UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

FRANCISCO MORAZÁN

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN BÁSICA

PROGRAMA DE EDUCACIÓN CONTINUA SEDE SANTA

BÁRBARA

Espacio Formativo

Formación ética y ciudadanía

Catedrático
Lic. Wilfredo Pineda

Alumna
Rosa Bivian Delcid Orellana

I Periodo Académico
Santa Bárbara, Santa Bárbara 27 de marzo de 2023
 Actividades didácticas
1. Escriba en cada uno de los ítems el significado del actuar de un
ciudadano ejemplar, esto según las características de un ciudadano
activo que refleja el texto.
Característica
Construye identidad
Se informa
Tiene pensamiento critico
Trabaja por el bien publico
Respeta a la diversidad
Rechaza la violencia
Definición del enfoque de
derechos humanos
La ciudadanía se construye en un lugar y
en una sociedad en especifica por eso
para ser un buen ciudadano se re4quiere
conocer la historia de ese lugar, conocer
la historia de ese lugar etc.
Un buen ciudadano debe estar
informado acerca de los eventos
actuales de su comunidad, tanto en el
plano político como económico, social y
cultural, para así poder actuar y tomar
decisiones en base a datos.
Un buen ciudadano se informa y luego
analiza esa información, exigiendo
pruebas y argumentos. Formula sus
propias opiniones y toma decisiones
pensando no solo en el beneficio
personal sino también en la comunidad.
La ética permite identificar
los valores reconocidos por la
comunidad que contribuyen al bien
común. La ley es la herramienta oficial
con la que cuenta cada comunidad para
definir aquello que está en contra de sus
valores. Por eso, un buen ciudadano se
apega a la ley.
Un buen ciudadano respeta las diversas
creencias y religiones, orientaciones
sexuales, ideologías políticas y
costumbres que existen en la sociedad.
Además, la interacción con personas
que tienen opiniones y puntos de vista
diferentes enriquece la visión del
ciudadano y fortalece su actitud crítica.
La ciudadanía se erige sobre un
contexto de legalidad, por lo que todas
las acciones de un buen ciudadano se
desarrollan de forma pacífica. Los
buenos ciudadanos encuentran la forma
de participar en la comunidad y exigir los
cambios necesarios a los organismos
gubernamentales sin ejercer la violencia.
Además, un buen ciudadano rechaza la
violencia ejercida por otros, al denunciar
los casos de los que es testigo.
 Línea de tiempo de los tratados internacionales de los derechos humanos, llene los espacios conforme a los datos en orden
cronológico.

TEMA6
TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 ¿PORQUE TEMA7 TEMA8
TEMA5
QUÉ ES SER ¿CÓMO SE UNAS
¿Qué ES LA LA MATERIAL DE
FORMA UN DERECHOS FORMAS DE PERSONAS
CIUDADANO/ PARTICIPACI PARTICIPACIO APOYO
CIUDADANO/a? DE LA PARTICPACI PARTICIPAN
A? ON N EN LA ERA RECOMENDAD
CIUDADAN ON POLITICA MAS QUE
POLITICA? TECNOLOGICA O
ÍA OTRAS?

Los factores que

tenemos ciertos Derecho a la vida. Prohibición de afectan la 1)  ¿Qué es la ciudadanía?
derechos y la tortura y los tratos crueles, participación
es cualquier la participación es 2) ¿Cómo es el proceso de
significa ser obligaciones y que inhumanos y degradantes. política de las
acción participación fundamental para socialización política y
miembro pleno de eso nos hace personas pueden
Prohibición de la esclavitud. realizada por convencional y construir una cuantas fases tienen?
una comunidad, parte de una ser muy variadas
un individuo o no sociedad mejor.
tener los mismos comunidad e ir desde sus 3) ¿Cuáles son los actores
Derecho a la seguridad de la grupo con la ¿Cómo podemos
derechos que los política, con la convencional.  características claves en el proceso de
persona. Derecho a la equidad finalidad de utilizar las nuevas
cual compartimos individuales, por socialización?
demás y las mismas procesal ante la legislación y al incidir en una u tecnologías para
valores, ideas y la situación
oportunidades de prácticas.
debido proceso. Derecho a la otra medida en promover la 4) ¿Qué es el contrato
socioeconómica o
influir en el destino libertad de expresión, conciencia los asuntos participación y la social?
cultura política,
de la comunidad y religión. Derecho a elegir y ser públicos. inclusión social?
entre otros. 
elegido por sufragio universal. 5) ¿Qué es el contrato
sexual?
 2. Estudio de caso, identifique según análisis de lectura, si hay o no
violaciones a los derechos humanos, argumente su respuesta.
R// Sucede cuando las autoridades y/o otras personas NO RESPETAN,
NO CUMPLEN o IMPIDEN que uno o varios niños, niñas y adolescentes
gocen de ellos o los ejerzan, por ejemplo: No se RESPETAN cuando No
te preguntan lo que piensas o sientes sobre decisiones que afectan tu
vida, o no toman en cuenta tu opinión.

Responda las preguntas que a continuación se le plantean

1. ¿Qué acciones concretas cree que se deberían impulsar para fortalecer
el nivel de participación? Escriba al menos tres acciones que podría
hacer desde su familia y amigos.

R// Rescatar la interculturalidad y la inclusión de la diversidad es clave

para fortalecer el diálogo en los escenarios de participación ciudadana.
La inclusión de algunos grupos poblacionales en procesos deliberativos
y toma de decisiones dará mayor legitimidad a los procesos que se
adelantan en cada territorio.
Proporcionar instrucciones claras y apropiadas para la edad,
como "Cuando vayamos de compras, debes ser educado y
quedarte a mi lado"
Elogiar a su hijo cada vez que pueda.
Comunicar sus sentimientos con calma.
Ser sincero.
Escuchar con atención lo que dice su hijo.

2-. ¿Considera que en Honduras la protección de los derechos humanos

es suficiente? ¿Por qué? ¿Qué acciones se podrían tomar desde el
gobierno y desde la sociedad para fomentar la protección de los
derechos humanos?

R// Hay graves dificultades y desafíos en el acceso a necesidades básicas,

oportunidades de empleo, recursos naturales como la tierra y medios de
supervivencia. Mujeres, pueblos indígenas y afrodescendientes son más
vulnerables a violaciones de derechos humanos como resultado de la
desigualdad.
Defender los derechos humanos en Honduras es sinónimo de retar a la muerte
o por lo menos ser objeto de ataques y criminalización por parte del mismo
Estado. Honduras es catalogado como uno de los países más peligrosos para
las personas defensoras de derechos humanos. Existen altos índices de
criminalidad e impunidad de violaciones de derechos humanos, y las personas
defensoras son objeto de amenazas, hostigamiento, intimidación y de
campañas de desprestigio y acusaciones penales indebidas