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Reto 2- Apropiación Unadista

Tutor: Leidy Delgado Ramirez

Por:
Derly Mayde Moreno Borbón

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios (ECACEN)

Contaduría pública

Catedra Unadista

25 Mayo de 2021, Florencia, Caquetá

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Tabla de Contenido

1. Relatoría del encuentro de Skype ……………………………………………………3

2. Mapa mental …………………………………………………………………………5
3. Respuesta a preguntas del OVA………………………………………………………6
4. Conclusiones …………………………………………………………………………7
5. Referencias……………………………………………………………………………8
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1. Relatoría

Encuentro Sincrónico

Formato de relatoría
 
I. ENCABEZADO
Nombre del relator (a) Zona y Sede Fecha
Derly Mayde Moreno Borbón Zona sur, Cead Florencia 12/05/2021 
Hora de Inicio Hora de finalización Espacio de encuentro
 6 pm 7 pm   Skype  
II. INFORMACIÓN GENERAL
Tema por abordar en el encuentro
Conversar sobre los retos de la catedra y conversar frente a la siguiente pregunta: ¿Cuáles son los
desafíos que has enfrentado en el proceso de adaptación a la educación a distancia y qué
expectativas se han generado frente a esta modalidad de estudio? 
Participantes
Relaciona los nombres de los participantes del encuentro, tanto de tus compañeros como
de tu tutor
Didier
Leidy
Angélica
Leidy delgado tutora

Agenda
Relaciona la información de cómo se dio paso a paso el encuentro, por ejemplo:
1. Bienvenida
2. Presentación del Consejero Académico (también docente de Cátedra)
3. Presentación de los estudiantes
4. Respuesta a la Pregunta orientadora

Resumen general del encuentro

Se realizó un encuentro por Skype del cual se habían mandado con anticipación los links
a los grupos de WhatsApp y se compartió en el foro colaborativo. Se abordaron temas
académicos como lo son los retos de catedra y se conversó sobre cuáles eran los desafíos
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que enfrentaba cada estudiante en el proceso de adaptación a la educación a distancia y

que expectativas han surgido frente a esta modalidad de estudio. A demás, se abordó
sobre la guía del trabajo a entregar en el entorno de evaluación.
Interpreta
Resuelve los siguientes interrogantes en un texto a manera de redacción mas no punto por
punto.

Me permitió comprender que hay personas que anhelan seguir adelante, superándose
profesionalmente, pero condiciones como falta de conexión, falta de elementos
tecnológicos, la ocupación laboral, la ubicación en la que se encuentran algunos
estudiantes, entre etas y más condiciones similares dificultan el acceso a los diferentes
espacios de la modalidad a distancia, ya que muchos no cuentan con el acceso las 24/7.
Pero aun así ponen todo de su parte para aprender a vivir con estaos obstáculos; por ello,
surgieron nuevas perspectivas como que la universidad cuente con un amplio diseño de
contenidos educativos que enfrenten las dificultades que presenten los estudiantes. En lo
personal, se me dificulta en ocasiones entrar a los encuentros pedagógicos ya que no
cuento con internet siempre ya que la señal en el pueblo es muy pésima y pues por
condiciones personales médicas debo estar viajando constantemente, entonces todo esto
conlleva a que se me dificulte entrar a tiempo a los encuentros educativos, hasta el
momento he podido comprender todo con completa facilidad. Cuando comencé el
encuentro me sentí con temor, tímida, pero al mismo con entusiasmo y muchas ganas de
aprender cosas nuevas y pues al final me sentí muy cómoda con todo, pues pude controlar
todas las emociones del principio.

- ¿Qué te permitió comprender y cuestionar el texto y el encuentro?

- ¿Qué nuevas perspectivas surgieron?
- ¿Qué dificultades tuviste para participar en el encuentro?, ¿Qué crees que no
comprendiste? ¿A qué le atribuye estas dificultades?
- ¿Qué estados emocionales experimentaste en el encuentro? ¿Cómo te sentiste al
principio, durante el desarrollo y al finalizar?
Conclusiones

El estudio de manera virtual me ayuda a saber el valor de tener una agenda y una
organización en mi tiempo, además me enseña a compartir en diferentes ambientes con
mis compañeros como también me enseña que hay que hacer sacrificios para poder
cumplir nuestros sueños y metas.
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2. Mapa Mental

https://www.goconqr.com/en/mindmap/31412706/componentes-del-proyecto-solidario-paps-
y-caracteristicas-de-un-lider-transformador
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Respuesta a preguntas del OVA

1. ¿Cuál es tu comunidad o región y qué cosas necesitan cambiarse o mejorarse?

Respuesta: yo vivo en la zona urbana de Cartagena del Chaira Caquetá y pienso que deberían

invertir en la carretera para la zona rural ya que hay muchos niños que por las condiciones no

pueden ir a estudiar, el gobierno debería brindar mucho más apoyo a esta zona ya que es una

zona de personas vulnerables. debe mejorarse la calidad de la educación.

2. ¿Cómo, al ser tu un líder transformador, provocaría cambios en tu comunidad o región

de acuerdo con la profesión que has elegido estudiar?

Respuesta: bueno al elegir estudiar contaduría pública, podría velar para que los recursos que

van destinados a la educación o a cualquier otro x, se empleen en eso mismo y no los destinen

para bolsillo de otros y en obras sin necesidad. además, asesoraría a las personas para que

aprendan a manejar su economía y así poder tener una mejor rentabilidad de sus negocios.

3. ¿Cuál es tu misión a fin de propiciar el desarrollo económico, social y humano sostenible

de tu comunidad o región con calidad, eficiencia y equidad social?

Respuesta: mi misión es velar por el bienestar de los intereses socioeconómicos de las personas,

mejorar la economía.
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4. ¿Tienes una idea de emprendimiento orientado a mejorar la calidad de vida de tu

comunidad o región?

Respuesta: una idea puede ser ayudar a las personas que viven en pobreza extrema a salir

adelante reactivando una mejor economía para ellos

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4 Conclusiones
Me sentí muy satisfecha con el trabajo presentado ya que aprendí muchas cosas de la
impronta unadista, además nos dimos cuenta que muchos estudiantes en el país se les dificulta
seguir superándose ya que no cuentan con los recursos necesarios o se les dificulta por el uso de
la informática. En el mismo trabajo nos visualizamos que podríamos hacer por estas personas.
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Referencias
Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S., Martínez, C., y Samper, L. (2016). Impronta

Unadista. UNAD. (Adaptado por: Alvis, A.; Malagón, G., 2018)

http://hdl.handle.net/10596/8308

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (2011). Proyecto Académico Pedagógico Solidario-

versión 3.0. https://academia.unad.edu.co/images/pap-solidario/PAP%20solidario%20v3.pdf

Alvis, A., Devia, H., Otálvaro, S., y Tabarquino, D. (2019). OVA Unidad 1: Impronta Unadista

UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/31811