Encuentro Sincrónico

Formato de relatoría
 
I. ENCABEZADO
Nombre del relator (a) Zona y Sede Fecha
 Zona Centro Sur
Sandra Patricia Méndez  CCAV Popayán.  Mayo 11 2021
Espacio de
Hora de Inicio Hora de finalización encuentro
 6:40 p.m. 8:40 p.m. (Meet) 
II. INFORMACIÓN GENERAL
Tema por abordar en el encuentro
¿Cuáles son los desafíos que has enfrentado en el proceso de adaptación a la educación a
distancia y qué expectativas se han generado frente a esta modalidad de estudio?

Participantes

BRENDA JULIANA TABARES MONSALVE

ANGIE FANDIÑO ROJAS. INTERNET.

TATIANA PARDO.

JAIDER ESCALANTE REYES.

PAOLA ANDREA QUINTERO SUAREZ.

NELSON JAVIER GOMEZ JAIMES.

CATHERINE RODRIGUEZ.

SHAIRA SANGUINO.

SORADELAIDA CONTRERAS ORTEGA.

LUZ DARY LIZCANO MARIN.

NATALIA GUTIERREZ

CARLOS ALVAREZ
XIMENA URBANO HOYOS

EDDY GARCIA.

ANGELLY ALEJANDRA GALVIS AGUEDELO.

CAMILA ANDREA RAMIREZ

Agenda
Relaciona la información de cómo se dio paso a paso el encuentro, por
ejemplo:
1. Bienvenida
2. Presentación del Consejero Académico (también docente de
Cátedra)
3. Presentación de los estudiantes
4. Respuesta a la Pregunta orientadora

Resumen general del encuentro

Indica de manera concreta cómo se desarrolló el encuentro, qué

aspectos se abordaron, cuáles fueron los más relevantes y sobre los
cuales se hizo mayor énfasis.

La tutora inicio dándonos a la bienvenida al encuentro y su

presentación, aporto sus datos de contacto telefónico, su correo y su
Skype. Nos explicó la guía de actividades exploro cada punto a
desarrollar, también explico donde estaba el formato para realizar la
relatoría.
Luego se dio inició a la presentación personal de cada uno de los
participantes la cual incluía nombres completos el centro y el programa
al que pertenecía y se daba la respuesta a la pregunta que estaba en la
guía sobre los desafíos que se han enfrentado con la educación a
distancia y cuáles son sus expectativas, donde cada uno de los
participantes expuso sus respuestas y nos fuimos conociendo un poco
más, algunos de los compañeros tuvieron dificultades técnicas o de
conexión al momento de realizar su presentación por lo tanto lo
hicieron por el chat.
Se coincidió en varias respuestas una de ellas es el desafió de la
tecnología ya que este estilo de aprendizaje era nuevo para muchos de
nosotros, se presentaron algunas dificultades al momento de explorar
el aula virtual de aprendizaje, pero siempre ha estado presente el
acompañamiento de los tutores.
También la conexión a internet.
Otro punto importante fue que algunos de los participantes expresaron
los mitos sobre la educación virtual. Algunos que llevábamos mucho
tiempo sin estudiar por lo tanto se nos había dificultado el crear
hábitos de estudio y también planear su tiempo.
Todos expresamos las expectativas las cuales coincidían y eran
culminar nuestros estudios, llegar a ser profesionales a pesar de las
dificultades presentadas en el trascurso de la carrera y que se
superarían poco a poco.

Mientras cada uno de nosotros exponíamos la tutora nos

retroalimentaba y nos alentaba, nos daba pautas de como trabajar
para poder realizar nuestras actividades a tiempo, también que nos
apoyáramos mucho en los tutores, que preguntáramos cualquier duda
que tuviéramos.
Luego se procedió con el llamado a lista o verificación de los
participantes del encuentro, coordino la creación de un grupo de wasap
para podernos comunicar.
Nos tomo una foto la cual se compartió en el grupo de wasap.
Se despidió y dio por terminado el encuentro.

Anexo foto encuentro sincrónico.

 Interpreta
Resuelve los siguientes interrogantes en un texto a manera de
redacción más no punto por punto.

El encuentro me permitió comprender que no era la única que

presentaba dificultades al momento de explorar el campus virtual e
interpretar los estilos de aprendizaje, que todos teníamos como único
objetivo culminar nuestros estudios y ser profesionales a pesar de las
dificultades.
Considero que no tuve ninguna dificultad para participar del evento ya
que me programe con tiempo y aclare algunas dudas que tenia con la
actividad a desarrollar.
Note que muchos de nosotros éramos muy tímidos al momento de
realizar nuestra presentación, pero la tutora nos dio la confianza y la
seguridad, también algunos expresaron que estaban nerviosos al
hablar en público, pero a medida que intervenían lo superaban.
En todo el encuentro me sentí tranquila, atenta y tomando nota de
todas las explicaciones de la tutora y de las participaciones de los
compañeros.

Conclusiones
 
Los encuentros sincrónicos son espacios importantes en nuestro
aprendizaje ya que nos permite interactuar con el tutor y los
compañeros así mismo aclarar las dudas en cuanto al desarrollo de la
actividad, también expresar nuestras dificultades personales, técnicas
y académicas y los retos presentados en el curso.
También vamos aprendiendo a dejar y manejar los miedos y temores
al momento de expresarnos en público.