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FACULTAD DE HUMANIDADES
COMISIÓN “A”
4) Se dice que la pedagogía es una ciencia porque cumple con los requisitos que
esta debe tener para considerarse como tal, tiene: un objeto de estudio propio
que es la educación, abarca un conjunto de principios que constituye un sistema
regulador de su fines, fundamentos y procedimientos, además emplea métodos
científicos empíricos tales como de observación, experimentación, análisis,
síntesis, comparación, estadística y test. También utiliza métodos científicos
racionales: comprensivo, fenomenológico, especulativo, nosológico y crítico.
1) FUNDAMENTACIÓN
2) CONTENIDO MINIMOS
3) OBJETIVOS
4) DESARROLLO PRAGMATICO
4.1 UNIDAD I” EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA”
-objetivos
-contenidos
-bibliografía
-ampliatoria
4.2 UNIDAD II” EL ESTADO Y LA EDUCACION SISTEMA
EDUCATIVO/INSTITUCION EDUCATIVA “
-objetivos
-contenidos
-bibliografía
-ampliatoria
4.3 UNIDAD III “CONFIGURACIÓN SOCIOHISTÓRICA DEL
TRABAJO DOCENTE “
-objetivos
-contenidos
-bibliografía
-ampliatoria
5) METODOLOGÍA
6) ACTIVIDADES
7) RECURSOS DIDACTICOS
8) EVALUACIÓN
8.1 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
-criterios de acreditación
-instrumento de evaluación
8.2 EVALUACIÓN DEL CURSO
9) CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
10) DATOS DE CONTACTO DE LOS DOCENTES
4) Las estrategias y criterios de evaluación que se proponen son las de: capacidad para
interpretar, uso adecuado de las terminología especifica , capacidad para dar cuenta de
proceso de integración de los contenidos desarrollados, actitud crítica y reflexiva en el
análisis bibliográfico y en la resolución de situaciones problemáticas y casos;
cumplimiento de los trabajos asignados de los trabajos en tiempo y forma.
5) Concluimos en el grupo que este programa sirve para hacer mas llevadero la
organización de la catedra tanto como para los estudiantes como para el docente.
También para conocer mas sobre la asignatura de pedagogía y como estudiar su
contenido nos beneficiara en la profesión.
1) Nos parece que el texto hace alusión a la necesidad social de educación porque
lo que caracteriza a la especie humana se basa en el aprendizaje social, y no en
la transmisión genética, ya que somos seres sociales.
6) El término educación tiene una doble etimología. La primera señala que el verbo
latín edurece significa “ nacer, salir, extraer, dar luz, conducir desde dentro hacia
afuera”. Desde esta perspectiva, la educación implica el proceso educativo de
convertir en acto lo que existe solo en potencia. La segura etimología vincula el
verbo educar con el verbo latino educare que significa “conducir, guiar,
alimentar”, desde esta perspectiva educación está abierta a mayores
posibilidades.
10) El concepto con el que podemos relacionar una escena de la película “En el
Frente de la Clase”, es la escena del maestro cuando está con su grupo de
alumnos enseñándole el porque la palabra “raro” es despectivo pero de una
forma didáctica, al usar un sombrero fingiendo que es un explorador, el maestro
está llevando acabo una socialización educativa y los niños estarían recibiendo
una socialización secundaria al estar adquiriendo dicho saber en una institución
académica.
3) La relación entre niño y alumno es que al niño hay que cuidarlo, guiarlo,
enseñarle, conducirlo, ellos aprenden y por eso es que también son alumnos .
5) Los autores sostienen que la pedagogía es una ciencia y un arte, tiene tanto la
parte científica que la categórica como ciencia, a demás de tener un método y un
sujeto de estudio y un marco teórico. Como también implica una habilidad y una
conexión a la hora de poner en práctica todos aquellos contenidos, disciplinas,
herramientas que adquirieron los pedagogos y la manera en que cada uno de
ellos aplique , es considerado un arte.
1)
2) Cuadro comparativo