Gestión de Proyectos y Organizaciones Educativas para las Infancias

Nombres de los estudiantes

Actividad Intermedia
Paso 3 – Proyecto Educativo Institucional

Presentado a:
Tutor
Ciudad/mes/año
1. Infografía requisitos mínimos y proceso Inspección y vigilancia

Estudiante Requisito/proceso Imagen Enlace

Licencia de Debe verificar que el

Nombre y construcción y enlace permita la
Imagen nítida de la infografía
apellido concepto de uso visualización de la
infografía

Licencia
urbanística

Concepto
sanitario
 Licencia de
funcionamiento

Proceso de
inspección y
vigilancia
 2. Propuesta Proyecto Educativo Institucional
Artículo 2.3.3.1.4.1. Contenido del proyecto educativo institucional. Todo establecimiento educativo debe
elaborar y poner en práctica con la participación de la comunidad educativa, un proyecto educativo institucional
que exprese la forma como se ha decidido alcanzar los fines de la educación definidos por la ley, teniendo en
cuenta las condiciones sociales, económicas y culturales de su medio. [Decreto 1075 de 2015, Sección 4]

Caracterización general
Una vez definido en el grupo colaborativo el espacio geográfico sobre el que trabajarán la propuesta del PEI,
propondrán la definición de la información contenida en este punto.

Se debe crear o inventar el nombre de la institución que proyectan dar

Nombre de la Institución
apertura
Nombre del PEI

Departamento /Ciudad o municipio

Entidad encargada de inspección y
vigilancia
Se debe relacionar si la propuesta atenderá educación inicial, preescolar
Niveles de atención o los dos niveles
La información registrada en la propuesta del PEI a construir en el grupo colaborativo debe ser original e
innovadora, que dé cuenta de la atención integral que se proyecta sobre la comunidad objetivo. La guía para la
elaboración de cada aporte puede ser un PEI ya consolidado, adicional a los referentes de la Unidad 2.
Estructuración del Proyecto Educativo Institucional
A continuación se presentan algunos aspectos que deben formularse en la estructuración de un PEI:

Área de
Estudiante Aspecto PEI Contenidos Descripción
gestión

Estudio de la Describir la caracterización del contexto social, cultural y

Directivo Análisis de la población objetivo económico de la población a la cual atenderá el PEI.
Administrativa situación
Descripción de la
Comunidad institucional
planta física y Tener en cuenta las condiciones de calidad Documento 50
dotación básica

Misión

Principios y Visión
fundamentos
Directivo
Tener en cuenta el Decreto 1075 – Capítulo 2. Educación
Administrativa
Principios preescolar en la SUBSECCIÓN 2 Orientaciones
institucionales curriculares, para orientar la definición propia de los
principios institucionales.

Objetivos Objetivos generales

 Objetivos específicos

Enfoque pedagógico
Estrategia
pedagógica
Modelo pedagógico

Describir cómo se organizará el plan curricular de acuerdo

con los niveles que se atenderán en la Institución. La
propuesta se puede presentar en un cuadro

Académico Propuesta curricular Grupo a atender Propósitos generales

Plan de estudios
Pedagógica y pedagógica
y criterios de
evaluación y
promoción

Tener en cuenta el Decreto 1075 – Capítulo 2. Educación

Criterios de
preescolar en la SUBSECCIÓN 2 Orientaciones
evaluación
curriculares. ARTÍCULO 2.3.3.2.2.2.4. De la evaluación.
Proyectos Proyectos
pedagógicos transversales

Con medios de Describir con cuáles medios y las estrategias de

Relación con comunicación masiva interacción
De la otras
comunidad organizaciones Describir con qué agremiaciones y las estrategias de
sociales Con agremiaciones
interacción
 Con instituciones Describir con cuáles instituciones comunitarias y las
comunitarias estrategias de interacción

Foro educativo

Articulación con Festivales

expresiones
culturales
locales y Encuentros culturales
regionales

Intercolegiados
deportivos

Describir el talento humano (perfil, cantidad) de cada

área de la estructura organizacional

Área
Talento Humano
Estructura y organizacional
administración Académica
Organización institucional Administrativa
Directivo administrativa y
Administrativo evaluación de la Tener en cuenta las condiciones de calidad Documento 50
gestión

Organigrama Crear el organigrama

Sistema de gestión
de la calidad S.G.C.
3. Evidencias realimentación grupo colaborativo

Estudiante que realiza la

Evidencias de la realimentación realizada
realimentación
Realimentación 1

Realimentación 2

Realimentación 1

Realimentación 2

Realimentación 1

Realimentación 2

Realimentación 1

Realimentación 2
Realimentación 1

Realimentación 2

Referencias
(En orden alfabético y de acuerdo con las normas APA)