DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

ASIGNATURA: Lengua NIVEL: Secundaria

Castellana
GRADO: 601 FECHA: 23 de septiembre de 2019

PRÁCTICANTE: Angie Carolina Quimbaya Cubillos

INSTITUCIÓN: INEM Julian Motta TIEMPO: Dos horas (120 minutos) Clase No. 05
Salas
TEMA La trova y la copla
DBA:
- Establece relaciones de coherencia entre los conceptos a tratar, el tipo
de texto a utilizar y la intención comunicativa que media su producción.
- Identifica la intención comunicativa de los textos con los que
interactúa a partir del análisis de sus contenidos y estructura.

EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE ESTÁNDARES BÁSICOS:
(DBA Y LINEAMIENTOS)
- Produzco textos escritos que responden a necesidades específicas de
comunicación, a procedimientos sistemáticos de elaboración y
establezco nexos intertextuales y extratextuales.

- Que los niños desarrollen su capacidad de apreciación del lenguaje oral.

- Que tomen contacto con expresiones populares del lenguaje oral (coplas y
PROPÓSITO rimas tradicionales).
- Que se familiaricen con expresión de la copla o rima.
CONTENIDOS DEL TEMA

- Componente sintáctico
COMPONENTES A - Componente semántico
DESARROLLAR - Componente pragmático

- Los estudiantes serán evaluados por medio de la participación

EVALUACIÓN DEL constante en clase.
PROCESO - Taller para la casa.
 - Expositivo
METÒDO - Participativo
- Taller
- Construcción grupal de significados

PREGUNTAS SABERES PREVIOS:

- Caja de cartón
RECURSOS: - Revistas o cartillas
- Tijeras y colbon
- Papel reciclable

- Vamos a aprender Lenguaje. Libro del estudiante.

- Derechos Básicos de Aprendizaje. Recuperado de:

https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/D
BIBLIOGRAFIA BA_Lenguaje.pdf

- Estándares Básicos de Competencias. Recuperado de:

https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-340021_recurso_1.pdf

Fase de inicio:
 - Los niños formaran un círculo alrededor del salón. Ya organizados el
maestro les pondrá a escuchar una trova y una copla. Luego ellos
ACTIVIDADES A deberán responder las siguientes preguntas: ¿Encuentran la diferencia
DESARROLLAR en los dos audios? ¿Cuál es esa diferencia? ¿Cuál es el tema de la clase
de hoy? 10 minutos

Fase de desarrollo:
- Explicación de la temática a desarrollar.
- Los estudiantes deberán tomar los respectivos apuntes en sus
cuadernos.
- Sacaran sus revistas o cartillas y recortarán una figura representativa
(animal, cosa, fruta, etc…)
- En la caja de cartón cada uno depositará su figura y regresara a su
puesto.
- El maestro revolverá las imágenes y pasara de cuesto en puesto con la
caja para que los estudiantes vuelvan a sacar una imagen. (Esto con el
fin de que cada estudiante tenga una figura distinta a la que recorto al
inicio. 15 minutos

Fase de cierre:
- En las hojas reciclables los estudiantes deberá escribir una copla o
trova de acuerdo a la imagen que tomaron de la caja.
- Al finalizar su escrito pegaran su imagen y volverán a depositar su
trabajo en la caja.
- El maestro sacara de la caja tres escritos los cuales serán leídos o
cantados por sus autores. 15 minutos
 Taller para la casa

NEXOS