PLAN DE DESARROLLO

CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES:
DISTRITO: 2
UNIDAD EDUCATIVA: Libertador Simón Bolívar “D”
DIRECTORA: MSc. Vercy Chabarrias Rojas
DOCENTE : Lic. Carola Padilla Arancibia
Lic. Fanny Ramos Bustamante
NIVEL: Primaria Comunitaria Vocacional
AÑO DE ESCOLARIDAD: Sexto “A” “B”
GESTION: 2023
MES: SEPTIEMBRE
 PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES:

DISTRITO: 2
UNIDAD EDUCATIVA: Libertador Simón Bolívar “D”
DIRECTORA: MSc. Vercy Chabarrias Rojas
DOCENTE : Lic. Carola Padilla Arancibia
Lic. Fanny Ramos Bustamante
NIVEL: Primaria Comunitaria Vocacional
AÑO DE ESCOLARIDAD: Sexto “A” “B”
GESTION: 2023
MES: Septiembre

DESARROLLO CURRICULAR
Título de PSP:
NUESTRAS DIFERENCIAS NOS ENRIQUECEN “UNIDOS EN CONVIVENCIA POR
MUNDO MEJOR, PROMOVIENDO EL USO ADECUADO DE LAS TICS CON
RESPONSABILIDAD, EN NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA”

Objetivo del PSP

Promover el uso adecuado de los tics en la comunidad educativa, para potencializar las
destrezas y habilidades de los estudiantes, a través de talleres, proyectos y ferias
orientadas a la prevención de toda forma de violencia, racismo, bullin, ciber-bulling, la
despatriarcalización y el cuidado de la salud física y emocional de las y los estudiantes.

Actividades del PSP

 Elaboración y socialización del PSP.

 Taller sobre violencia, bulling, ciber- bullibg, racismo, toda forma de Discriminación y
educación inclusiva.

Objetivo Holístico: Fortalecemos la práctica de valores socio comunitarios y

principios ético-morales, en el desarrollo del pensamiento crítico; lectura
comprensiva, escritura creativa; el pensamiento lógico matemático, resolución de
problemas; a través de la convivencia comunitaria biométrica; la sensibilidad en las
manifestaciones culturales de arte, música, danza, deporte; el uso adecuado de las
Tecnologías de Información y Comunicación, la exploración, experimentación e
investigación para contribuir a la educación intercultural, intercultural y plurilingüe del
Estado Plurinacional, en complementariedad, diálogo de saberes, conocimientos
propios y universales
 CONTENIDOS ARTICULADOS Y ARMONIZADOS
PERFIL DE SALIDA. - Lenguaje
Comunicación y Lenguaje
Interpreta textos literarios y no  Núcleo y complemento en el predicado
 Los números cardinales
literarios, haciendo inferencias a
 Lectura comprensiva “Manos”
partir de la información del texto y de  Relatos realistas maravillosos y
sus experiencias y conocimientos, fantásticos.
identificando las acciones principales  El articulo
del relato.  La mesa redonda
 Las siglas y los acrónimos
Expresa oralmente ideas y  El verbo: conjugaciones y accidentes
gramaticales.
emociones de manera lógica en su
 Uso de la mayúscula
texto oral, de acuerdo con el
propósito comunicativo, el contexto,
características del texto, utilizando
recursos no verbales y para verbales
de acuerdo con la situación formal o
informal de comunicación,
manteniendo el interés del público en
LC, LO, LE.

Ciencias Sociales
PERFIL DE SALIDA. - Ciencias  La audiencia de charcas
Sociales  Sublevaciones, rebeliones contra las
reformas.
 Reconoce las formas de  Batallas de Junín y Ayacucho
organización política, social y  El nacimiento de la república
 Gobiernos de Bolívar y Sucre.
convivencia de los pueblos del
 Símbolos patrios de la naciente
Abya Yala y analiza críticamente república.
las consecuencias de la invasión  El fin de la república.
española y el rol de la Iglesia
Católica en el proceso colonial.
Fechas cívicas
 Explica las pérdidas territoriales
 Aniversario de Santa Cruz - 24 de
de Bolivia. septiembre.
 Explica los conceptos de libertad,
diálogo, inclusión, participación,
igualdad y respeto en la vida
cotidiana e instituciones sociales
y políticas.

Artes Plásticas y Visuales

PERFIL DE SALIDA. - Artes  Pintura de tinajas, tutumas por el

Plásticas aniversario de Santa Cruz.
 Apreciación de obras artísticas de
  Percibe la sensación del color
y lo aplica en el paisajismo.
 Elabora maquetas sobre
temas sociales que inhiben
en su contexto.
artistas bolivianos.
 Maquetaría sobre temáticas sociales
actuales (plastilina, arcilla u otros del
contexto).

PERFIL DE SALIDA. - Matemáticas Ciencia Tecnología y Producción

 Comprende magnitudes Matemáticas
directa e inversamente  Regla de tres simple directa, inversa,
proporcionales y aplica en compuesta, mixta.
diversas situaciones de la  El porcentaje o tanto por ciento.
vida expresados en: regla de  La estadística
tres simple, tanto por ciento e  Gráfico circular
interés simple.  El diagrama de barras.
 La moda y la media aritmética.
 Lee, analiza, compara,
 Probabilidad
interpreta y describe la
relación entre los valores de
una tabla y usando gráfico de
barras dobles, circulares,
puntos y de tallo y hojas en
situaciones de la vida
cotidiana.

PERFIL DE SALIDA. - Ciencias Vida Tierra Territorio

Naturales Ciencias Naturales
 La célula y sus clases.
 Investiga sobre las etapas del
 Los seres vivos.
desarrollo humano, su
 Los virus.
relación con el sistema
 Enfermedades y bacterias.
glandular y los diferentes
niveles de organización
biológica relacionándolos con
la nutrición y salud integral,
comunicando conclusiones
fundamentadas.

 Planifica, identifica preguntas

y lleva a cabo investigaciones
experimentales sobre los
elementos de la materia,
tipos de energía,
representando y
argumentando sus
conclusiones. COSMOS Y PENSAMIENTO
Valores Espiritualidades y Religiones
PERFIL DE SALIDA. - Valores y  Valentía
Espiritualidades y religiones  Vencer el miedo para ser valientes
 Personas que practicaron la valentía
 Practica principios y valores  La valentía en la historia
socio comunitarios en la
interrelación con los sistemas
de vida, Cosmos y la Madre
Tierra.
 Valora la regulación de
emociones que expresa
desde el
Autoconocimiento.
 MATERIALES Y
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
MEDIOS

Ser
Práctica
 Presentación de textos orales y escritos  Láminas  Responsabilidad al momento
de los diferentes temas. educativas. de cumplir con sus deberes
 Observación de diferentes textos donde escolares y participar en
se ve las diferentes lenguas clases.
 Papelógrafos  Apreciación de las diferentes
 Conversación sobre la Lectura
comprensiva manos. operaciones para resolución
 Elaboración de una exposición sobre el de problemas cotidianos.
 Valora los principios
tema la independencia de Bolivia  Colores comunitarios de respeto en la
 Investigación sobre el significado de las familia y la comunidad.
fechas cívicas conmemorativas del mes.  Textos Saber
 Conversación sobre la importancia de la comunicarte
sexualidad y los cambios físicos. de 6to grado.  Identifica cada una de las
 Observación de video sobre la célula. diferentes lenguas que
 Conversación sobre la sexualidad.  Cuadernos. existen en nuestro entorno.
 Dialogo sobre la regla de tres simples  Comprende la importancia
 Prácticas de ejercicios fundamentales de saber realizar una
que engloba la estadística.  Pizarras. buena exposición.
 Conversación sobre la importancia de  Reconoce el significado de
la valentía.  Carteles. las fechas cívicas
 Narración sobre personajes que conmemorativas de nuestro
demostraron valentía. entorno.
 Comprende la importancia
Teoría  Marcadores de la historia de la
 Explicación sobre la importancia de las independencia de Bolivia.
mayúsculas para distinguir y jerarquizar  Lápiz  Reconoce la importancia
las palabras. de la Realización de
 Conocemos y ejercitamos la regla de diferentes ejercicios sobre
tres simples.  Colores regla de tres simples y
 Analizamos casos a través de la estadística.
estadística.  Cartulina  Sabe sobre la importancia
 Explicación sobre las sublevaciones y que tiene nuestro cuerpo y
rebeliones contra las reformas.  Cuadros los cambios que se dan en
 Explicación sobre el significado de las didácticos. la pubertad.
fechas cívicas conmemorativas del  Interpreta y reconoce los
mes.  Proyector. valores para la convivencia
 Explicación sobre la importancia de pacífica y armónica.
conocer los cambios en nuestros  Parlantes.  Sabe la importancia del uso
cuerpos en la pubertad. de las mayúsculas en la
 Conceptualización de valentía. redacción.

Valoración Instrumentos
Hacer
 Valoración de la importancia de la  Fichas de  Practica principios y valores
lectura y escritura de nuevas palabras observación socio comunitarios en la
para ampliar su vocabulario. Sistemáticas. interrelación con los
 valora la importancia de saber realizar sistemas de vida, Cosmos y
una exposición con sus compañeros.  Pruebas orales y la Madre Tierra.
 Valora los juegos dentro del entorno escritas.  Elaboración de ejercicios de
 Valora sobre el cuidado de nuestro
regla de tres simples.
cuerpo
 Practica y recoge datos para
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U.E. Directora

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Lic. Fanny Ramos Bustamante Lic. Carola Padilla Arancibia
6to Verde 6to Azul