ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

FICHA DE APLICACIÓN N°8

SESIÓN
Medidas para prevenir enfermedades y mantener una sana 4º
Nº8 convivencia SEC

1 Propósitos de
aprendizaje:
Estimado estudiante a continuación te presentamos los
propósitos de aprendizaje que desarrollaremos.

Propósito de Aprendizaje:
Proponemos medidas para prevenir enfermedades y acciones que ayuden a una sana convivencia.

COMPETENCIA EVIDENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Explica el mundo físico basándose Póster - Fundamenta su posición sobre la importancia de cumplir las medidas
en conocimientos sobre los seres de seguridad para prevenir enfermedades.
vivos, materia y energía, - Elabora un poster con medidas para prevenir enfermedades y
biodiversidad, tierra y universo. acciones que ayudan a una sana convivencia.
- Expone sus poster fundamentando las medidas propuestas y
acciones que ayuden a una sana convivencia.

2 MIS ACTIVIDADES Es momento de explorar nuestros conocimientos previos,

PREVIAS:

Respondemos a las interrogantes

¿Qué enfermedades resultan en estas temporadas de
lluvia?
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¿Cuáles son las personas vulnerables a estas

enfermedades?
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¿Cómo podemos prevenir estas enfermedades?

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PROBLEMATIZACIÓN

¿De qué manera podemos prevenir enfermedades frente a desastres naturales?

3
C.D.
Construyendo
aprendizajes:
Es momento de gestionar aprendizajes para la vida, por
ello debemos seguir algunas instrucciones y paso a paso
 l
Planteamiento del problema Formados en equipos realizamos la siguiente
actividad:

--------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------- Planteamos una enfermedad que se
-------------------------------------------------------------------------- desarrolle en nuestra región y que
-------------------------------------------------------------------------- involucre el problema de
-------------------------------------------------------------------------- convivencia. Luego redactamos el
-------------------------------------------------------------------------- problema en días líneas como
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l
En nuestro cuaderno escribimos la respuesta de
Planteamiento de la hipótesis la pregunta de indagación formulada, recuerda
que esta respuesta debe estar elaborada con los
conocimientos que tienes hasta el momento.

l
Elaboración del Plan de acción Elaboramos una lista de actividades que nos ayude a
recopilar medidas para prevenir enfermedades en
tiempos de lluvias y desastres naturales

N° Actividades

5
l Analizamos el siguiente texto, subrayando las
ideas principales.
Recojo de datos secundarios

C.D.
 Texto1:
Enfermedad
Los fenómenos del
calor excesivo,
es de época medioambiente como las fuertes lluvias,
huracanes o los bruscos cambios de clima,
son considerados como el conjunto de factores que inciden en la trasmisión de enfermedades
infecciosas de las vías respiratorias.

Ocurre cuando se presenta una inflamación del tracto respiratorio alto a causa de un virus.
Resfriado Aunque los virus de la gripe se encuentran en cualquier ambiente, la exposición es más probable en
(Catarro común) lugares cerrados en contacto con otras personas. Existen cerca de 200 virus diferentes que
pueden causar el catarro; entre los más comunes se encuentran los rinovirus, virus sincitial
respiratorio, virus corona, parainfluenza e influenza.

La infección usualmente comienza con estornudos, dolor de garganta y tos no productiva. Lo que
diferencia la gripe de otras infecciones virales es la ausencia de fiebre alta. Después de 3 o 4
días (una semana generalmente) la gripe comienza a aliviarse

Bronquitis Aguda
Es una inflamación e irritación de los bronquios, causada generalmente por una infección viral o
bacteriana. En los niños, los virus son la causa más común de bronquitis. Sus síntomas incluyen tos
con mucus, molestias en el pecho, fiebre y cansancio extremo.

Neumonía Es una inflamación de los bronquios y los alvéolos pulmonares. Pueden existir alrededor de 30
causas diferentes, entre ellas, virus, bacterias, micoplasmas, hongos, agentes químicos. La
infección típicamente sigue a un resfriado o a la Influenza, pero puede comenzar como una
infección primaria en los pulmones. Los síntomas típicos de una neumonía viral son tos seca con
dolor de cabeza, fiebre, dolor muscular y fatiga. Ocasionalmente a la infección viral puede seguir
una infección bacteriana. Los síntomas de la neumonía bacteriana son fiebre y una tos que produce
un esputo grueso, de color verde amarillento. Puede sentirse también escalofríos y dolor en el
pecho al respirar.

La influenza es una infección de las vías respiratorias superiores e inferiores causada por los virus
de la influenza A y B.
Influenza
La infección se caracteriza por la rápida aparición simultánea de fiebre, escalofríos, dolor de
cabeza y fatiga. Es típico el dolor muscular en la espalda, brazos y piernas. La fiebre puede
mantenerse alta alrededor de tres días.

Medidas de prevención
 Utilizar tapabocas para evitar el contagio de personas cercanas.
 Evitar los cambios bruscos de temperatura, especialmente al salir de lugares
cerrados o en momentos de lluvia.

C.D.
  Evitar el consumo de cigarrillo y el contacto con persona fumadoras.
 Desinfectar los utensilios de la casa y juguetes de los menores, especialmente
cuando un integrante de la familia tiene tos o gripe.
 Evitar enviar a los menores con gripe a las instituciones educativas o de cuidado
infantil.
 Evitar las actividades físicas intensas al aire libre durante días de elevado nivel
de humedad ambiental (preludio de lluvia).
 Ventilar todos los espacios posibles del hogar y del lugar de trabajo, así como
limpiar todo rastro de polvo acumulado.

Texto2: Fuente: Revista Científica Mundo de la Investigación y el Conocimiento. Vol. 2 (2018)

Control de vectores en situaciones de

desastre
En casos de desastre natural, las principales enfermedades transmitidas por vectores en las
Américas son: malaria, dengue y dengue hemorrágico. El vector de la fiebre amarilla urbana es el
del dengue, pero la transmisión de la fiebre amarilla en las zonas urbanas es poco común, excepto
durante una epidemia. Además, la fiebre amarilla se puede prevenir por medio de una vacuna
inocua y eficaz. Actualmente no hay vacunas contra la malaria, el dengue o el dengue hemorrágico.

Lo que se debe hacer al nivel institucional y en

la comunidad Lo que se debe hacer al nivel personal
 Participar en grupos de acción comunitaria
 Establecer planes de preparación para la luchar contra
para controlar los hábitats larvarios de A.
las epidemias del dengue, la malaria y otras
aegypti en las zonas en riesgo de dengue o
enfermedades de transmisión vectorial.
dengue hemorrágico.
 Actualizar los perfiles epidemiológicos de las zonas
consideradas en riesgo, en particular cuando se prevea  Aplicar las técnicas de reducción de
una situación de desastre potencial. fuentes de mosquitos en el hogar
 Hacer arreglos para tener preparado un grupo básico siguiendo las instrucciones del personal
de personal adiestrado, suministros y equipo y apoyo del programa de lucha contra A. aegypti.
logístico para fortalecer las actividades de prevención
y control con poco tiempo de antelación.  Recurrir a la unidad de salud más cercana
 Evaluar la situación y ajustar los planes de emergencia o al puesto de trabajadores de salud
a las condiciones locales antes de ponerlos en práctica. voluntarios en la comunidad para el
Las epidemias de malaria, dengue y encefalitis diagnóstico y tratamiento de síntomas de
posteriores a un desastre, si llegan a ocurrir, fiebre.
comienzan unas seis semanas después del desastre.
 Facilitar la aplicación de insecticidas
 Utilizar al máximo los datos epidemiológicos
residuales cuando estén indicados para
directamente relacionados con el manejo de
luchar contra las epidemias de malaria.
enfermedades, especialmente a los niveles distrital y
local. Por ejemplo, con relación a la malaria, analizar  Usar repelentes contra los mosquitos al
los datos relacionados con la "fiebre tratada con salir de la casa durante las horas
medicamentos antimaláricos" y no solo las tasas de vespertinas y un mosquitero al dormir.
frotis positivos.

Fuente: https://www.paho.org/es/emergencias-salud/control-vectores-situaciones-desastre#:~:text=En%20casos%20de%20desastre
%20natural,com%C3%BAn%2C%20excepto%20durante%20una%20epidemia.

C.D.
l
Estructuración del saber Construido Elaboramos un Poster con medidas para prevenir
enfermedades y acciones que ayudan a una sana
convivencia.

Hacemos uso nuestra creatividad para elaborar nuestro poster. Si

tenemos acceso internet podemos elaborarlo con la herramienta
CANVA O GENIALLY de lo contrario hacemos uso de hojas bond o
arcoíris.

l
Expendemos nuestro Poster haciendo uso de
Evaluación y comunicación conocimientos científicos

Es importante autoevaluarnos y reconocer nuestros avances,

4 Nos autoevaluamos: nos apoyaremos en los criterios de evaluación. Luego,

plantearemos cómo mejorar y comentamos nuestras logros y
dificultades

Pinta del color que creas que refleja el

nivel de tu logro alcanzado

Fundamenté mi posición sobre la importancia de cumplir las

medidas de seguridad para prevenir enfermedades.
No entendí

Puedo mejorar Elaboré un poster con medidas para prevenir enfermedades

y acciones que ayudan a una sana convivencia.

Logrado Expuse mi poster fundamentando las medidas propuestas y

acciones que ayuden a una sana convivencia.

“Estudia no para saber una cosa más, sino para

saberla mejor”
Séneca

C.D.