, citando y referenciando adecuadamente la fuente, automáticamente invalida la
participación en el foro (con nota desaprobatoria).
No se permite copiar literalmente y cita. La respuesta será invalidada. Deben utilizar su espíritu
crítico y parafrasear su texto de referencia.
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