Nombre del proyecto: "Explorando nuestro entorno"

Grado escolar: Segundo Grado de primaria

Fechas: 2 al 6 de octubre del 2023

Campo formativo: Lenguajes

Problemática general: Los estudiantes tienen dificultades para describir en forma oral y escrita objetos,
personas, seres vivos y lugares de su entorno natural y social.

Contenido: Descripción oral y escrita de objetos, personas, seres vivos y lugares.

Metodología sugerida: Aprendizaje basado en proyectos.

Secuencia de actividades: Pág.

libro

Fecha: 2 de octubre Recursos a usar:

Duración: 60 minutos - Objetos variados
Inicio: (ejemplo: una flor,
- Presentar a los estudiantes el proyecto "Explorando nuestro una pelota, una
entorno" y explicarles que durante esta semana trabajarán en mejorar silla, etc.)
sus habilidades de descripción oral y escrita. - Cuadernos y
Día 1: "Descubriendo nuestro entorno"

- Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos, personas, seres vivos lápices
y lugares que los estudiantes encuentran en su entorno natural y
social.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un objeto,
persona, ser vivo o lugar para que lo observen detenidamente.
- Cada grupo deberá describir oralmente el objeto asignado
utilizando adjetivos y detalles específicos.
- Luego, los estudiantes deberán escribir una descripción del objeto
en sus cuadernos.
Cierre:
- Invitar a algunos estudiantes a compartir sus descripciones orales y
escritas con el resto del grupo.
- Reflexionar sobre la importancia de utilizar detalles y adjetivos en
las descripciones para que sean más claras y precisas.
Tarea:
- Pedir a los estudiantes que elijan un objeto, persona, ser vivo o
lugar de su entorno y lo describan oralmente y por escrito en casa.
 Fecha: 3 de octubre Recursos a usar:
Duración: 60 minutos - Imágenes de
Inicio: personas variadas
- Recordar a los estudiantes la tarea de la sesión anterior y pedirles - Cuadernos y
que compartan sus descripciones orales y escritas de los objetos, lápices
personas, seres vivos o lugares que eligieron.
Día 2: "Describiendo personas"

Desarrollo:
- Presentar a los estudiantes diferentes imágenes de personas y
pedirles que las observen detenidamente.
- En grupos pequeños, los estudiantes deberán describir oralmente a
las personas de las imágenes utilizando adjetivos y detalles
específicos.
- Luego, cada grupo deberá escribir una descripción de una persona
en sus cuadernos.
Cierre:
- Invitar a algunos estudiantes a compartir sus descripciones orales y
escritas de las personas de las imágenes.
- Reflexionar sobre la importancia de utilizar adjetivos y detalles
para describir personas de manera precisa.
Tarea:
- Pedir a los estudiantes que elijan a una persona de su entorno y la
describan oralmente y por escrito en casa.

Fecha: 4 de octubre Recursos a usar:

Duración: 60 minutos - Imágenes de
Inicio: seres vivos
- Repasar brevemente las descripciones de personas realizadas en la variados
sesión anterior. - Cuadernos y
Desarrollo: lápices
Día 3: "Describiendo seres vivos"

- Presentar a los estudiantes diferentes imágenes de seres vivos

(animales, plantas, insectos, etc.) y pedirles que las observen
detenidamente.
- En grupos pequeños, los estudiantes deberán describir oralmente a
los seres vivos de las imágenes utilizando adjetivos y detalles
específicos.
- Luego, cada grupo deberá escribir una descripción de un ser vivo
en sus cuadernos.
Cierre:
- Invitar a algunos estudiantes a compartir sus descripciones orales y
escritas de los seres vivos de las imágenes.
- Reflexionar sobre la importancia de utilizar adjetivos y detalles
para describir seres vivos de manera precisa.
Tarea:
- Pedir a los estudiantes que elijan un ser vivo de su entorno y lo
describan oralmente y por escrito en casa.
 Fecha: 5 de octubre Recursos a usar:
Duración: 60 minutos - Imágenes de
Inicio: lugares variados
- Repasar brevemente las descripciones de seres vivos realizadas en - Cuadernos y
la sesión anterior. lápices
Desarrollo:
Día 4: "Describiendo lugares"

- Presentar a los estudiantes diferentes imágenes de lugares (parques,

escuelas, calles, etc.) y pedirles que las observen detenidamente.
- En grupos pequeños, los estudiantes deberán describir oralmente
los lugares de las imágenes utilizando adjetivos y detalles
específicos.
- Luego, cada grupo deberá escribir una descripción de un lugar en
sus cuadernos.
Cierre:
- Invitar a algunos estudiantes a compartir sus descripciones orales y
escritas de los lugares de las imágenes.
- Reflexionar sobre la importancia de utilizar adjetivos y detalles
para describir lugares de manera precisa.
Tarea:
- Pedir a los estudiantes que elijan un lugar de su entorno y lo
describan oralmente y por escrito en casa.

Fecha: 6 de octubre Recursos a usar:

Duración: 60 minutos - Cuadernos y
Inicio: lápices
- Recordar a los estudiantes las descripciones realizadas durante la
semana y la importancia de utilizar adjetivos y detalles para ser
Día 5: "Presentación final"

precisos.
Desarrollo:
- Invitar a los estudiantes a presentar sus descripciones orales y
escritas de los objetos, personas, seres vivos y lugares que eligieron.
- Fomentar la participación de todos los estudiantes y brindar
retroalimentación positiva.
Cierre:
- Reflexionar sobre los aprendizajes obtenidos durante la semana y
cómo mejorar las habilidades de descripción oral y escrita en el
futuro.
Tarea:
- No se asigna tarea para este día.

Aspectos a evaluar (A lo largo de la semana):

- Capacidad de observación y atención al detalle.
- Uso adecuado de adjetivos y detalles en las descripciones.
- Habilidades de expresión oral y escrita.
- Participación activa en las actividades grupales.
- Reflexión sobre los aprendizajes obtenidos.

Instrumentos de evaluación:
 Nombre del profesor(a) Vo. Bo.
Director(a) de la escuela
____________________________
____________________________

Profr(a). Profr(a).

ESTE MATERIAL ESTÁ PROTEGIDO POR DERECHOS DE AUTOR.

PARA USO PERSONAL PUEDES: MODIFICARLO, REGALARLO, COPIARLO,
COMPARTIRLO EN GRUPOS, ETC. MENOS INSERTAR ESTE DOCUMENTO EN
PÁGINAS WEB O VENDERLO.
CÓDIGO DE REGISTRO: 2110125682154684921
PARA OBTENER INFORMACIÓN DE LAS INSCRIPCIONES DE AUTORIA Y/O DERECHOS REGISTRADOS EN
SAFE CREATIVE DE ESTA OBRA O SOLICITAR SU PUBLICACIÓN EN OTRA PÁGINA ES NECESARIO
CONTACTAR CON EL TITULAR.

MATERIAL DESARROLLADO POR CHANNELKIDS.COM

PROHIBIDA SU VENTA Y USO EN OTRAS PÁGINAS, SIN LA AUTORIZACIÓN DEL
AUTOR

USO PERSONAL GRATUITO