LA PLANIFICACION POR

COMPETENCIAS Y EVALUACION
POR EL APRENDIZAJE

Evaluación por el aprendizaje:

Planificación por competencias:
La planificación por competencias es un
enfoque pedagógico que se centra en el
desarrollo de habilidades y
competencias específicas en los
estudiantes en lugar de simplemente
transmitir conocimientos teóricos. En
lugar de diseñar un plan de estudios
basado en contenidos aislados, se
estructura en torno a objetivos de
aprendizaje que representan las
habilidades y capacidades que los
estudiantes deben adquirir.
La evaluación por el aprendizaje es una
estrategia de evaluación que se centra en
medir el progreso y el logro de los
estudiantes a lo largo de su proceso de
aprendizaje. A diferencia de la evaluación
tradicional, que suele ser puntual y
centrada en calificaciones finales, la
evaluación por el aprendizaje tiene como
objetivo proporcionar retroalimentación
continua para mejorar el aprendizaje.

Ajustes en la enseñanza: Los resultados de

la evaluación se utilizan para realizar
ajustes en la enseñanza, adaptando las
estrategias y recursos para satisfacer las
Aprendizaje activo: Se promueve la necesidades de los estudiantes.
participación activa de los estudiantes en el
proceso de aprendizaje a través de la
resolución de problemas, proyectos,
colaboración y otras estrategias
pedagógicas.

Retroalimentación: Los docentes

proporcionan retroalimentación constante
y constructiva a los estudiantes, lo que les
Identificación de competencias: Se definen permite entender sus fortalezas y áreas de
las competencias que se espera que los mejora.
estudiantes adquieran. Estas competencias
pueden ser generales (como el
pensamiento crítico, la comunicación
efectiva o la resolución de problemas) o
específicas para una materia o área de
estudio.